第二节欧洲西部4

1、“欧洲西部-第1课时 工业密集，发达国家集中”教学设计付恬瑞课标解读课标要求：在地图上找出某地区的位置、范围、主要的国家及其首都，读图说出该地区地理位置的特点。内容解读：根据课标，要求学生读图能够找出欧洲西部的位置、范围、主要国家及其首都，并能根据图说出欧洲西部地理位置的特点。课题地位：欧洲西部是世界上资本主义工业发展最早的地区，目前也是世界上经济发达地区之一，这里人口稠密发达国家集中。教材“工业密集，发达国家集中”包含了本区的位置和范围、经济发展与地位等内容，是对地区的一个总体认识，发达国家集中式欧洲西部最突出的区域特点，探究欧洲西部发达国家集中的原因，并分析经济结构，对学生所在的区域经济结

2、构调整得到启示，同时，本地区国家众多，名城广布，通过教材“活动”题找出国家和首都，同时也暗含了读图指导，即北欧、西欧、中欧、南欧的顺序读图。引导学生读图，发现欧洲西部面积不及我国的一半，但国家众多，与美国、俄罗斯、中国相比有什么劣势，补充欧盟知识；布置学生从超市、商场中搜集来自于欧洲西部的工业制成品，进一步的感受欧洲发达、完整的工业体系，出口的工业制成品包括高科技工业产品、附加值高的轻工业产品和深加工的农产品，体会欧洲西部发达的经济。教学目标知识与技能：1、读图找出欧洲西部的位置、范围、主要国家及首都，并根据图表说出欧洲西部地理位置特点。2、分析说出欧洲西部经济部门的特点。过程与方法：通过图表

3、和相关资料，分析本区发达国家众多的原因。情感态度与价值观：通过学习欧洲西部区域经济发展，为庆阳当地经济发展获得启示。教学过程：教学内容教师活动学生活动设计意图导入新课我们日常生活里，小女孩都有一个芭比娃娃公主梦和童话梦；妈妈们都喜欢去必胜客吃西餐和喝下午茶，把拥有香奈儿香水、LV包成为一种时尚；爸爸把奔驰、劳斯莱斯等高档汽车和足球作为谈资；男孩子把牛津大学、剑桥大学作为自己考大学的目标，这一片富饶美丽吸引着全世界的人的目光，都想去这儿学习、旅游和购物，今天我们进走进这片区域：欧洲西部。充分调动自己日常生活里对欧洲西部的认识，并思考欧洲西部在哪儿？从日常生活情境出发，激发学生了解欧洲西部的兴趣。

4、活动一、走进欧洲西部（位置和范围）1播放欧洲西部-套马杆改写地理歌曲视频。2、读图8-14欧洲西部在世界的位置、图8-16欧洲西部的国家，描述欧洲西部的位置和范围。3、找出欧洲西部的下列国家，并把首都填在表8-3表格里。（注意查找国家顺序：北欧、西欧、中欧、南欧）瑞典芬兰英国法国瑞士德国西班牙意大利在图8-14图8-16上，标注欧洲西部的位置和范围。纬度位置、海陆位置和半球位置。拿出自己绘制的欧洲西部国家政区图在图上用填出主要国际和首都，并完成活动题。播放视频，让学生对欧洲西部有一个总体的认识，激发学生的学习兴趣。活动二、认识欧洲西部（工业密集、发达国家集中）读图8-15 2010年欧洲西部人

5、均国内生产总值居世界前列的国家，图表说明了什么？结合上学期所学知识，说出欧洲发达国家分布特点。探究欧洲西部发达国家集中的原因。（从历史原因、生产力水平、经济结构、对外贸易等方面思考），进行追问：庆阳想提高GDP，该如何调整当地的经济结构呢？思考：欧洲西部国家众多，与美国、俄罗斯、中国这些大国相比，有什么劣势？欧洲西部面积、资源和市场都不占优势，而在经济、政治方面又不愿意一味依附他国的欧洲小国应该如何应对呢？（欧盟组织介绍）5、说出身边来源于欧洲西部国家的工业制成品。阅读课本P52页文字内容，用笔画出发达国家集中的原因。通过对欧洲西部发达国家集中的原因思考，认识国家要成为经济强国，经济结构要合理，并同时引导学生对庆阳经济结构的调整启发。第4题思考主要是启发学生的发散思维。小结归纳本节课通过“走进欧洲西部、认识欧洲西部”的方式了解了本区的位置、范围。人口稠密，国家众多及经济结构特点，最终明确欧洲西部工业密集、发达国家集中是其典型的区域特点。板书设计工业密集、发达国家集中走进欧洲西部-位置和范围2、认识欧洲西部-人口稠密、国家众多；