第四节　澳大利亚43

1、 第 1 课时，共 2 课时授课题目第八章第四节 澳大利亚授课类型：1、常规课 2、公开课3、综合课 4、新授课5、巩固课 6、复习课7、试卷讲评其他： 授课班级初一5班课时安排1课时教材分析本课时教材分析：澳大利亚特有的古生物及其生存环境。這个内容时澳大利亚在自然环境上与其他国家最大的差别，因此教材首现介绍這一内容。教材通过景观图片及动物图，通过“活动”的形式，引导学生逐步探究，寻找解决得答案；学情分析初中的学生往往对地理充满了好奇，课前学生自学了澳大利亚，对其“世界活化石博物馆”、“独占一个大陆的国家”、“骑在羊背上的国家”、“坐在矿车里的国家”等称呼很感兴趣，因此，课堂采用了大量的图片，

2、引导学生逐步得出這些称号的由来。 教学目标在地图上找出澳大利亚及其相邻的大洲、大洋，说出澳大利亚的地理位置。2、能记住澳大利亚的几种特有动物，并能运用地图简单分析澳大利亚特有动物的生存原因。3、初步学会运用地图和资料，说明澳大利亚特有生物生存原因教学重点和难点难重点：澳大利亚特有生物生存的原因 教学思路设计内容与方法选择：图片演示法、综合程序教学法、问题发现法教学工具的说明和使用：多媒体教学步骤相关说明 环节一： 情境创设 展示中国国徽 设问：中国国徽上的齿轮和麦穗代表什么意思？ 过渡：有一个国家，它的国徽上则是绘了袋鼠和另一种古老的动物鸸鹋。同学们知道這是接下来我们要认识的哪个国家呢？ （主

3、题展示澳大利亚） 展示学习目标，学生齐声朗读，再指定个别学生向他的邻桌介绍本节课的学习目标。 环节二：正课讲授 设问：在全球范围内，同学们我们来找一找澳大利亚在哪里呢？ 学生：位于南半球 引申：其实，受科技的限制，以前的人是不知道澳大利亚這个地方的。公元2世纪，古希腊有一位著名的地理学家托勒密，他是一个善于思考的人。他从 通过這种抽查的方式，检查同学是否能真正理解学习目标，同时也可以提高同学们认真听讲的注意力板书：半球位置：南半球、东半球 地球呈圆形這一事实推定，在赤道与南极之间，应该有一块巨大的大陆存在，才能与北半球的大陆保持平衡。他把這块想象种的大陆绘入地图，并标明”未知的南方大陆“。但之

4、后的漫长时间，都没有人发现這块神秘的大陆。 （展示托勒密当年绘制的地图手稿，并和学生在图中点出澳大利亚的位置） 一直到1770年，英国航海家詹姆斯.库克抵达澳大利亚海岸，才发现了這块传说中的大陆。 师：下面就让我们走库克船长澳洲之路，探寻神秘的南方大陆吧。 过渡：库克船长登陆以后，迫不及待地想要把這情况向威廉四世报告，如果是你，你会如何向陛下汇报澳大利亚的地理位置呢？ 学生活动（一）：读图说出澳大利亚的海陆位置、经纬度位置 结论1：澳大利亚是世界上惟一一个独占一个大陆的国家，孤立在南半球海洋上。 过渡：当库克船长一行人踏上這块南方大陆后，他们感到非常惊讶，因为在這里，他们看见了很多其他大陆没有

5、的独特动物。它们是谁呢，让我们来认识一下吧。 （依次展示袋鼠、鸭嘴兽、考拉、针鼹和鸸鹋等动物图片） 此处配图：库克船长登陆图 展示文字资料： 据统计，澳大利亚有植物约12000种，其中约9000种是其他大洲没有的；有鸟类约650种，其中约450种是澳大利亚特有的。全球有袋类动物大部分分布在澳大利亚。 结论2：澳大利亚是世界活化石博物馆 学生活动：根据图文信息，讨论为什么這块大陆上会這么多独一无二的动物，是在其他大洲从来没有遇见过的？ 学生回答，并归纳总结： 1、澳大利亚独处在南半球海洋上已经约6500万年 2、自然环境比较单一、没有天敌、生物进化缓慢 过渡：這块大陆上，除了有着许多古老独特的生

6、物之外，还分布着广阔的草原、美丽的海岸、以及当地土著人文化。 为了及时汇报，库克船长给威廉四世发出了第一封信，请同学们来为陛下朗读這封信件吧。 师：你认为库克会从哪些方面考察澳大利亚呢？ 学生回答，教师归纳：比较常见的考察内容为自然条件中的地形、气候、水源 等 学生活动（二）：请对照课本，将地图中提及的地理事物在图中圈画出来。 学生活动： （展示相应得图片，学生欣赏美景）（展示信件，学生边朗读边补充空白区域的知识点） 地图中圈画出来。 1、察言观色识地形 结论：澳大利亚地形自西向东分为三大地形区，西部高原、中部平原、东部山地。总体地势低平，起伏和缓 2、明眸慧眼辨气候 结论：气候类型多样，以热

7、带沙漠气候和热带草原气候为主，气候类型呈半环形分布。 设问：综合气候和地形图，你觉得澳大利亚哪些地方适合人类居住和开发？ 师生活动：分析澳大利亚东南、西南、内陆等地区的自然条件。 结论：澳大利亚的东南部沿海比较适合人类居住和开发。 （展示澳大利亚人口密度图和城市分布图，学生在图中找到澳大利亚的首都、第一大和第二大城市的位置） 过渡：這个国家还有比较好玩的地方，比如 （展示英国的三月份景观图） 师：英国位于北半球，澳大利亚位于南半球，当英国是春暖花开的三月份时，澳大利亚师什么季节呢？当英国是盛夏7月份的时候，澳大利亚又是什么季节呢？ 结论：南北半球的季节是相反的。 师：库克船长紧接着给威廉四世发

8、出了第二封信，我们来为陛下朗读這第二封信吧，看一看库克船长向陛下汇报了哪些好玩的事。 （展示信件，学生齐声朗读并完成信件中的空白区域，最后由学生对本节课内容做小结） 习题演练： 问题1、下面国家中，独占一块大陆的是（） 问题2、穿过澳大利亚的一条特殊纬线（） 问题3、你去澳大利亚时应使用的语言（） 问题4、悉尼学校放暑假的时间应该在（） 问题5、读澳大利亚图，回答问题： （1）、考察海陆位置 （2）、考察地形和河流的分布位置及名称 问题6、读澳大利亚气候分布图，回答： （1）根据气候分布说出相应名称 （2）说出澳大利亚的气候特点 结束语：下节课让我们继续澳大利亚之旅，看一看在這种自然条件下，澳大利亚