基因重组 (3)

1、第2节 基因重组一、细菌的基因重组二、高等生物的基因重组三、基因的人工重组基因工程学习目标 掌握基因重组的的类型和意义 了解基因重组的应用学习重点 基因重组的类型和意义F2F1黄色圆粒黄色圆粒黄色皱粒绿色圆粒绿色皱粒绿色皱粒P 黄色圆粒不论正交、反交F2中有与亲本表现相同的,叫亲本类型;也有不同的类型,叫重组类型.为什么出现了重组类型?二、高等生物的基因重组1.类型:基因的自由组合:基因的互换:非同源染色体上的非等位基因的自由组合同源染色体上的非姐妹染色单体之间发生局部互换,使等位基因发生交换(交叉互换)(减I后期）(减I前期四分体时期）转基因（重组DNA技术）二、高等生物的基因重组非同源染色

2、体上的 非等位基因自由组合YyrRYyRrYr和yRYR和yrAaAaBbAabBAaBb减数第一次分裂前期（四分体时期）同源染色体上的非姐妹染色单体之间的交叉互换同源染色体之间交换示意图交换重组（交叉互换）是生物变异的重要来源，是生物多样性的重要原因之一，对生物的进化具有十分重要的意义。3、基因重组的意义1、一种具有20对等位基因（这20对等位基因分别位于 20对同源染色体上）的生物进行自交时，子代可能出现的表现型有多少种。F2出现的基因型有多少种？220320 2、基因重组能否产生新基因？能否产生新的基因型、新的性状吗？不能能、不能（性状的重组）3、两个亲本的遗传物质差距越大，基因重组的类

3、型就越多。5、高等生物基因重组的特点1、变异概率高，几乎100%2、只有通过有性生殖过程才能实现的。 4.适用的范围：有性生殖过程(真核生物)基因工程1病毒存在基因重组这种变异吗？ 2、基因重组能否产生新基因？能否产生新的基因型、新的表现型（性状）吗？3、你能从基因重组的角度解释人群中个体性状的多种多样吗？思考：不存在不能能、不能（性状的重组）减数分裂形成的配子,染色体组成具有多样性,导致不同配子遗传物质的差异受精过程中卵细胞和精子的结合的随机性简述用纯种黄色圆粒豌豆和绿色皱粒豌豆培育纯种绿色圆粒豌豆的过程。要求写出遗传图解并加以适当的文字解释。在生产上的应用1.杂交育种2.基因工程6、基因重

4、组的应用杂交育种：原理:基因重组方法:杂交自交筛选优点:操作简单、能根据人的预见把位于两个生物体上的优良性状集于一身。 缺点：育种时间长、工作量大纯种籽多不抗病玉米与籽少抗病玉米培育籽多抗病玉米应用:能发荧光的热带斑马鱼普通热带斑马鱼是不发荧光的如何让普通热带斑马鱼也发荧光?总之，基因重组只能发生在进行有性生殖的生物，即孟德尔遗传规律适用的范围内，而基因突变则只要含有基因的生物就都能发生。基因重组不能产生新的基因，只能产生新的基因型。在长期的进化过程中，通过基因突变产生新基因，为基因重组提供大量可供自由组合的新基因，基因突变是基因重组的基础。不同生物的可遗传变异来源：病毒基因突变原核生物基因突

5、变(细菌除外)真核生物基因突变、基因重组、染色体变异思维拓展18生物变异的根本来源是 A基因重组 B染色体数目变异 C染色体结构变异D基因突变DB课堂巩固以下有关基因重组的叙述，错误的是A非同源染色体的自由组合能导致基因重组 B姊妹染色单体的交换可引起基因重组C基因重组产生原来没有的新基因型D同胞兄妹间的遗传差异与父母基因重组有关袁隆平培育的杂交水稻闻名世界，从遗传角度看，和普通水稻相比，杂交水稻增产的原因是（ ）A、基因重组 B、染色体结构改变 C、基因突变 D、人工诱变A生物界是千姿百态，多种多样的，这都要建立在生物丰富变异的基础上。生物丰富的变异重要来源于 A.基因重组 B.基因突变 C

6、.染色体变异 D.环境变化A20若某基因原为303对碱基，现经过突变，成为300个碱基对，它合成的蛋白质分子与原来基因合成的蛋白质分子相比较，差异可能为（ ） A只相差一个氨基酸，其他顺序不变 B长度相差一个氨基酸外，其他顺序也有改变 C长度不变，但顺序改变 DA、B都有可能D21如果将一个镰刀型细胞贫血症的患者血液,输给一个血型相同的正常人,将使正常人B A、 基因产生突变,使此人患病 B、无基因突变,性状不遗传给此人 C、基因重组,将病遗传给此人 D、无基因突变,此人无病,其后代患病与无性生殖相比，有性生殖的后代具有较强的适应性，下列说法不正确的是（ ）A后代继承了双亲的遗传物质B减数分裂过程中，DNA复制更容易发生差错C减数分裂过程中，由于基因重组产生了不同类型的配子D更容易产生新的基因型答案 B正常细胞的基因组里都带有原癌基因。原癌基因在发生突变就会变成具有致癌能力的癌细胞。（1）某原癌基因上一个碱基对的突变，引起该蛋白质中的氨基酸的改变，即氨基酸顺序上第19位氨基酸由脯氨酸转变为组氨酸。已知脯氨酸的密码子有CCU、CCC、CCA、CCG，组氨酸