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文档简介

1、义务教育教科书 物理 八年级 上册2.4 噪声的危害和控制活动1.听两段声音,谈谈你的感受！1.物理学角度的定义:是发声体做无规则振动时发出的声音.00乐音 噪声 池塘虫鸣 路边一、噪声:2.环保角度的定义:活动3.你周围常有哪些噪声，你有怎样的感 受？说说:你周围这些噪声的来源？活动2.一名同学讲故事的同时另一名同学在 旁边大声唱歌 ,对听故事的同学来说 会有怎样的感受！凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音。3.噪声的来源：交通噪声：工业噪声：施工噪声：生活噪声：各种交通工具的喇叭声、汽笛声、刹车声、排气声、机械运转声等。纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声筑

2、路、盖楼、打桩等。家庭噪声，娱乐场所、商店、集贸市场里的喧哗声。二、噪声强弱的等级和危害：1.人们以分贝（dB）为单位表示声音的强 弱的等级。它实质上是指响度的大小。是人们刚刚能听到的最微弱的声音听觉下限0dB2.噪声的危害：使人烦躁，精力不集中，妨碍睡眠和休息，影响工作效率。头痛、消化不良，视觉模糊，耳聋等，严重的甚至神志不清、休克或死亡。高强度噪声能够损坏建筑物。 心理效应：生理效应：物理效应：3.为了保护听力，噪声不超过： 为了保证工作和学习，噪声不超过： 为了保证休息和睡眠，噪声不超过：90dB70dB50dB当代四大污染水 污 染空 气 污 染噪 声 污 染固体废弃物污染4.噪声监测：声源的振动产生声音空气等介质的传播引起鼓膜的振动引起听觉活动4.你知道哪些控制噪声的方法或措施？三、噪声的控制：引起听觉三个阶段声源处减弱传播过程中减弱人耳处减弱防止产生防止进入人耳阻断传播活动5.你能说出下面实例是用怎样的方 法控制噪声的吗？双层隔音窗道路旁的隔音墙在道路两旁植树你知道吗？噪声

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