我与社会 (4)

1、第一单元走进社会生活第一课 丰富的社会生活第一框 我与社会1.知道社会生活的方式，理解对社会生活的感受。2.理解个人与社会的关系，懂得“社会关系不同，身份不同”。板块一：感受社会生活社会生活大观园说一说：我们身边的社会生活。社会生活大观园谈一谈：置身于这些社会生活情景，你有何感受？ 走进社会生活，参与社会生活，一幅幅生动的社会生活画卷在我们面前展开，我们的社会生活绚丽多彩。 当一学期紧张的学习生活走向了尾声，“暑假怎么过”便成了热门话题。作为一个渴望工作、渴望改变、渴望成功的中学生，我也欣然地加入了这股势不可挡的打工洪流中。在妈妈的介绍之下，我顺利地进入阿佳家纺干了三天。不过我打工的目的并不是

2、为了赚钱，而是为了融入这个现实的社会，体验另一种与众不同的暑期生活。当然，在这次工作实践之后，我也如期获得了不少的认知 节选自*的暑期社会实践报告思考与交流： （1）试分析打工实践对我们有何意义。 （2）结合自己的暑期经历，分享暑假里有哪些让你印象深刻的事情，并说说你的感受。【合作探究】 探究小结有助于我们走进社会、认识社会、适应社会，感受社会生活的绚丽多彩有助于我们体验各种不同的生活，了解生活中的酸甜苦辣，加强实践能力，促进自身综合发展 参与社会生活人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。 马克思要是没有独立思考和独立判断的有创造能力的个人，社会的向上发展就不

3、可想象。 爱因斯坦个人之于社会等于身体的细胞，要一个人身体健全，不用说必须每个细胞都健全。 闻一多思考：上述三则名言共同说明了什么？名言解读 个人是社会的有机组成部分。人在社会交往中形成了各种社会关系。板块二：我们都是社会的一员（1）面对从未见过的长辈，我这样说： ；（2）面对爸爸的同事，我这样说： ；（3）面对同学的父母，我这样说： ；（4）面对学校的校工，我这样说： ；（5）面对 ，我这样说： 。 向身份不同的陌生人介绍自己，你应该怎样说：生活情景剧我是谁？交流与思考：同一个人，为什么身份不同？ 人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。为了更好地给自己定位，请

4、绘制出自己的社会关系图。我的社会关系图热爱生活用积极的态度去完善生活； 用激越的灵感去感悟生活； 用平静的心态去享受生活。生命因你而充满旺盛活力， 人生因你而显得格外壮丽。 热爱生活， 不但可以享受生活的乐趣， 而且能够把平淡化为神奇。 热爱生活， 只有那些热烈拥抱生活的人， 人生才会充实、光彩、亮丽。1.一幅幅生动的社会生活画卷在我们面前展开，我们的社会生活绚丽多彩。下列能够体现上述观点的是（ ）走进农村，农民在田间辛勤劳作走进自然，鸟语花香，生机盎然来到工厂，工人在有条不紊地工作步入商店，琳琅满目的商品映入眼帘A B C DC2.社会离不开个人，是因为（ ）个人是社会的有机组成部分人的全面

5、发展与社会的全面进步密不可分人们的生存与发展离不开社会提供的种种条件任何社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果A B C D C3.暑假里，中学生小刚经历了很多“大事”，以下是他的日记：日记一：7月18日 我今天来到敬老院看望老人，教老人们用手机上网，看到老人们脸上洋溢的笑容，我的心也是满满的成就感。日记二：7月26日 在乡下奶奶家，我和堂弟一起到菜园里除草、采摘蔬菜，既体会到了劳动的艰辛，也感受到了劳动的乐趣。（1）回顾你的暑假生活，哪些事情让你印象深刻？请写出你的感受。（2）置身于广阔的社会之中，作为未来社会的小主人，你打算怎样做？答案：（1）如：在电视里，我观看了喜迎十九大电视专题片，对共产党人的赤诚之心感到由衷地敬佩，对我国取得的辉煌成就感到无比的自豪。（2）作为未来社会的小主人，一方面，我会更加关注社区治理，并献计献策；另一方面，我也会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。我与社会感受社会生活我们都是社会的一员 1.社会生活绚丽多彩2.感受越丰富，认识越深刻1.个人是社会的有机组成部分2.社会关系不同，身份不同 社会生活是绚丽多彩的，我们应该积极置身于广阔的社会之中，明确自己的社会关系，知道