如何提高教导主任的执行力

1、如何提高教导(jiodo)主任的执行力共二十四页 在你成为领导以前，成功只与你自己的成长有关。当你成为领导以后(yhu)，成功都与别人的成长有关。只有被领导者成功，领导者才能成功。 -韦尔奇共二十四页中层不同阶段的定位(dngwi) （做主任、坐主任、作主任） 共二十四页执行力四维(s wi)体现专业风采思维(swi)技能组织技能绩效管理共二十四页一、什么是执行力二、为什么会执行不力三、如何(rh)提高执行力共二十四页什么是核心竞争力？核心：核心就是说了算！竞争力：竞争的能力。既然是力，就不是一个人的事，必须是组织性的，团体性的能力。核心竞争力：能够给服务对象(duxing)创造独特价值的团队

2、执行力，对外是独特的价值，对内是组织执行力！共二十四页什么叫执行力？所谓(suwi)执行力，就是把学校的部署、规划一步步落到实处，变成现实的能力。三个字：做到位共二十四页二、为什么会执行(zhxng)不力三大难关(nngun)上司认可同僚支持下属推崇 共二十四页三大危机 领导信任危机 自身信心(xnxn)受挫危机 员工士气锐降危机共二十四页执行命令观念不强，导致执行力差领导能力差，无法(wf)调动下属的积极性创新能力差，想不出解决问题的办法三大(sn d)原因共二十四页三类分：一流中层是中流砥柱，二流中层是轴承螺栓，三流中层是消防队员四类(s li)分：有忠有能，有忠无能，无忠有能，无忠无能一

3、流忠诚能力要忠，但不要愚忠要恃才助上，不要恃才傲上中层(zhngcng)分类共二十四页他挖了几口井共二十四页三、如何(rh)提高执行力4大系统(xtng)确保规划高效落地导航系统燃油系统环境控制系统操控系统共二十四页导航系统-引领(ynlng)方向制定本部门目标及各项规划，与所有相关部门与个人达成高度共识体系，确保目标方向高度一致，任何人不偏离方向。建立固有的沟通机制，以便根据确定的目标及策略检验落地执行(zhxng)情况，并及时对各种突发情况做出决策，确保不骗里既定规划。 （加强执行力意识）共二十四页燃油系统-激发热情在执行任务的实施过程中激发教职工工作(gngzu)动力，使大家保持高昂时期

4、以提升工作(gngzu)绩效的关键。共二十四页四种类型(lixng)的员工能力(nngl)弱忠诚度高废品药品次品极品能力强忠诚度低极品：重用 不需教次品：培用 耐心教药品：慎用 约束教废品：弃用 不能教共二十四页评价与激励(jl)体系善用广义(gungy)褒奖广义的惩罚环境控制系统-营造氛围共二十四页环境控制系统(kn zh x tn)-营造氛围沟通(gutng)基本模式 单向沟通 双向沟通 多向沟通沟通影片共二十四页操控(co kn)系统-提高效率岗位说明书-团队成员(chngyun)是否清晰自己的岗位工作跟踪表-团队是否及时反馈工作信息工作部署九条法则共二十四页工作(gngzu)部署原则“

5、千斤重担人人挑，人人身上有指标”SMART原则共二十四页PDCA系统 P（Plan）计划。包括方针和目标的确定以及活动计划的制定； D（DO）执行。执行就是具体运作，实现计划中的内容； C（Check）检查。就是要总结执行计划的结果，分清哪些对了，哪些错了，明确效果，找出问题； A（Action）行动（或处理）。对总结检查的结果进行处理，成功的经验加以肯定(kndng)，并予以标准化，或制定作业指导书，便于以后工作时遵循；对于失败的教训也要总结，以免重现。对于没有解决的问题，应提给下一个PDCA循环中去解决。 共二十四页长期(chngq)事管理工作管理(gunl)自己管理战略管理团队短期共二十四页祝愿每一位中层干部对上，扛得住；对下，罩得住；同级(tn j)，拢得住。成为真正的“中流砥柱”！共二十四页内容摘要如何提高教导主任(zhrn)的执行力。在你成为领导以前，成功只与你自己的成长有关。只有被领导者成功，领导者才能成功。（做主任(zhrn)、坐主任(zhrn)、作主任(zhrn)）。核心：核心就是说了算。所谓执行力，就是把学校的部署、规划一步步落到实处，变成现实的能力。三大危机 领导信任危机 自身信心受挫危机 员工士气锐降危机。三类分：一流中层是中流砥柱，二流中层是轴承螺栓，三流中层是消防队员。四类分：有忠有