生活中的课堂优秀作文

1、希望对您有所帮助，感谢下载与阅读!生活中的课堂优秀作文导读： 篇一：生活处处是课堂成群结队的蚂蚁，苍翠的树木，饱满的稻穗，雪白的梅花这 些都是大自然的杰作。大自然中的一切都时刻牵引着我们，启示着我 们，为我们提供了各式各样的课堂。春，悄悄地来了，蚂蚁们也活跃起来，都想趁着这大好春光多储 备一些过冬的粮食。看! 一只小蚂蚁找到了一块很大的面包，（是他身 体的若干倍）它试图移动面包，可动了半天，费了九牛二虎之力，面 包纹丝不动。小蚂蚁着急起来，赶忙跑回蚁穴，不大一会儿，在小蚂 蚁的带领下，开来了一只浩浩荡荡的蚂蚁队伍，他们来到面包周围， 团团围住面包，用触角顶起面包，踏着整齐的步伐，慢慢向前挪移了

2、。 在他们齐心协力下，面包顺利地运回了蚁穴。多么可爱的蚂蚁 ！多么 可敬的蚂蚁！他们告诉我们：做事要同心协力。难道这不是给我们上 了很好的一课吗？夏天来了。郁郁葱葱的树木给人们遮风挡雨，提供新鲜的氧气， 遮挡骄阳。任凭风吹雨打他们也绝不动摇，一如既往的为人民服务。 默默无闻的大树告诉我们：做人重在奉献。难道不是给我们又上了很 好的一课吗？秋来了，在希望的田野上，稻穗黄灿灿的。一阵微风吹过，他们 翩翩起舞，在庆祝丰收的喜悦。可稻穗并不骄傲，而是谦虚地低下了 头。多么崇高的稻穗！他在启示我们：做人要谦虚！这难道不是又给我 们上了很好的一课吗？冬天来临，大地和天空仿佛都在沉睡，没有一点生气。在瑟瑟的

3、 寒风中，我看见了一棵努力成长的梅花树。在风雪的洗濯下，梅花开 得更鲜艳了。 “梅花香自苦寒来”，古代大诗人启迪我们：阳光总在 风雨后。在逆境中，我们应该奋力拼搏，有不屈不饶的精神。 在神奇的大自然中，只要你留心，我们就会看到更多的启示，就 会学到更多的东西。因为生活处处是课堂！篇二：生活中的课堂又是一个阳光灿烂的周末，可我却愁眉紧锁，乔治华盛顿的名 言在我的脑海中来回飘荡一一不要承担你完成不了的事，但一定要信守诺言。“唉” 一声长叹，我再次陷入苦恼我是住读生，在周五回家前，姚老师送给了我一个大大的惊喜一 一为我们班即将表演的英语剧卖火柴的小女孩添置道具，而且， 是最关键的火柴！到台上演出，道

4、具一定要显眼才可以，不能用买来 的真火柴，必须自己制作火柴的放大版，必须有火柴的样子，而且大 小适中。怎么办呀？！唉没什么，林肯不也说过“你自己取得成功 的决心比什么都重要”吗？我抱着“必死无疑”的心态暗想，是的， 我一定可以！决定了就赶快做，不废话了，约上好朋友鱼鱼，开工 ！嘿嘿，我家可真好！各色的硬纸、透明胶、剪刀以及各种学校可 能用到的物品，一应俱全，可以直接动工了。经过我和鱼鱼一连串的奇思妙想，我们终于动手了。首先，我们 将棕色的硬纸减成大约有平时我们用的小型的小字本那样大的许多大小相同的长方形，把它们都卷起来，再用透明胶固定好，弄成火柴 棍的样子，OK成功了百分之五十了 ！然后，用圆

5、规在红色硬纸上画 出一些直径10厘米的形状一样的到圆，小心地减下来。我拿起一片 圆，盖在“火柴棒”上，把多余的轻轻往下按，让鼓起来的部分被捏 成棱，再统一地把所有的棱往右面倒下，按稳了，贴紧了，再拿透明 胶缠上两圈，好了，我把“火柴头”和“火柴棒”牢牢地固定在了一 起。哦，这根火柴就是我成功的开端呀！我的心中突然充满斗志，继 续做！鱼鱼也在一旁跟着我默默地劳动着， 不到一个小时，我们就完成 了一大堆。做好了，终于可以休息了，真是世上无难事只怕有心人啊！ 再看看我们的劳动成果，我和她相对一笑。哈哈 ！这完全就是打鼓棒 嘛!我笑嘻嘻地拿起两根“火柴”在桌上敲了起来，嘴里叫着“咚咚 咚”真好玩！其实

6、，这也是课堂。生活中处处都是这样的课堂，它们让我明白 了要尊老爱幼，学会了许多手工活再想想自己最初的苦恼， 我不 后悔接受姚老师的挑战，正如艾萨克阿西莫文所说：“如果勇敢地正视困难，困难就会消失。”篇三：生活中的课堂生活中是课堂。只要你细心感悟，就会获得人生的真理。大年三十的夜晚，我同家人们一起欢享的喜悦。这时，鞭炮的巨 响撼动了整个大地，烟花的光彩映红了深蓝的夜幕。在人们欢呼之际， 我却陷入了沉思：烟花在空中描绘出一幅绚丽的图画， 绘出了节日的 美景；鞭炮声交织成一曲震耳欲聋的交响乐，奏出了喜庆的气氛。但 是，那画笔是一笔一笔画上去的，每一笔都是一束烟花用燃烧换来的 绽放，都是无数火星用熄灭

7、换来的闪光；那曲是一声一声奏出来的， 每一声都是一挂鞭炮惊天动地的破碎，都是一枚小炮从被点燃走向随 风飘落和过程。它们的生命固然短暂，但是它们在夜空中留下了最辉 煌的一刻，在人的心里留下了闪光的永恒。我不禁想到了人生。在短 暂的一生中，有的人碌碌无为，成为了世界上真正的过客，有的人勤 勤恳恳，尽自己的最大努力，为这个世界增添一分精彩。哪怕这一分 精彩是微不足道的，但也足以感受到生命的价值在那一天，我获得了人生的一大真理，而在平凡的生活中，我依 旧感受到了人生的哲理。我是个恋旧的人，这在我的抽屉中就能看出来：旧书、旧文具簇 拥在这个狭小的空，时而还有些针头线脑之类。不知为何，我总舍不 得丢掉它们

8、，好像我与它们之间有一种割舍不下的情缘。但是，这些 杂乱的旧物经常给我添了许多麻烦。于是，我终于下决心扔掉它们。 抽屉一下子变得整齐了，我会随之学会了舍弃。当你犯了错误时，试 着舍弃导致你悔恨的种种错误，舍弃因犯错而带来的自卑与羞辱；当你遭受挫折时，试着舍弃你的.沮丧与绝望，才能产生坚强的信念支 持你面对现实，舍弃是艰难的，但是在舍弃下才能有新的开始， 才能渐渐成熟起来。那一天，我又一次上了人生中重要的一课。其实，生活就是课堂。在这个大课堂中，我们不断吸取教训，不 断获得新知；在这个大课堂中，我们不断充实自己，不断刷新生活 睁大你的双眼，让我们在浩瀚的课堂中，来探寻人生的真谛。篇四：生活处处是

9、课堂生活犹如万花筒，五彩缤纷。课堂，是人生道路上的一个驿站， 是授予我们知识与人生哲理的另一位老师，生活处处是“课堂”。而 社会公德则是人生中的特殊“课堂”。最近看到的两则广告，更让人感到生活课堂的重要，因为这广告 赋予了我们人生的哲理。中央电视台播出的这则公益广告，标题是： “抛弃陋习，崇尚文明。”第一段是在地铁里，大家都围着一个易拉罐在踢，生怕把它踢到 自己面前。这时，易拉罐踢到了一个青年人的脚底下。这个青年人不 像其他人，继续踢出去，而是捡起来扔到垃圾箱里。而第二段是在公共汽车上，年轻的人都坐着，车里只有一个老太 太站着！而其他人则坐在座位上一动不动。这一回看到的，还是那位 小青年，主动

10、出来让位，并且把老太太扶到他的座位上。看了这则广 告，我觉得我们都应该为小青年的道德行为而赞美，相反，我们应该 为那些旁观者的行为而谴责。要使中华振兴，就要从小建立这样的课 堂模式，让孩子在社会公德的熏陶下健康的成长。当前社会竞争激烈， 人不但有技术而且更要具有社会公德才能立足社会。小学时，在上思想品德课上，老师讲了这样一个故事充分的说明 了这一点，一家日本公司在招聘的时候，前来面试的几个中国大学生， 一走进人事部，扫帚，拖把，倒了一地。开始面试了，几个大学生不 顾房内有多乱，而走向办公桌，这时人事部经理马上宣布面试结束，同时这几位大学生都被淘汰了。多惨的结局啊！如果他们多一点公德, 多一份礼貌。恐怕这份工作就会属于他们。这也是课堂，是人们一生的课堂。要想对社会有所成就，必