第24课纸盒做汽车第六册

1、第24课纸盒做汽车（第六册）第24课纸盒做汽车教学目的：一、利用废旧纸盒制作各类汽车；二、培育同窗的发明能力；3、培育同窗变废为宝的适应；教学重点：设计汽车外观教学难点：如何对纸盒进行切挖、粘贴教具预备：纸盒、剪子、胶水、刻刀教学进程：一、激发出示教师所做的纸盒汽车。上节课咱们学习了纸盒造房，这节课咱们学习事实上汽车确实是移动的屋子，这是教师用一些废旧纸盒制作的汽车。二、尝试示范（开书29页欣赏）一、咱们明白汽车的形状大多是长方的，而大多数纸盒也都是长方形的，因此用纸盒做汽车超级的方便。那么和上节课咱们用纸盒造房来比，又有什么不同呢？纸盒做汽车必需遵循汽车的结构特点进行粘贴。公共汽车的结构特点

2、是很长，有许多窗户，这就适合用一个长纸盒来做；而轿车的特点是中间较高，两边较低，这就适合用中间用一个纸盒，两边用两个扁一点的纸盒来进行组合；卡车的形状比较特殊，能够用一方一扁两个纸盒来做。二、如何用纸盒做汽车？要注意些什么？纸盒做汽车，关键在于汽车的结构外形，因此咱们第一就要确信汽车的结构，你想建造什么样的汽车？咱们能够先把咱们已经拥有的纸盒进行不同的摆放和组合，在摆放的同时想一想，能够设计成什么样的汽车？决定了自身汽车的构造以后，咱们就能够够在每一个纸盒上画上辅助线，协助咱们切挖。依照画好的辅助线，利用剪子、小刀等工具切挖出纸盒汽车面的车窗、车门等。五、将各个纸盒房进行粘贴，加上车灯、车轮等

3、构造就成功了。三、运用同窗制作纸盒汽车，教师指导四、体验展现同窗制作的纸盒汽车板书设计：纸盒造房一、欣赏二、确信外形结构3、画辅助线4、切挖五、粘贴完成一、利用废旧纸盒制作各类汽车；二、培育同窗的发明能力；3、培育同窗变废为宝的适应；教学重点：设计汽车外观教学难点：如何对纸盒进行切挖、粘贴教具预备：纸盒、剪子、胶水、刻刀教学进程：一、激发出示教师所做的纸盒汽车。上节课咱们学习了纸盒造房，这节课咱们学习事实上汽车确实是移动的屋子，这是教师用一些废旧纸盒制作的汽车。二、尝试示范（开书29页欣赏）一、咱们明白汽车的形状大多是长方的，而大多数纸盒也都是长方形的，因此用纸盒做汽车超级的方便。那么和上节课

4、咱们用纸盒造房来比，又有什么不同呢？纸盒做汽车必需遵循汽车的结构特点进行粘贴。公共汽车的结构特点是很长，有许多窗户，这就适合用一个长纸盒来做；而轿车的特点是中间较高，两边较低，这就适合用中间用一个纸盒，两边用两个扁一点的纸盒来进行组合；卡车的形状比较特殊，能够用一方一扁两个纸盒来做。二、如何用纸盒做汽车？要注意些什么？纸盒做汽车，关键在于汽车的结构外形，因此咱们第一就要确信汽车的结构，你想建造什么样的汽车？咱们能够先把咱们已经拥有的纸盒进行不同的摆放和组合，在摆放的同时想一想，能够设计成什么样的汽车？决定了自身汽车的构造以后，咱们就能够够在每一个纸盒上画上辅助线，协助咱们切挖。依照画好的辅助线

5、，利用剪子、小刀等工具切挖出纸盒汽车面的车窗、车门等。五、将各个纸盒房进行粘贴，加上车灯、车轮等构造就成功了。三、运用同窗制作纸盒汽车，教师指导四、体验展现同窗制作的纸盒汽车板书设计：纸盒造房一、欣赏二、确信外形结构3、画辅助线4、切挖五、粘贴完成一、利用废旧纸盒制作各类汽车；二、培育同窗的发明能力；3、培育同窗变废为宝的适应；教学重点：设计汽车外观教学难点：如何对纸盒进行切挖、粘贴教具预备：纸盒、剪子、胶水、刻刀教学进程：一、激发出示教师所做的纸盒汽车。上节课咱们学习了纸盒造房，这节课咱们学习事实上汽车确实是移动的屋子，这是教师用一二、尝试示范（开书29页欣赏）一、咱们明白汽车的形状大多是长

6、方的，而大多数纸盒也都是长方形的，因此用纸盒做汽车超级的方便。那么和上节课咱们用纸盒造房来比，又有什么不同呢？纸盒做汽车必需遵循汽车的结构特点进行粘贴。公共汽车的结构特点是很长，有许多窗户，这就适合用一个长纸盒来做；而轿车的特点是中间较高，两边较低，这就适合用中间用一个纸盒，两边用两个扁一点的纸盒来进行组合；卡车的形状比较特殊，能够用一方一扁两个纸盒来做。二、如何用纸盒做汽车？要注意些什么？纸盒做汽车，关键在于汽车的结构外形，因此咱们第一就要确信汽车的结构，你想建造什么样的汽车？咱们能够先把咱们已经拥有的纸盒进行不同的摆放和组合，在摆放的同时想一想，能够设计成什么样的汽车?决定了自身汽车的构造以后，咱们就能够够在每一个纸盒上画上辅助线，协助咱们切挖。依照画好的辅助线，利用剪子、小刀等工具切挖出纸盒汽车面的车窗、车门等