1香菱学诗 (2)

1、香 菱 学 诗学习目标：1、了解红楼梦和曹雪芹，不断提高自己的文学修养。 2、分析香菱这一人物形象，学习小说 塑造人物的高超手法。 3、分析香菱学诗的过程，谈谈从香菱身上获得的学习语文的启示。 4、体会作者塑造香菱这一形象所给予的思想感情，从而深入理解红楼梦的主题思想。 说说自己了解的 红楼梦 曹雪芹 香菱红楼梦是我国古典小说中伟大的现实主义作品。它以贾、史、王、薛四大家族为背景，以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为主要线索，描写了贾家荣、宁二府由盛而衰的过程。书中塑造了贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、王熙风、香菱等一系列富有典型性格的艺术形象。全书规模宏大，结构严谨，不仅镜子般地反映了封建社会晚期广阔的现实

2、生活图景，而且广泛地涉及我国古代的文化常识如官制、仪礼、建筑学、医学、音乐、绘画等，有“中国封建社会的百科全书”之称。又名石头记，共一百二十回，后四十回为高鹗（清）所续。 曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹。曹雪芹的一生经历了曹家由兴到衰的过程，早年过着豪华的公子生活，晚年却穷愁潦倒，卖画度日，生活于贫困之中。这种天壤之别的生活变化，促使曹雪芹深刻地思考自己的经历，对社会上种种黑暗产生了不满，这就为创作红楼梦打下了良好的基础。 香菱，本名甄英莲（偕音真应怜），乡宦甄世隐之女。三岁那年元宵，被骗子拐走，几年后，侥幸遇到“风流人品”的冯公子冯渊（偕音逢冤）真心要买她，不料又碰到了薛蟠。打死了冯渊，抢走香

3、菱。被薛蟠强买为妾后，被改名为香菱。当薛蟠外出经商时，得以跟宝钗一起住进了大观园。检查字词读音： 平仄 揣摩 胡诌 蘅芜苑 害臊 颦 暖香坞 墟里 画缯 怔怔 宝钗 暧暧 鳏鳏 自暴自弃：自己瞧不起自己，甘于落后或堕落。挖心搜胆：指苦苦思考，费尽心思。精血诚聚：指认真学习，费尽心思，呕心沥血地做成了一件事情。(z)(zhu)(yun)(so)(pn) (w)(x) (zng)(chui)(zhng)(chi)(i)(gun )速度课文，理出情节，整体感知。一（1-3）黛玉指导读诗二（4-8）香菱练习写诗思考： 第一段中黛玉是怎么指导香菱学诗的?针对初学者易受格律拘束的通病,指出立意的重要性。针

4、对喜爱浅近诗句的倾向,开列书目。思考：第二、三段中是怎么指 导香菱学诗的？ 讲究讨论 （检查香菱对王诗的理解程度） （香菱读诗后谈体会） 读香菱写诗的部分（4-8）思考：黛玉怎样指导香菱写诗的？香菱共写了几次，黛玉分别做了怎样的评价？ 命题限韵 评论习作 指点门径初作：月挂中天夜色寒，清光皎皎影团团。诗人助兴常思玩，野客添愁不忍观。翡翠楼边悬玉镜，珍珠帘外挂冰盘。良宵何用烧银烛，晴彩辉煌映画栏。 用语直露，堆砌词藻，没真情实感。 不能从前人的套子中跳出来。评价：意思却有，只是措词不雅，不要受缚，放胆去作好：能用比喻，情景烘托。不足：用词陈旧，有些跑题。再作：非银非水映窗寒，试看晴空护玉盘。淡淡

5、梅花香欲染，丝丝柳带露初干。只疑残粉涂金砌，恍若轻霜抹玉栏。梦醒西楼人迹绝，余容犹可隔帘看。评价：“过于穿凿，还得另作”（宝钗：不像吟月不扣题）典雅含蓄，意趣真切离别、孤独思乡、自伤身世 三作：精华欲掩料应难，影自娟娟魄自寒。 一片砧敲千里白，半轮鸡唱五更残。 绿蓑江上秋闻笛，红袖楼头夜倚栏。 博得嫦娥应借问，缘何不使永团圆。成功 文中哪些语句表现了香菱学诗的态度？1节、香菱拿了诗回至蘅芜苑.他也不睡。4节、又苦思一回.坐卧不定.5节、默默的回来，越性.又自己含笑一回。6节、挖心搜胆.目不别视。8节、晚间对灯出了一回神.才朦胧睡去。8节、梦中喊出：“可是有了，.？ 如痴如醉 呆疯魔 侧面烘托：

6、 宝钗连催他数次睡觉，他也不睡。 宝钗：你本来个呆头呆脑. 来往的人都诧异，李纨.瞧看她。 宝钗：这个人定要疯了. 宝钗：可真诗魔了.作者运用什么手法来塑造香菱这一人物形象的？ 语言 动作 正面描写 神态 侧面描写 香菱的学习态度： 乐学、善学、苦学 香菱是一个怎样的人？ 精华灵秀 悟性极高 勤奋用功 整个红楼梦中的黛玉留给大家的印象是： 多愁善感、羸弱多病、孤傲尖刻文中的黛玉有着怎样的性格特征？ 乐为人师、 学识渊博 循循善诱、诲人不倦的好老 师 探究 香菱学诗成功的原因是什么？ 1、香菱苦志学诗，精血诚聚； 2、香菱有良好的资质; 3、有好老师的教导； 4、大观园的好环境,让香菱短时间内得以精神上的放松。读书写作求学态度 本文对我们学习语文有何启发？ 谈一谈：香菱学诗对你的阅读或写作有哪些启示（态度上或方法上）？做有心人，提高兴趣勤奋执着，专心致志虚心求教，不怕失败 香菱学诗启发我要多读；要挑选文质兼美的作品进行阅读；要大胆创作，要敢于想像。 小说通过塑造香菱这一形象，表达了作者怎样的思想感情？ 同情、赞美女性 尊重女性 提高女性地位 民主