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文档简介
1、照苏州高新区第一中学 综合实践活动宣言本宣科题海过程生成体验参术战与 活动形式 环保辩论会 1、关注生活，关注环境问题。 2、尝试准备环保辩论活动，提高搜集信息和深层思维能力等。 3、领会发展与环境保护之间关系，培养爱国情感。学 习 目 标 活动形式： 环保辩论会环保辩论会参与&体验微课学习辩论现场为了每个学生发展辩题：科技发展对环境保护是利大于弊还是弊大于利？ 正方：科技发展对环境保护是利大于弊一、微课自主学习反方：科技发展对环境保护是弊大于利 班级举办一场辩论会，你需要做哪些准备？辩论分工学辩论技巧问题设计搜集资料辩论规则组内模拟一、微课自主学习8辩论环节1自我介绍 自我介绍 正方辩手自我
2、介绍 反方辩手自我介绍 正反方各四位辩手依次介绍自己； 时间不宜过长； 本环节不计入辩论赛成绩。 一、微课自主学习10立论陈词 立论陈词 正方一辩陈词 反方一辩陈词 正反方一辩依次陈词； 时间：各3分30秒； 要求论点和论证应当紧扣辩题，论据应当充实清晰，引述资料应当恰当。 一、微课自主学习12驳论陈词 驳论陈词 正方二辩驳论陈词 反方二辩驳论陈词 正反方二辩依次驳论； 时间：各2分30秒； 要求 应当针对对方立论进行逻辑清晰且有现场感的反驳。 一、微课自主学习14盘问环节 盘问环节 正方三辩盘问反方一、二、四辩 反方三辩盘问正方一、二、四辩 时间：问答各计3分钟； 要求：三辩需在提出每个问题
3、时指定对方一、二、四辩中的任意一人回答。不同问题可自由指定不同辩手回答。盘问方有权打断回答方发言，但回答方不能打断盘问方，也不能提出反问。 如果盘问方恶意剥夺回答方的话语权（包括过度频繁打断回答方、自行引申回答方的回应、进行长时间陈词而不向对方提出问题），将严重影响盘问成绩。 一、微课自主学习 盘问小结 正方三辩小结 反方三辩小结 正反方三辩依次小结； 时间：各2分钟； 要求：双方三辩针对盘问期间两方交锋内容进行临场梳理。不得脱离比赛现场态势，一味诵读事先准备的稿件。 一、微课自主学习17自由辩论 自由辩论 双方自动轮流发言 时间：分开计时各4分钟； 要求：分开计时，一方发言完毕落座后，本方计时暂停、另一方计时立即开始。另一方辩手须紧接着发言，如有间隙，计时照常进行。 每方四位辩手的发言顺序、时间和次数均不限，惟每方累计用时不得超过4分钟。若一方时间用完，另一方辩手可继续自由发言，直至时间用完。 一、微课自主学习19总结陈词 总结陈词 反方四辩陈词 正方四辩陈词 正反方四辩依次陈词； 时间：各4分钟； 要求反驳对方
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