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文档简介

1、第节 杠杆第1课时 认识杠杆第十二章 简单机械1知识点杠杆及其五要素人们生产、生活中用到了下列的工具今天我们用塔吊建成现代化城市！这些工具具有什么共同特征呢？ 注意：硬棒可以是直,也可以是弯曲的, 即杠 杆可以是各种各样的形状。 定义：物理学中,把能绕某一固定点转动的硬棒, 叫做杠杆。杠杆的概念F2阻力L1动力臂L2阻力臂动力作用线阻力作用线O支点杠杆绕着转动的固定点使杠杆转动的力阻碍杠杆转动的力支点到动力作用线的距离支点到阻力作用线的距离F1动力杠杆的五要素:【例1】下图中关于动力F1的力臂的作图中，正确的是()C2. 杠杆是否都是直的？1.力臂是一定在杠杆上吗？3. 若一力作用在杠杆上，作

2、用点不变，但 作用方向改变，力臂是否改变？答：不是。答：杠杆可以是直的，也可以是弯的。答：要改变。注意：2知识点杠杆的平衡条件什么是杠杆的平衡？当杠杆在动力和阻力的作用下静止时，或作缓慢地匀速转动时，我们说杠杆平衡了。活动：探究杠杆的平衡条件F1F2oL1L2作出杠杆的五要素1. 提出问题：杠杆平衡时，动力、动力臂、阻力、阻力臂之间存在着怎样的关系？2. 猜想与假设：假设一：F1+L1=F2+L2假设二：F1L1=F2L2假设三：F1/L1=F2/L2假设四：F1 L1=F2 L23. 制定计划与设计实验器材:杠杆、钩码、弹簧测力计、铁架台测量的物理量:力的大小力臂的长度（1）杠杆两端装置两只

3、可调节的螺母，能起 什么作用?调节杠杆自身的平衡。AB （2） A、B两图中的杠杆处于静止状态， 实验时采用哪幅图？为什么？采用A图。实验时，使杠杆在水平位置平衡，便于在杠杆上直接读出或量出力臂的大小。实验步骤：1. 调节平衡螺母使杠杆在水平位置平衡。2. 在杠杆的左侧一个位置挂上适量的钩码，记录 此位置，同时在右侧挂上适量的钩码，移动此 钩码的位置使杠杆在水平位置平衡，记录此 位置。3. 改变钩码数量或位置，重复上面的步骤，得出 三组数据。4.进行实验与收集数据请同学们开始做实验实验次数 F1/N L1/m F2/N L2/m1 2 3 实验数据记录动力动力臂阻力阻力臂5. 分析论证、得出结论F1L1=F2L2或杠杆的平衡条件： 1.在实验前要通过调节杠杆两端的平衡螺母，使杠 杆在水平位置平衡。 2.挂钩码后，不能再移动平衡螺母，只能通过移动 钩

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