小学一年级班主任工作总结(20篇)精选

1、小学一年级班主任工作总结(20篇)温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。小学一年级班主任工作总结 第1篇：一年级下学期工作接近尾声, 回顾班级中的点点滴滴, 所付出的辛苦没有白费。孩子们已经是真正的小学生。一年级是学校生活中的一个起步阶段, 很多的习惯都在将来的学习生活中起到举足轻重的作用。回首一学期的工作, 有成绩亦有不足。就本学期工作的开展谈一谈：一、重视培养孩子们的行为习惯各种习惯的养成是构成良好班风班貌的基础, 一年级则是良好习惯养成的最初时期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识, 使他们做到教

2、师在与不在一个样。如果一个班级构成良好的班风, 学生会在各方面得到提升。对于这一点, 我一向在努力中。因为我觉得孩子们要做到这点, 真的很难。多数小孩都有这样或那样的问题。我根据一年级孩子的特点, 采用各种比赛来巩固学生的良好习惯。我们班的很多同学提高是巨大的, 一个学期下来, 一下子长大很多, 懂事很多, 此刻都是教师的好帮手。你瞧文斌上课总是坐的那么端正, 再也不像上学期那样上课就会随便站起走动。你看小宇的字写的多么认真, 再也不像上学期那样草上飞。二、关心孩子我们班的学生有大部分都是留守儿童, 常年见不到自我的爸爸妈妈是很正常的。我作为班主任就像他们的父母一样, 爱着这群孩子。爱是无声的

3、语言, 是教师沟通学生思想和感情最有效的手段, 想要管理好班级, 必须关心、解每一位学生。低年级的孩子会经常围着教师转, 我也借机把孩子叫到身边, 和他们聊聊天：告诉他们这几天天气冷, 要多穿衣服, 防止感冒；学习用品够不够用；有什么开心与不开心和教师分享等等；还告诉他们这几天提高！今日和同学吵架是不应当的在这种简便的聊天氛围下, 把握好时机的, 自然而然地提出对他们的一些要求, 感觉这样的效果还不错。三、表扬孩子对于一年级的孩子来说, 表扬的效果是十_大队的亲切关怀下, 在10月13日那天又光荣地加入少先队组织, 他们佩戴上鲜艳的红领巾之后, 个个显得精神抖擞, 喜气洋洋, 更加使人喜爱。现

4、将工作总结如下：一、思想教育工作对于一年级的小学生来说, 虽然理解半年的各科教育, 但在组织纪律方面还需要进一步的加强。所以, 本人在这学期对他们仍然进行纪律上的严格要求, 班主任教师组织学生又重新学习校风、校纪、校规、班风、学风, 并且利用班队课、思品课及语文课部分时间对学生进行教育。二、安全教育工作大家明白, 学校的安全教育工作是重中之重, 我们的王校长异常重视安全工作。所以, 本人在学期中异常重视对学生的安全教育工作, 为使安全方面不出差错, 本人经常利用班队课、晨会课等时间, 给学生详细地讲述交通安全知识, 防火、触电、防溺水、防手足口病等方面的知识。要求学生不到有危险的地方去玩。本学

5、期, 由我始终坚持晨检并做好记录工作, 一有重大情景便及时向校领导反映。经过自我的努力, 本班的安全工作效果明显。并利用语文课时间对学生进行安全教育, 教育学生作好防范措施。三、卫生工作我从多年的工作经验证明, 做好班级卫生工作是搞好班级各项工作的前提, 如果班级卫生工作搞不好, 不但影响学生学习的精神面貌, 并且影响着学生的身体健康。如果学生的个人卫生搞不好, 就会直接影响自我的审美观。所以, 本人在班级卫生方面下狠心来抓, 一是在个人卫生方面要求学生每一天必须洗手洗脸, 不留长发, 衣服干净。在教室卫生方面坚持做到每一天三洒两扫的工作。在环境区域, 我班坚持做到随时有垃圾随进清理的工作。四

6、、与家长间的交流工作家庭教育和学校教育是密不可分的, 尤其是班主任工作, 更加需要家长的理解和支持。期中总结交流的时候, 听杨教师说把家长的电话号码都存在手机里, 我也这么做, 这样与家长联系起来真的方便多, 也能很快明白这是谁打来的电话, 当你叫出某某学生家长的时候他们也开心, 做起工作来也方便不少。五、存在的问题1、本人尽量下很大的决心, 也花费许多精力, 但后进生的提高仍不突出。2、学生的不能坚持做到教师在和不在时一个样。可是, 我相信：只要我们心中是真诚地为孩子, 为孩子的健康成长而付出, 端正自我的工作态度, 我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。以后班主任工作中, 我将会尽自我更

7、大的所能, 做好班主任工作, 让爱的天空更蓝。小学一年级班主任工作总结 第3篇：一、以身作则, 为人师表班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者, 更是一个班级的教育者。和其他任课教师相比, 班主任所担负的对学生的教育职责更重。平时与学生相处的时间比其他教师要多得多, 所以班主任的一举一动, 都将对学生产生较大的影响。俗话说：身教重于言教。教师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用, 会对学生产生潜移默化的影响, 尤其是对辨别本事、自控本事较差的低年级孩子, 影响尤为突出。所以, 在平时与学生相处的时时刻刻, 我都严格要求自我, 做到要学生做到的, 教师先要做到。比如, 要求学生做到随捡,

8、 在平时, 我看到地上有纸屑时, 总是弯下腰去捡起来, 我发现, 那些近旁的学生看到我这样做之后, 也在地上搜索是否有纸屑。教育学生讲礼貌懂礼貌, 那么我也会主动跟学生问好, 说多谢你之类的礼貌用语, 孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响必须能有益学生的发展。二、加强思想品德的教育班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育, 使他们的身心得到全面健康的发展。对于二年级的孩子来说, 正是理解各方面教育的最佳时机, 除学习, 我想更为重要的是教会他们认识世界, 明辨是非, 学习怎样做人。所以我利用每周一的班会, 结合国旗下讲话的资料, 在班会课上做相应的安排。比如在十_大家的事, 让

9、学生成为班级管理的主人, 也同时在这样的过程中培养他们的本事。所以尝试以下的做法：1、由小组负责清洁卫生。卫生由每个小组负责, 采用轮流值日的方法, 选好卫生小组长, 由组长分派任务, 按照值日工作的顺序进行打扫卫生, 打扫完毕后, 将卫生用具放回原位, 然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情景。2、每个同学都有事做。为增强学生的主人翁意识, 在学期初, 我结合每个学生的特点, 给每个同学安排班级工作, 并把工作岗位分配表张贴在教师的墙上, 是每个学生都能清楚自我的工作职责。在学期中对给人的工作情景不定时进行小结、激励, 在期末进行总结、表扬, 促使他们对自我的工作认真负责,

10、履行班级小主人的职责。3、组织各种活动, 锻炼学生的组织本事, 增强学生的自信二年级学生活泼好动, 好表现自我, 在多种多样的活动中, 能够让他们更加迅速欢乐地成长。首先, 我利用早自修锻炼小干部的管理本事。在教师还未进教室之前, 有小干部带领大家学习。并且我还制定一个竞争上岗制度, 谁的表现好, 谁就能够在下一个星期当领读的小教师。这样, 每个同学既有机会又有压力。我也努力搭建学生展示的舞台, 利用班会课这样一个良好的平台, 开展一些有意义的活动, 诸如：比赛, 成语接龙, 书写比赛等来益智身心, 鼓励孩子为大家表演, 增强自信。在开展主题班会课时, 我会安排一些小干部和有特长的学生负责一些

11、节目的排练。别看我们只是二年级的学生, 组织本事还蛮强的, 一个个节目像模像样, 班会课有声有色。经过这样的活动, 还增强同学们的团体主义荣誉感。小学一年级班主任工作总结 第4篇：一年级下学期工作在不知不觉中过去, 一个学年也许只是微不足道的一小段, 然而对于一年级的学生来说, 无论是行为习惯的养成还是学习方法的指导, 都具有无足轻重的收获。回首一学期的工作, 有成绩亦有不足, 是一种说不出的滋味, 酸、甜、苦、辣, 杂味齐全。在这个学期里我从以下几方面做：一、思想教育工作对于一年级的小学生来说, 虽然理解半年的各科教育, 但在组织纪律方面还需要进一步的加强。所以, 我在这学期对他们仍然进行纪

12、律上的严格要求, 并在开学初组织学生又重新学习小学生守则、小学生行为规范, 学期到头, 学生不但在卫生礼貌方面有进一步提高, 并且在拾金不昧方面也大大发扬起来, 班上的小雷锋也多, 学习的风气也变得更浓。二、时刻关心孩子爱是无声的语言, 是教师沟通学生思想和感情最有效的手段, 要想管理好班级, 必须关心、解每一位学生的性格特点。低年级的孩子对教师异常热情, 经常会围着教师转。我也会把孩子叫到身边, 和他们聊聊天：问问他们周末去哪玩；这漂亮衣服是谁买的等等；还告诉他们这几天都谁提高！在这种简便的聊天氛围下, 把握好时机, 顺其自然的给孩子们提出一些要求, 再鼓励鼓励他们的学习情景, 会收到意想不

13、到的效果。三、及时表扬鼓励孩子对于一年级的孩子来说, 表扬的效果是十_大, 尽管考试的时候成绩不是太好, 可是至少懂事些, 学到一些课本知识。（二）留作业, 针对学生个性特点。由于课标的要求, 一年级语文每课的识字量都很大, 对于刚刚入学的孩子来说任务的确很重, 再加上每个孩子识字知识储备的基础是不一样的, 所以导致学生在识字学习中也参差不齐。究其孩子课堂识字参差不齐的原因我还发现, 即使教师有要求预习的任务, 很多孩子也不能充分的预习, 所以在课上检查学生认读生字的时候总会有学生认不好, 并且每课几乎就是固定那几个学生。所以针对以上特点的学生我会单独给他们留作业, 比如说, 我要留给其他同学

14、的作业是把第12课的生字在课文中圈出来, 会读会认, 再把课文读三遍, 读熟。而这些学生我只要求他们把生字圈出来, 会读会认就能够, 但我会叮嘱鼓励他们：教师今日只给你们留这一项作业, 我相信你们在明天的课堂上必须都能把生字认会。果不其然第二天的语文课堂, 有一个几乎每次课堂都不能把生字认全的小女孩竟然把那课所有的生字都认会, 真的是很出乎我的意料。所以当然少不要给她一番表扬和鼓励。在教学中我体会对于学困生来说, 在留作业上必须先要降低数量和要求, 让这些孩子在有限的本事内完成教师布置的任务, 使他们初步享受到自我提高, 受到教师表扬的乐趣, 然后在此基础上循序渐进。六、安全教育工作1.不准在

15、操场、餐厅和厕所逗留、玩耍, 在校内外做到轻声慢步, 不允许学生做危险的游戏。如；互相追打、奔跑等。2.教育孩子不要将火柴、打火机和玻璃球等物品装在身上。3、教育学生注意饮食卫生, 不在摊点上购买任何不卫生的小食品, 防止食物中毒。不喝生水, 不吃零食；不吃陌生人给的东西。4、不损坏学校的花草树木。七、卫生工作, 疾病防控工作重中之重今年来的流行感染病可不少, 有手足口病、性腮腺炎等。我从多年的工作经验证明, 做好班级卫生工作是搞好班级各项工作的前提, 如果班级卫生工作搞不好, 不但影响学生学习的精神面貌, 并且影响着学生的身体健康。如果学生的个人卫生搞不好, 就会直接影响孩子的健康。所以,

16、本人在班级卫生方面下狠心来抓, 一是在个人卫生方面要求学生每一天饭前便后要洗手, 衣服要坚持干净整洁, 在教室卫生方面要求学生坚持做到每一天两扫的工作。在环境区域, 我班坚持做到随时有垃圾随进行清理的工作。每一天除按时量体温, 还要做到一看、二摸、三问。一看孩子们身体、精神、情绪是否正常。二摸衣服是否穿得适当？小手是否冰凉？三问作业做好没有？身体有没有不舒服？如果发现学生有任何情景及时联系家长或到校医室看。八、收获多多, 欢乐多多孩子们渐渐地长大, 他们的本领也越来越多, 那惊喜、欢乐也就越来越多。九、存在的问题。1、班级管理工作虽然有条不紊, 但还得再加一个严字。对学生的热爱不可无, 但对学

17、生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上, 但我在执行的时候总是心软, 总认为他们还是小孩子, 不能逼得还紧, 以后的工作中要注意。2、班级工作有布置, 无落实, 使个别学生容易钻空子。如每日明星的评比, 有几次学校搞活动没顾上评比, 这让有些学生很失。3、班级的各项常规工作有待进一步加强, 比如：卫生、路队、两操等, 要天天讲, 天天抓, 要不厌其烦。以上仅是我在班级工作中所做的一些努力, 回首这半年的工作, 几多感慨, 这其中有经验, 然而更多的是教训。如果问我这一年来的感受的话, 我会说, 是很累, 但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着职责, 是强烈的职责心使我激流勇进。我可能不会

18、成为名师, 但我会用我的真心、爱心、热心去对待我的每一位学生, 永不放弃。在班主任工作中, 要想把班级管理得井然有序, 让学生紧紧凝聚在班团体的力量中, 需要作为班主任的我不断开启思维, 努力探索, 掌握更多、更先进的经验和方法, 争取在不久的将来能使我在班级管理中拥有更多丰富的经验, 争取迈上一个更高的台阶。小学一年级班主任工作总结 第5篇：一、书香教室, 营照良好班风良好的班风是育人环境的重要组成部分, 如何抓好班风建设, 更是班级管理的艺术。开学初我精心设计, 布置教室。一张张充满哲理的条幅上墙, 一条条洋溢着活力的名言认真书写在自我的身边。教室的后墙上是琅琅满目的学习园地和红花台表彰孩

19、子们的日常行为习惯；与书为友记载着孩子们在读书活动中的提高和收获；小画家栏张贴着孩子们精美的画作；一奖多星栏里则使班级小明星们获得的各种荣誉奖状教室里充满浓郁的文化氛围, 真正做到墙壁会说话, 黑板有感情, 为培养学生德育工作的开展创造良好的氛围。在这样的环境中孩子们耳濡目染, 学习的劲头更大, 胸怀更阔, 梦想更高, 真是书香教室满书香, 教师处处飘书香！二、一人一岗, 各司其职每一个学生在团体中都是小主人, 他们有权利和义务为团体做出自我的贡献。团体的光荣与耻辱是他们和各自的表现分不开的, 你的一点点失误就能够给团体带来批评, 相反, 你的一点点留意就能够给团体带来荣誉, 我班的一人一岗制

20、度就是这样展开的：1、自定岗位, 择优录取2、明确职责, 各尽其职3、全面监督, 养成习惯全班学生都在自我的岗位上尽着自我的职责, 都在为团体的荣誉而努力着。与此同时他们的本事在提高, 习惯也不断在活动中养成。三、及时做好与家长的交流勾通工作。好多家长对孩子学习的重视程度跟孩子的学习成绩成正比。一年级有相当部分文化水平较低的家长, 对学生的家庭教育存在过于溺爱的倾向, 为此, 我精心准备开家长会的资料, 精心布置教室, 营造与家长和谐交流的氛围, 在会上我从一切为孩子的角度去改观一些家长的态度, 向家长介绍孩子的学校情景、学校对孩子的行为要求, 对家长进行教育观念和辅导孩子的培训, 认真疏导,

21、 细致说理, 耐心地同家长分析教育孩子的策略和方法, 努力赢得家长的信任、支持和配合, 共同探讨教育的有效方法, 取得家长的进取配合, 实效明显。四、今后努力的方向：1.随着孩子们一天天的长大我必须要严肃孩子们的课堂纪律。经过讲故事、做游戏, 评纪律星、创新星、才艺星等活动让孩子们活而不乱, 成为学习的小主人。2.用耐心与爱心感来感化和教育孩子。小学一年级班主任工作总结 第6篇：一年级下学期工作在不知不觉中过去, 一个学年也许只是微不足道的一小段, 然而对于一年级的学生来说, 无论是行为习惯的养成还是学习方法的指导, 都具有无足轻重的收获。回首一学期的工作, 有成绩亦有不足, 是一种说不出的滋

22、味, 酸、甜、苦、辣, 杂味齐全。在这个学期里我从以下几方面做：一、思想教育工作对于一年级的小学生来说, 虽然理解半年的各科教育, 但在组织纪律方面还需要进一步的加强。所以, 我在这学期对他们仍然进行纪律上的严格要求, 并在开学初组织学生又重新学习小学生守则、小学生行为规范, 学期到头, 学生不但在卫生礼貌方面有进一步提高, 并且在拾金不昧方面也大大发扬起来, 班上的小雷锋也多, 学习的风气也变得更浓。二、时刻关心孩子爱是无声的语言, 是教师沟通学生思想和感情最有效的手段, 要想管理好班级, 必须关心、解每一位学生的性格特点。低年级的孩子对教师异常热情, 经常会围着教师转。我也会把孩子叫到身边

23、, 和他们聊聊天：问问他们周末去哪玩；这漂亮衣服是谁买的等等；还告诉他们这几天都谁提高！在这种简便的聊天氛围下, 把握好时机, 顺其自然的给孩子们提出一些要求, 再鼓励鼓励他们的学习情景, 会收到意想不到的效果。三、及时表扬鼓励孩子对于一年级的孩子来说, 表扬的效果是十_大, 尽管考试的时候成绩不是太好, 可是至少懂事些, 学到一些课本知识。（二）留作业, 针对学生个性特点。由于课标的要求, 一年级语文每课的识字量都很大, 对于刚刚入学的孩子来说任务的确很重, 再加上每个孩子识字知识储备的基础是不一样的, 所以导致学生在识字学习中也参差不齐。究其孩子课堂识字参差不齐的原因我还发现, 即使教师有

24、要求预习的任务, 很多孩子也不能充分的预习, 所以在课上检查学生认读生字的时候总会有学生认不好, 并且每课几乎就是固定那几个学生。所以针对以上特点的学生我会单独给他们留作业, 比如说, 我要留给其他同学的作业是把第12课的生字在课文中圈出来, 会读会认, 再把课文读三遍, 读熟。而这些学生我只要求他们把生字圈出来, 会读会认就能够, 但我会叮嘱鼓励他们：教师今日只给你们留这一项作业, 我相信你们在明天的课堂上必须都能把生字认会。果不其然第二天的语文课堂, 有一个几乎每次课堂都不能把生字认全的小女孩竟然把那课所有的生字都认会, 真的是很出乎我的意料。所以当然少不要给她一番表扬和鼓励。在教学中我体

25、会对于学困生来说, 在留作业上必须先要降低数量和要求, 让这些孩子在有限的本事内完成教师布置的任务, 使他们初步享受到自我提高, 受到教师表扬的乐趣, 然后在此基础上循序渐进。六、安全教育工作1、不准在操场、餐厅和厕所逗留、玩耍, 在校内外做到轻声慢步, 不允许学生做危险的游戏。如；互相追打、奔跑等。2、教育孩子不要将火柴、打火机和玻璃球等物品装在身上。3、教育学生注意饮食卫生, 不在摊点上购买任何不卫生的小食品, 防止食物中毒。不喝生水, 不吃零食；不吃陌生人给的东西。4、不损坏学校的花草树木。七、卫生工作, 疾病防控工作重中之重今年来的流行感染病可不少, 有手足口病、性腮腺炎等。我从多年的

26、工作经验证明, 做好班级卫生工作是搞好班级各项工作的前提, 如果班级卫生工作搞不好, 不但影响学生学习的精神面貌, 并且影响着学生的身体健康。如果学生的个人卫生搞不好, 就会直接影响孩子的健康。所以, 本人在班级卫生方面下狠心来抓, 一是在个人卫生方面要求学生每一天饭前便后要洗手, 衣服要坚持干净整洁, 在教室卫生方面要求学生坚持做到每一天两扫的工作。在环境区域, 我班坚持做到随时有垃圾随进行清理的工作。每一天除按时量体温, 还要做到一看、二摸、三问。一看孩子们身体、精神、情绪是否正常。二摸衣服是否穿得适当？小手是否冰凉？三问作业做好没有？身体有没有不舒服？如果发现学生有任何情景及时联系家长或

27、到校医室看。八、收获多多, 欢乐多多孩子们渐渐地长大, 他们的本领也越来越多, 那惊喜、欢乐也就越来越多。如我班在九、存在的问题。1、班级管理工作虽然有条不紊, 但还得再加一个严字。对学生的热爱不可无, 但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上, 但我在执行的时候总是心软, 总认为他们还是小孩子, 不能逼得还紧, 以后的工作中要注意。2、班级工作有布置, 无落实, 使个别学生容易钻空子。如每日明星的评比, 有几次学校搞活动没顾上评比, 这让有些学生很失。3、班级的各项常规工作有待进一步加强, 比如：卫生、路队、两操等, 要天天讲, 天天抓, 要不厌其烦。以上仅是我在班级工作中所做的一些努力

28、, 回首这半年的工作, 几多感慨, 这其中有经验, 然而更多的是教训。如果问我这一年来的感受的话, 我会说, 是很累, 但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着职责, 是强烈的职责心使我激流勇进。我可能不会成为名师, 但我会用我的真心、爱心、热心去对待我的每一位学生, 永不放弃。在班主任工作中, 要想把班级管理得井然有序, 让学生紧紧凝聚在班团体的力量中, 需要作为班主任的我不断开启思维, 努力探索, 掌握更多、更先进的经验和方法, 争取在不久的将来能使我在班级管理中拥有更多丰富的经验, 争取迈上一个更高的台阶。小学一年级班主任工作总结 第7篇：本学期我担任一（1）班的教育教学工作。作为班

29、团体灵魂的班主任, 我认识到自我所承担的重任。在这个学期里, 为搞好本班的班风、学风, 促进学生全面发展, 提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素质, 我主要做下头几点工作:一、培养学生的良好习惯一年级学生由于年龄小, 自我控制本事差, 纪律问题要一提再提。所以, 从孩子入学开始, 我就从培养学生的良好习惯着手。如要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范, 衣着整洁, 佩戴好校牌和红领巾, 不赤脚、不穿拖鞋上学；培养学生礼貌礼貌的习惯。在言行举止上, 要讲礼貌礼貌：无论在校内、外, 见到教师都要礼貌问好, 同学之间能够团结友爱, 互相帮忙, 拾到东西要及时上交。

30、另外, 针对纪律问题, 我抓住任何机会带着孩子学习学校规章制度, 组织好学生的纪律。并在课后注意观察学生的行为, 发现不良现象及时纠正, 根据学生的表此刻学生中树立榜样, 让孩子们逐渐养成上课认真听课、认真作业, 下课礼貌休息、加强锻炼, 爱护公务的好习惯。经过教师和孩子们三个多月的共同努力, 从他们的行动已经能够看到:他们小小的心灵里已经发出美的幼芽。二、创立良好的班团体马卡连柯以往说过：教育团体, 团结团体, 加强团体, 以后, 团体自身就能成为很大的教育力量。班团体不仅仅是教育对象, 更是教育的强大力量。另外, 良好的班团体是培养学生个性的沃土, 有这块沃土, 学生的个性才能百花争艳。所

31、以, 我一向注意班团体建设, 并经过团体来教育学生。我觉得团体活动, 最能培养学生的凝聚力、团体荣誉感。所以, 我带领学生进取参加学校的各项活动, 如常规比赛, 趣味运动会, 诗歌朗诵等活动。另外, 良好的班级卫生也是班团体的重要组成部分。每一天一大早, 我总是跟学生差不多时间到校, 一到学校就协助学生搞好卫生工作, 这样, 学生不仅仅逐步养成热爱劳动的好习惯, 并且时刻想为自我的班团体争光。在大家的团结努力下, 我们一（5）班逐步构成一个健康向上、团结协作的班团体。三、培训班干部。要搞好一个班的工作, 就得有一支能干的干部队伍。在开学不久, 我们班就评选出班干部, 如班长、纪律部长、卫生部长

32、、牛奶部长等, 给他们分工, 并明确自我所做的工作。孩子们热情很高, 也很负责, 给教师省不少精力。但鉴于部分班干, 自控本事不好、工作不进取、反响不好, 我也经常对班干部们进行改选, 重新委任负责的、民心所向的新干部。平时, 我经常与干部谈心, 并教他们怎样做好工作和解在工作中有哪些困难, 教育班干部要以身作则, 要求同学们做到的自我首先要做好, 管理他人才能服众。对工作做得好的班干部我经常表扬鼓励, 对做得不够好的干部提出提议, 教育他要注意改善。经过几个月的培训, 班干部不但工作大胆, 还做得很有条理, 在班同学中威信也高。四、做好家校工作。教师除要教好学生、做好校内的教育、管理外, 还

33、要做好校外的工作, 要经常与家长坚持联系, 取得家长协助, 这样才能把学生教好。平时我注意做好这个工作, 经常与家长沟通、交流。除每一天经过家校通平台与家长交流孩子最近的学习和表现, 也能和走读学生家长应对面沟通孩子一天的表现。异常是那些顽皮和不能按时完成作业的同学, 经过教师和家长的多次教育, 此刻改变很大, 基本能遵守学校纪律并按时完成作业。作为一个刚刚走上工作岗位的新教师而言, 班主任工作的资料是复杂的, 任务是繁重的。很多时候会感到当班主任很累, 事情很多, 很累心, 有的时候还会很心烦。可是, 有时看到孩子在我的教育下能够成长那么一小步、能够提高那么一点, 我也是发自内心的高兴和自豪

34、。当我处身孩子周围, 看到那一双双稚嫩明亮的的眼睛, 那种感动是从心里往外涌的, 那个时候我觉得能成为一名小学教师是多么幸福。或许这也正验证那句话：痛并欢乐着。当然, 在这几个月的班主任工作中, 我也有太多做的不满意的地方。比如, 学生纪律虽然有所改善, 但一旦离开教师的敦促, 孩子们就会散乱, 这也说明在学生行为规范这方面, 我的工作还是没有做到位。另外, 我要反省的是组织学生班团体活动。在这方面我缺乏经验, 没能给孩子深刻的人文关怀, 对团体组织管理做的不好。我要学习和改善的地方太多, 但不管怎样, 在这短短的三个月的工作学习和实践里, 我也学到太多太多。在那里我十_大的帮忙.没有他们的支

35、持, 就没有今日我的提高。班主任工作是很有挑战性的工作, 每一个学生都是一个世界, 要想成为每一个学生的朋友, 要想得到每一个学生的信任, 需要付出很多的心血。可是, 这一切都很值得, 因为, 我们从孩子那得到的也是一个美丽的世界！小学一年级班主任工作总结 第8篇：平凡的班主任工作, 是让学生提高本事、养成习惯、塑造人格的工作, 是一件光荣而有意义的工作, 而它又是琐碎、繁忙的。我担任的是一（1）班的班主任, 在这一学期中, 我和学生们都努力踏实地做好每一件事情, 有辛勤的耕耘, 有收获的喜悦, 也有不足与遗憾。下头我就介绍一下班级的一些具体情景和以及我所做的主要工作。1、培养学生的良好习惯。

36、一年级学生由于年龄小, 表现为活泼好动, 自觉性很差, 凡事总得有教师在旁看着。所以我把工作重点就放在我培养学生良好习惯上, 首先是利用晨会课学习学校规章制度, 提醒学生做好上课准备工作。在日常学习中, 时刻注意调动学生的进取性, 逐渐养成上课专心听讲、下课好好休息、讲礼貌、讲礼貌的好习惯。其次是让学生养成一些作业、读书的习惯。比如：让他们养成晨读的习惯, 我要求学生到教室以后就拿出语文课本读书, 不能够离开自我的位子, 并且每一天都有班长和副班长管理。学生从早晨上学到放学, 一日的常规是否规范、礼貌, 影响到良好团体的构成及学生各方面的发展。学期初, 我就根据班中的实际情景, 明确各个岗位的

37、负责人。如：两操检查员、班级卫生检查员、课桌检查员、卫生督查员、纪律检查员等。同时, 我利用班队、晨会让全班同学讨论, 明确小学生应做到哪些, 不能做哪些。以此不断强化, 帮忙学生初步养成良好的学习、生活习惯。2、培养良好的班团体我结合一年级的学生实际, 经过每一天的晨会课不断地向学生渗透在校的一日常规, 让他们明白哪些事情能做, 那些事情不能做, 经常给他们讲讲班级的团体荣誉, 比如：让他们看看四项竞赛的流动红旗, 哪个班级最多, 我们班做得怎样样, 哪些地方不足, 是谁损害我们班级的荣誉, 我们应当向哪个班级学习等等, 使学生构成热爱班级的感情, 并且时刻想为自我的班团体争光。逐步构成一个

38、健康向上、团结协作的班团体。3、培养有管理本事的小干部俗话说：火车跑得快必须车头带。同样的道理, 要带好一个班级, 班干部的作用是教师也无法代替的, 所以, 我在班级管理中异常重视班干部的选拔和培养, 本学期, 我采用轮值班长制, 一年级学生年龄小, 本事强的也不多, 所以我着重培养班长、副班长, 他负责管理当天的卫生打扫以及眼保健操的检查, 这样让更多的同学参与到班级管理, 锻炼他们的本事。4、平时加强与家长的联系一开学我把自我的电话也及时地告诉家长, 让他们有问题随时能够打电话询问。当家长打来电话时, 我总是耐心地和他们讲解, 沟通。在平时一旦发现学生在学习上、身体上、思想上有什么特殊情景

39、, 我总是及时、主动地和家长联系, 向他们解情景, 取得家长的理解和配合, 共同教育孩子。家长们也都十_大的提高, 学生的行为习惯已经基本上轨道, 一部分在上学期很调皮的学生今年表现都不错, 异常是一些男孩子。学生的学习习惯也日渐良好, 教师布置的作业学生都能按时完成。二、培养良好的班团体。班团体是培养学生个性的沃土, 有这块沃土, 学生的个性才能百花争艳。团体活动, 最能培养学生的凝聚力、团体荣誉感。我带领学生进取参加学校的各项活动, 如运动会、学校文化艺术节等。在一年一度的学校运动会中我班取得年级组第一名的好成绩。每一天一大早, 我总是比学生早到校, 指挥孩子们清扫卫生, 放学就协助学生搞

40、好卫生工作, 这样, 学生不仅仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯, 并且时刻想为自我的班团体争光。学生的团体荣誉感逐渐增强, 打扫卫生的习惯也已经养成, 并且分工明确。这一点主要是结合学校的卫生检查和常规检查, 和上学期相比有提高, 学生也经常关注我们班的流动红旗。上学期总是要我去提醒学生捡起地上的垃圾, 把课桌对整齐, 别忘擦窗台等等, 本学期学生已经养成良好的卫生习惯, 越来越自觉, 我也能够放心地把工作交给他们自我去做。逐步构成一个健康向上、团结协作的班团体。二、培养得力的小助手。一年级学生年龄小, 本事强的也不多, 所以我着重培养3个班干部：班长、副班长和体育委员。除班长、副班长和体育委员

41、, 我还在每一天的值日生中选一个值日组长, 他负责管理当天的卫生打扫以及眼保健操的检查, 这样让更多的同学参与到班级管理, 锻炼他们的本事。本学期, 注重班级小助手的培养, 班干部的管理本事有所提高。比如：晨读的习惯已经养成, 每一天早晨, 班长一进来就会带领同学们读书, 课堂纪律与上学期相比也有很大的提高, 教师不在的时候大多都会自我认真地做作业。三、联系家长, 进行家校沟通。平时, 我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学, 更是倾注更多的爱和心血。我经常和他们谈心, 抓住他们的闪光点鼓励他们。和家长成为朋友, 我总是及时、主动地和家长联系, 向他们解情景, 取得家长的理解和配

42、合, 让他们支持我的工作, 使每一个孩子都能扬长避短, 健康地成长。从开学以来, 我和家长一向坚持着密切的联系, 经常打电话询问孩子在家的情景, 我觉得家长对我的工作也十_大力支持我的工作, 例如：在学校举行学校文化艺术节时, 王亦含妈妈很认真地辅导孩子练习唱歌, 所以在比赛中取得优异的成绩。我想只要我们用心和他们沟通, 家长也会真诚地支持我们。班主任的工作是辛苦的, 也是欢乐的；班主任的工作是一门科学, 也是一门艺术。本学期, 在我和班级学生的共同努力之下, 学生在各方面都有很大的提高, 也取得一些优异的成绩：多次被评为学校礼貌班级。今后, 我将不断探索工作方法, 努力把本职工作做好, 争取

43、把这个班级建设得更好。小学一年级班主任工作总结 第10篇：时光飞逝, 不知不觉一学期就过去, 我担任的是一年级的班主任, 在这一学期中, 我和学生们都努力踏实地做好每一件事情, 有辛勤的耕耘, 有收获的喜悦, 也有不足与遗憾。下头我就介绍这学期我所做的主要工作。一、培养学生的良好习惯。一年级学生由于年龄小, 表现为活泼好动, 自觉性很差, 凡事总得有教师在旁看着。所以我把工作重点就放在我培养学生良好习惯上, 首先是利用晨会课、思品课学习小学生日常行为规范, 提醒学生做好上课准备工作。在日常学习中, 时刻注意调动学生的进取性, 逐渐养成上课专心听讲、下课好好休息、讲礼貌、讲礼貌的好习惯。其次是让

44、学生养成一些作业、读书的习惯。比如：每一天在校生给教师检查, 走读生给家长检查, 并做好记号, 然后才能够出去玩。另外我利用学生手边的课本, 让他们做完作业一齐看看课外书, 这样既坚持教室安静, 也能够使学生增加课外识字量, 对读书产生兴趣。还有就是让他们养成晨读的习惯, 我要求学生到教室以后就拿出语文课本读书, 不能够离开自我的位子, 由课代表监督完成。二、培养良好的班团体班团体是培养学生个性的沃土, 有这块沃土, 学生的个性才能百花争艳。我带领学生进取参加学校的各项活动, 这个学期学校开展的活动比较多, 我帮忙学生收集故事参加知荣辱树新风讲故事比赛；选拔学生参加迎六一奥运梦想现场绘画比赛,

45、 我班祝皖同学在比赛中获得区级一等奖；在庆六一活动中, 我带领学生排练的两个节目都获得成功。经过这些活动使学生构成热爱班级的感情, 并且时刻想为自我的班团体争光。逐步构成一个健康向上、团结协作的班团体。三、培养有管理本事的小干部班干部是教师的得力助手, 选拔一个有本事的班干部至关重要。一年级学生年龄小, 本事强的也不多, 所以我着重培养3类班干部：班长、劳动委员和各科课代表。并从班干中每一天选出一个值日组长, 他负责管理当天的卫生打扫以及眼保健操的检查, 这样就培养小干部的本事。四、平时加强与家长的联系本学期我把学生的联系电话存进自我的手机, 以便随身携带, 家长打来电话也一时, 我总是耐心地

46、和他们讲解、沟通, 把孩子时时刻刻的情景告之家长。在平时一旦发现学生在学习上、身体上、思想上有什么特殊情景, 我总是及时、主动地和家长联系, 向他们解情景, 取得家长的理解和配合, 共同教育孩子。家长们也都十_大部分也能够做到, 应当说学生还是比较听话的。可是我还有很多做得不足的地方, 比如工作还不够细致, 对待孩子还不够细心。所以下学期我和孩子们要不断努力, 把班级的方方面面建设得更好。小学一年级班主任工作总结 第11篇：紧紧张张的一学期又将结束, 让我深深的感到当一名一年级的班主任真是不简单。在班主任工作方面, 我兢兢业业, 尽职尽责, 并时时以爱心、耐心、细心贯穿始终, 去关心每一位学生

47、。在班级中, 我尽量抽出更多的时间开展各项活动, 加强行为习惯训练及良好心理品质的培养。关心学生的学习和生活, 予以他们更多的关怀, 鼓起他们学习的劲头, 更好地融入到班级体中。注重行为规范教育, 养成良好的心理品质和行为习惯。班主任工作是管理人的工作, 我所应对的又是朝气蓬勃, 有思想, 有感情, 自我表现欲强的一年级学生, 所以一个学期下来给我最最强烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理, 又要有微观的个性发展；要有强烈的前瞻性；工作更要细致的落实到位, 仅有这样才能使学生在班上健康全面发展。作为一年级班主任, 我针对我们班活泼好动的特点, 做如下的工作：1、培养习惯。一年级学生由于

48、年龄小, 自控力差, 纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手, 课上进行趣味教学, 尽量吸引学生的注意力, 组织好学生的纪律。利用班会课、思品课学习学校规章制度, 提醒学生做好上课准备工作, 并且在课后注意观察学生的行为, 根据学生的表此刻学生中树立榜样。在日常学习中, 时刻注意调动学生的进取性, 逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲礼貌、讲礼貌的好习惯。2、关心孩子无声的语言, 是教师沟通学生思想和感情最有效的手段, 想要管理好班级, 必须关心、解每一位学生。低年级的孩子对教师异常热情, 经常会围着教师转, 我也会把孩子叫到身边, 和他们聊聊天：告诉他们这几天天气冷, 要多穿衣服, 防止

49、感冒；问问他们这漂亮衣服是谁买的等等；还告诉他们这几天提高！今日和同学吵架是不应当的在这种简便的聊天氛围下, 把握好时机的, 自然而然地提出对他们的一些要求, 会收到很好的效果。3、表扬孩子对于一年级的孩子来说, 表扬的效果是十_大胆的管理好班级, 自我也不再经常去与同学打架, 同学也慢慢地开始喜欢与他一齐玩。从今以后, 他真的有很大的转变, 我感到很欣慰。总之, 只要我心中有孩子, 真诚的为孩子的健康成长而付出, 哪怕是再差的班级总会得到转变的时候。小学一年级班主任工作总结 第12篇：小学班主任异常是一年级的班主任, 是一个复合性主角。当孩子们需要关心爱护时, 班主任应当是一位慈母, 给予他

50、们细心的体贴和温暖；当孩子们有缺点, 班主任又该是一位严师, 严肃地指出他的不足, 并帮忙他改正。于是, 我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨, 是指学生的成长, 发展以至能否成为合格人才, 班主任起着关键性的作用, 说其辛苦, 是指每一天除对学生的学习负责以外, 还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情景。尽管这样, 下头我就谈几点做法和体会。一、常规习惯, 常抓不懈学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的, 它必须贯穿在整个管理过程中。于是我制定出详细的班规, 要求学生对照执行, 使学生做到有规可循, 有章可依。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差,

51、 避免不会出现这样或那样的错误, 所以这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是, 我经常利用班会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育, 给他们讲明道理及危害性, 从而使学生做到自觉遵守纪律。二、细处关爱, 亲近学生爱, 是教师职业道德的核心, 一个班主任要做好本职工作, 首先要做到爱学生。感人心者, 莫先乎情。工作中, 我努力做到于细微处见真情, 真诚的关心孩子, 热心的帮忙孩子。我深信, 爱是一种传递, 当教师真诚的付出爱时, 收获的必定是孩子更多的爱！感受孩子们的心灵之语, 便是我最欢乐的一件事！三、具体要求, 指导到位心理学研究证明, 儿童对事物的认

52、知是整体性的, 能熟知轮廓, 但不注重细节。我认为, 首先要蹲下来, 以孩子的视角观察事物, 用孩子能听懂的话和他们交流。其次, 要注重细节教育, 把该做的事指导到位, 因为他们很想按照教师的要求去做, 很想把事情做好。四、示范带头, 直观引导大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：教师个人的范例, 对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。低年级的学生对自我的班主任是一个怎样的教师, 他们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情, 会细心倾听班主任的每一句话, 他们对班主任有着一种特殊的信任和依靠情感。班主任的自身素质, 道德修养, 班主任的一言一行, 一举一动, 无形之中会成

53、为全班几十_大多数学生都能做到讲卫生不迟到, 个个讲礼貌守纪律。五、及时表扬, 延迟批评德国美学家黑格尔说：不应当使孩子们的注意力长久地集中在一些过失上, 对此, 尽可能委婉地提醒一下就够。最重要的是要在学生身上激发出对自身力量和自身荣誉的信念。教过低年级的教师都明白：孩子小, 事儿多, 一上课就告状。当教师的又不能不公平处理, 这样耽误的时间太多, 并且学生因为受批评, 注意力长时间集中在自我的过失上, 情绪受影响, 低落的情绪体验使智力活动水平明显下降, 课堂吸收效率变低。针对这一情景, 我采取延迟批评, 这样既培养学生愉快的情绪体验, 又给予其改正和回到的机会, 之后教师只要加以指导,

54、就能很好的解决问题。六、抓住优点, 激励成长每个学生都有潜力, 能否发挥他们的潜力关键就在于教师能否帮忙他们树立起克服困难的信心和勇气。让孩子永远生活在期望之中我相信它所起的巨大作用是不可抵挡的。当教师的都明白, 在每个班里, 都有所谓听话的孩子和淘气的孩子。那些听话的孩子, 不用我们多说, 只要你的一个眼神, 一个动作, 他就心领神会, 能认真的按照你的要求去做；总之, 小学班主任工作是一项很繁杂的工作, 每个班主任都有过酸甜苦辣, 异常是小学低年级的班主任, 要带好一班孩子, 教育好一班人, 确实不容易。但小学低年级又是学生刚跨入校门, 理解人生观世界观的起始阶段, 因而, 小学低年级班主

55、任的工作是十_大节日, 加强学生的德育教育。这学期利用教师节, 国庆节, 少先队建队日和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班团会, 使学生懂得做人的道理, 培养其爱国主义情感。同时, 让学生在各种活动和劳动中学会合作, 学会生活, 学会学习二、进取发挥班干部的作用, 让孩子们参与管理班级。1、实行班干部监督制度。因为一年级的学生年龄小, 读书自觉性差, 班干部监督管理, 能够很大程度减轻教师的管理任务。2、班干部负责检查学生的作业完成情景。经过班干部的监督, 让每个学生都能主动, 认真地学习, 从而养成自主学习的好习惯。三、加强安全教育工作, 增强小学生的安全意识。1、利用班会, 讲解安全知识

56、, 如交通、防火、防溺水等安全知识。2、利用班会进行主题安全教育。如开展班会主题交通安全知识宣讲, 懂得走路要走人行道, 靠右走, 红灯停, 绿灯过；防溺水安全知识宣传, 明白四不是什么。并且联系实际, 谈谈哪些行为是不安全的行为, 都不能做, 来杜绝不安全的行为。四、卫生方面是重点。本学期为预防、远离疾病, 我一向注重学生各方面的卫生和班级卫生的坚持。俗话说, 病从口入, 收拾好卫生, 既能使身体健康, 又能养成良好的生活习惯, 还能创设一个良好的学习环境。1、班级卫生：每一天上午放学和午时放学后清扫教室, 并设立卫生班长, 每节下课后, 进行检查与监督。2、个人卫生：利用晨读时间, 检查学

57、生的个人卫生, 不好的给予提醒。五、教学工作教学工作中, 主要在培养学生的自学本事方面进行探究。首先抓学生的学习习惯的养成。由于低年级学生自学本事较弱, 所以预习时布置的任务比较细。比如上数学课, 就要激发学生的兴趣, 以游戏的形式来完成教学, 这样既能够在玩中学, 在学中玩。其次, 因材施教分层要求。优等生鼓励他们从课外汲取营养, 比如确定每堂课相关的课外链接知识, 进行资料搜集, 课堂上展示交流；后进生着重采用多种形式激发他们的学习兴趣, 基础知识之外不再提过高要求, 而是鼓励他们进行自我喜爱的活动, 发展所长。六、存在问题：1、个别学生书写习惯差, 不认真。2、个别学生卫生习惯差。3、管

58、理方法不够新颖, 班风无明显提高。七、采取措施：1、以勤立身, 增强自身的榜样作用。2、加强思想教育与个别指导。3、进一步加强习惯养成与及时补纠不足。八、班主任随想当班主任很累, 事情很多, 很累心, 有的时候还会很心烦, 这都是免不的, 可是, 当你走上讲台, 看到那一双双求知的眼睛, 当你看到你的学生在你教育下有很大的改变, 当你被学生围着欢乐的谈笑, 当学生把你当成最好的朋友, 当家长打电话来告诉你, 孩子变, 变的懂事听话那欢乐是从心里往外涌的。班主任工作是很有挑战性的工作, 每一个学生都是一个世界, 要想成为每一个学生的朋友, 要想得到每一个学生的信任, 需要付出很多的心血。可是,

59、这一切都很值得, 因为, 你得到的将是一个美丽的世界！一分耕耘, 一分收获；看着自我的学生在一天天健康成长, 看着他们一点一滴的提高, 我感到无比欣慰。我会继续努力做好我的班主任工作。总之一学期来, 本班各项活动开展得有声有色, 力争被评为校级优秀班团体。努力完成教育教学任务, 提高教学成绩。小学一年级班主任工作总结 第15篇：本学期, 我担任一年级一班的班主任。一学期下来, 我有一些感慨和反思, 就以下几个方面, 我说说自我的感受, 也为这一学期的工作做一个总结:一、习惯的培养小学阶段是人成长的起步阶段, 也是人的基础素质构成的开始阶段, 而低年级更是良好习惯养成的关键期。良好的习惯会构成良

60、好的班风, 会使学生在各方面得到提升。所以, 良好习惯的培养, 对于刚进校门的一年级学生来说, 就显得尤为重要。鉴于以上这些认识, 刚开学的时候, 我确实也把它当成教学工作的重点。从培养学生良好的学习习惯开始, 从坐姿、握笔的姿势、课堂发言等看似细细碎碎的小习惯抓起;教育学生不能随手乱丢垃圾, 要坚持自我课桌和教室的整洁可是, 习惯的培养对于小孩子, 尤其是才7、8岁的一年级孩子来说, 需要的是一个不断反复、不断强调、不断监督、巩固、提升的过程, 但我却在这需要反复、强调、巩固的过程中做得不是很好二、小干部的培养班干部是班级的核心, 是班级的骨干力量, 要建设一个良好的班团体, 首先要建设好一