广播电视大学教务总结PPT模板

1、广州市广播电视大学(dxu)2010.3.31着力(zhul)课程建设 促进内涵发展 免费PPT模板下载 http:/共二十八页主要(zhyo)内容一、课程建设与学校内涵发展二、课程建设的规划(guhu)与设计三、课程建设的组织与实施四、课程建设的成效与体会共二十八页课程建设(jinsh)与学校内涵发展 第一(dy)部分共二十八页一、课程建设(jinsh)与学校内涵发展的关系 1.课程建设是提高教学质量的基础工程课程是学校办学实力和办学水平的集中体现课程是学校实现人才培养目标的重要(zhngyo)媒介课程是学校开放办学和质量监控的结合点课程是学校教学内容、手段、方法等教学改革的结合点 共二十八

2、页一、课程建设(jinsh)与学校内涵发展的关系2.课程建设是打造特色专业的重要支撑 课程是实现专业人才培养目标的主要手段 精品课程是形成(xngchng)特色专业最重要载体和抓手 课程建设与专业建设、学科建设相辅相承 免费PPT模板下载 http:/共二十八页一、课程建设(jinsh)与学校内涵发展的关系3.课程建设是实现师生互动发展的基本途径课程是教师教和学生学的中介，是最基本的教学要素课程研究、课程教学与课程资源(zyun)建设是实现教师个体职业发展的基本途径课程实践教学活动是实现学生学以致用、拓展职业能力的基本途径共二十八页课程建设(jinsh)的规划与设计第二(d r)部分共二十八页

3、二、课程建设的规划(guhu)与设计 1、指导思想立足(lz)电大共建共享培育精品提高质量共二十八页2、建设标准依据国家精品课程标准确立五个一流(y li)目标凸显电大远程开放教育特色二、课程建设(jinsh)的规划与设计共二十八页3、培育(piy)计划多层孵化精心培育二、课程建设(jinsh)的规划与设计共二十八页3、培育计划(jhu)一体化精品课程建设二、课程(kchng)建设的规划与设计共二十八页3、培育(piy)计划形成多层次精品课程格局二、课程建设的规划(guhu)与设计共二十八页课程建设的组织(zzh)与实施第三(d sn)部分共二十八页三、课程(kchng)建设的组织与实施 1、

4、运行机制：四位一体 齐抓共管共二十八页三、课程(kchng)建设的组织与实施2、专家指导(zhdo)：整合学科专家和行业专家黄安永, 东南大学教授，东南大学物业管理研究所所长合生集团康景物业服务有限公司常务副总孙川指导实践教学广东粤华物业管理有限公司总经理李健辉远程教研指导中海物业管理有限公司董事长总经理许帅参与课程论证与模块设计 共二十八页三、课程建设(jinsh)的组织与实施 学校、学院重在营造课程建设的良好环境 操作层面主要依靠学院和课程责任教师(jiosh) 课程责任教师带领课程团队（项目组）具体实施3、组织实施：学校 学院 教师 教辅 免费PPT模板下载 http:/共二十八页三、课

5、程建设(jinsh)的组织与实施4、配套(pi to)政策：制度保证、经费配套(pi to)、激励机制共二十八页课程(kchng)建设的成效与体会第四部分(b fen)共二十八页四、课程建设(jinsh)的成效与体会 1、建设(jinsh)了一批精品课程国家级、省级精品课程1门入选中央电大推荐申报国家精品课程4门市级精品课程3门校级精品课程8门共二十八页国家级、省级精品课程物业管理实务(sh w)I共二十八页一批精品课程共二十八页四、课程建设的成效(chngxio)与体会 2、带动了示范专业(zhuny)建设市级示范专业1个市级示范性建设专业1个校级示范专业不断发展壮大共二十八页3、促进了教学

6、队伍素质和能力(nngl)的提升教师共建共享意识、团队精神、责任感进一步增强教师多方面的能力如组织能力、教学设计能力、课件开发能力、科研能力等得到全面锻炼和整体提升初步形成了包括专家、名师、研究人员、设计人员、技术人员等组成的教学团队初步形成了以教授、副教授牵头带队伍，讲师（青年教师）为骨干的教学团队建设机制四、课程建设(jinsh)的成效与体会 共二十八页4、促进了学生素质和能力的拓展课程全面的改革最终受益的是学生，精品课程建设受到学生的欢迎(hunyng)和认同，有效促进了学生将课程知识转化为操作能力、应用能力精品课程建设得到政府的肯定和社会的认同四、课程(kchng)建设的成效与体会 共

7、二十八页教师层面周期12年学院层面周期23年学校层面周期35年共二十八页一点(y din)体会和思路精品课程建设对电大发展具有重要意义！有利于省级电大打造办学特色,实现(shxin)人才培养目标，树立良好的外部形象有利于适应学习者需求, 培养学生职业拓展能力有利于发挥教师的创造性和能动性,形成一支富有战斗力和核心竞争力的教学团队以可持续发展的方式探索课程共享和专业创新! 共二十八页谢谢(xi xie)！共二十八页内容摘要广州市广播电视大学2010.3.31。着力课程建设 促进内涵发展。课程是学校办学实力和办学水平的集中体现。课程是学校教学内容、手段、方法等教学改革的结合点。课程建设与专业建设、学科建设相辅相承。课程研究、课程教学与课程资源建设是实现教师个体职业发展的基本途径。1、运行机制：四位一体 齐抓共管。2、专家指