度幼儿园中班家长会发言稿（8篇）

1、20_年度幼儿园中班家长会发言稿（8篇）温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。20_年度幼儿园中班家长会发言稿 第一篇：尊敬的各位家长：下午好！感谢各位能在百忙中抽空参加今天的家长会, 更感谢各位家长对我们工作的配合与支持, 今天的家长会主要是向各位介绍一下中班孩子所表现出来的一些特性再和大家聊一聊需要大家配合的一些问题。一、介绍本班幼儿的现状以及中班幼儿的年龄特点。本班现有幼儿34, 经过一个多星期的相处, 大部分幼儿已经和同伴建立了很好的友谊, 很少出现攻击性行为, 我们老师也对每个孩子现有发展水平和能力有了一

2、定的了解。幼儿园中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段, 也是幼儿身心发展的重要时期。有他特有的年龄特点, 为了我们能更好地开展教育工作, 我简单地介绍中班幼儿的年龄特点。首先, 中班的孩子相对于小班来说, 注意力要比小班集中, 小班的孩子一般很少能集中注意力超过十_大多数不怎么喜欢表现自己, 常常喜欢自己一个玩, 也很安静。但进入中班后, 他们总是不停的变换姿势和活动方式。如动动手、伸伸腿或做小动作、自由的奔跑等, 有时不能很好的控制自己, 掌握自己的行动, 显得比小班幼儿自由放松, 甚至无拘无束。因此家长可能都会觉得自己的孩子变得调皮了, 不那么听话了。介于孩子的这样一个特点, 所以本学期

3、在教室里适度安静的.活动安排的多, （如：准备了很多具有挑战性的玩具、让他们学习绘画、折纸、泥塑等活动）平时老师会停地提醒孩子接下去该做什么了, 帮助他们养成幼儿园生活、学习的规律。第三, 中班年龄阶段的孩子连贯性语言开始发展, 运用语言交往的积极性明显提高。比较爱讲话, 甚至不分场合和时间, 甚至讨好老师, 比如喜欢在老师面前告状。根据这个特点, 我们会时刻要求孩子回答问题完整, 能说一整句, 就不说半句, 能说半句, 就不说两个字。幼儿们已经能够主动地和老师问好, 和同伴交流, 家长在家里也要有意识地和孩子多交流, 你会发现你的孩子语言进展是很惊的。二、中班幼儿教学特点和家长在家的配合工作

4、1.能控制住自己的行为, 自控能力提高。家长需要配合：要有意识的训练孩子的自控能力, 让孩子尝试做自己不喜欢做的事情。2.规则意识开始萌芽。家长配合：多让孩子了解生活中的规则, 逐渐培养孩子的规则意识。要经常了解孩子在想什么, 为什么这样想。要关注孩子的行为, 要一边行一边知, 不能先知后行。3.动作发展日益完善。家长配合：让孩子多参与一些家务事, 多进行孩子的小肌肉动作的练习, 发展孩子的协调性、耐力等（例：每天帮爸爸妈妈做一件事情）4.感官有了合理的提高, 能运动综合的感官去了解事物, 探究意识开始萌芽。家长配合：要及时制止孩子有关安全方面的行为, 培养孩子的安全意识。5.正在从具体形象性

5、思维向抽象性思维过渡。家长配合：要多让孩子想原因, 逼着孩子去举一反三, 训练孩子的发散性思维。6.语言表达能力提高, 语言的描述由单句向复句过渡。家长配合：要鼓励孩子说完整的句子, 鼓励孩子说完整的事情。7.能够控制自己的情绪。家长配合：锻炼孩子遇到自己不高兴的事情时不能发脾气, 要控制自己的情绪。三、当前需要配合的工作：1、安全问题：（校车接送安全、大型玩具安全）。为加强幼儿安全教育、管理, 我们仍然实行进班接孩子制度, 就是说放学时家长进班到班门口接孩子, 离开的时候拉着孩子的手走, 你的孩子每天应有固定员接送, 要是固定员临时有事请您及时打个电话跟老师联系好, 老师的电话号码张贴在家园

6、栏里面。幼儿园里大型玩具正在重新油漆、修焊, 所以放学以后要要求孩子及时回家, 不在幼儿园内逗留, 玩大型玩具等, 请大家回去后一定要转告各位爷爷奶奶、外公外婆们, 另外我们也会督促孩子, 避免事故的发生。不买幼儿园大门口小地摊上的玩具、不卫生食品（食物中毒事件）不吃油炸食品, 从小培养孩子勤俭节约的传统美德。为了从小培养孩子有良好生活习惯和集体意识, 请家长自觉遵守我们幼儿园的作息制度, 不影响我们开展正常的教学活动。早上个别幼儿不要来得过早, 应该在 7 ：30 以后, 这也涉及到了安全问题, 而我们老师的来园时间也即将调整到 7 ：30 , 所以务必请您在这个时间以后把孩子送入园, 当然

7、, 天气一天天转凉, 可能比较好睡, 但是我们8：20要做早操, 所以最好不要超过 8 20。除星期一下午是四点放学, 星期二到星期五是四点十_大事。只有从小养成了良好的生活和学习习惯, 长大了才能成为一个自主、自强、自立的。保证幼儿活动室、午睡室整洁、卫生, 搞好幼儿毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。要求幼儿餐前便后洗手, 并以主题活动等多种形式, 培养幼儿良好的卫生习惯, 爱护环境卫生, 不乱吐乱扔, 用我的爱心、耐心料理着孩子的日常生活。（三）家园工作家园联系是保证。在工作中, 我经常与家长保持联系, 了解幼儿家庭教育环境, 通过家园联系表、家长会、晨间午间接待时的谈话, 及时与家长交流孩子

8、在园的学习和生活情况, 反馈孩子在家的信息, 使家长与教师之间互相沟通。并结合孩子存在的问题, 与家长一道商讨符合幼儿特点的教育措施, 共同促进孩子的成长。三、钻研业务, 悉心育作为一名教师不仅要管理好班级, 有一颗爱孩子的心, 还要有扎扎实实的业务水平和能力。为了提高自身素质, 在工作之余, 我经常翻阅一些有关幼教方面的书籍, 看到好的信息及时摘录下来, 不断为自己充电。同时向有经验的教师请教, 工作中学习、学习中工作, 不断积累经验, 使自己在授课水平上有所提高。在幼儿园轮教活动中, 我积极备课, 认真讲课, 得到了领导和同事们的肯定。四、认识不足, 努力进步通过这一年的工作, 我很幸运学

9、到了不少东西, 业务上也有所提高, 这一学期的成绩也是可喜的, 但这还远远不够, 在环境为教学的服务上还缺乏主动性。从事幼教工作半年, 理论与实践的结合还是不够到位, 研究做得不够细和实, 没有很好的完成自己心中的目标。今后要努力把每一节课都当成锻炼自己的课堂, 学会捕捉教学契机, 提高自己驾驭课堂的能力和遇事的应变能力。我将在新的一年里继续多学, 多思、多试, 努力把工作做得更好。我相信精诚所致, 金石为开, 经过我们全体职工的共同努力, 我们幼儿园的明天一定更加美好。20_年度幼儿园中班家长会发言稿 第三篇：伴随着炎炎夏日的到来, 我们结束了本学期的工作。回顾这一学期所做的工作, 我班不论

10、在教育教学工作、卫生保健工作方面, 还是在家长工作、教师协作等方面都取得了一定的成绩, 但也存在着不足。现就本学期的班级工作开展的具体情况总结如下：1、结合主题教材, 开展丰富多彩的区域活动本学期, 我们结合主题课程, 开展了丰富多彩的区域活动, 努力做到静与动的结合。为了给孩子们创造一个优美整洁且符合幼儿年龄特点的活动环境, 我们充分利用教室有限的场地, 设计最佳的区角位置, 找资料、齐动手, 在活动室里设立了图书角、益智区、小巧手、表演区、建构区、娃娃家、小医院等, 还利用室外一角, 设置了小超市。在每个区域我们都利用废旧鞋盒, 布置作品展示去。结合季节特征, 开展了种子贴画、酒瓶装饰等手

11、工活动, 很受小朋友喜欢, 在感受到快乐的同时提高了孩子们动手能力。值得一提的是, 我们班小朋友在老师的引导下, 对折纸活动非常感兴趣, 吃好了饭, 你常常可以看到三五一群的孩子围在一起在研究折纸, 有的在比赛自己折的飞机。许多孩子的动手能力得到了很大提高, 小手也变巧了, 还锻炼了他们的耐心, 孩子在教室里追跑打闹的现象也少了。2、加强常规建设, 培养幼儿良好的行为习惯俗话说：没有规矩, 难成方圆。良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏, 使神经系统得到有益的调节, 有利于培养幼儿自我服务的能力, 为今后的生活和学习打下良好基础。但是常规也不是以牺牲幼儿的个性、快乐为代价。我班有个别幼儿生

12、性好动, 比较调皮, 我们两位老师步调一致, 共同合作, 重抓教育, 使小朋友逐渐能互相帮助、关心集体, 捣乱的小朋友小了, 热爱劳动的小朋友多了。中班幼儿的独立意识增强, 而且自我服务的愿望和要求日趋激烈, 我们抓住孩子这一心理特征, 开展了小组长轮换制, 让做小组长的孩子负责擦桌子、发蜡笔、点数抓住这些细小的机会, 既培养了他们为同伴服务的能力, 而且督促了孩子的自律, 潜移默化中培养了幼儿良好的行为习惯, 从而促进了整个班风班貌的提高。3、做到保教并重, 促进家园互动我们在日常生活中本着一切为了孩子的宗旨, 尽心尽力为幼儿服务, 从每个细节上去切实照顾好他们的生活。培养幼儿的良好的生活和

13、卫生习惯, 特别是去上厕所时跟随其后, 提醒入厕的注意点, 天气变热, 提醒孩子多喝水, 及时补充水分。利用户外活动的时间组织幼儿进行多种形式的体育锻炼, 增强了幼儿的体质, 患病数较少, 出勤率较高。结合教育活动教给幼儿简单的自我保护方面的知识和技能, 如：烫伤、碰伤、流鼻血的简单处理方法；出汗过多的时候要注意休息等, 提高了幼儿的安全意识和自我保护能力。结合季节特点和班极幼儿的特点向家长宣传有关疾病防治的和合理调配膳食的知识。对体重超标的幼儿在饮食上予以合理的控制。配合保健医生做好疾病的预防和查体等工作, 使幼儿在园能健康安全的生活。每周还对玩具、图书等进行及时消毒, 虽然工作量很大, 但

14、我们毫无怨言。在老师的督促下, 我们的孩子还养成了便后洗手、饭后漱口的卫生习惯。20_年度幼儿园中班家长会发言稿 第四篇：各位家长：大家好!在此, 非常感谢你们能在百忙之中抽出宝贵的时间来参加这次活动。我姓胡, 是中班的主班老师, 已经从事幼教工作三年了。作为一名幼儿教育工作者, 我和保教沈老师很荣幸能成为我们中班的老师, 在这里, 希望以后各位家长对我们班级工作能大力的支持, 我们也会拿出更多的爱心与责任心, 发挥出我们的专业水平, 将我们班的小朋友们带好、教好, 玩好!你们的到来既是对我们工作的支持, 也是对孩子教育的重视。有句话说的好：家园如同一车两轮, 只有同向运转, 才能共同促进孩子

15、的发展。中班是幼儿身心发展的重要时期。幼儿们经过小班学习时期, 在各方面有了很大的进步。经过暑期的相处, 对有的幼儿已经有了一定的了解。在之后的日常生活中与孩子的朝夕相处, 会让我更加充分的了解了每一个孩子的性格特点, 相信从中可以看到每一个孩子的成长和进步, 并与孩子之间建立深厚的感情。我想, 我们的目的都是一样为了我们这群可爱的孩子。本学期, 我们将在现有的基础上, 进一步提高保教质量, 注重提升教育的文化内涵, 以促进孩子的全面健康成长, 希望您支持与配合我们的工作。今天主要想跟大家交流以下几个方面的内容：中班后孩子们的学习将有所增加。所以好的学习、生活习惯基本上就是要从中班开始逐渐养成

16、, 这是孩子们成长的一个新起点, 所以还希望家长多和我们配合对孩子进行正确的引导。经过小班的学习与生活, 孩子们已经受到了一定的教育, 他们与小班幼儿相比, 尤其显著的特征, 我们不难发现, 有的孩子好动缺少学习方面的兴趣, 特别爱玩游戏。有的孩子语言表达能力也很出色, 能把看到的事情说的很完整。有的孩子接受能力很好, 在学习方面老师教的内容能很快接受。有的孩子在学习方面接受能力可能稍微差一点, 这就需要老师和家长的配合对孩子更加耐心的教导。这时候的孩子, 最需要的就是在这个成长过程中, 多给他们鼓励, 培养他们的信心, 激励他们健康快乐成长, 促进孩子们更好更全面的发展, 总之, 一句话：有

17、成长就有成功, 有快乐就有幸福下面我就从以下几方面具体的讲一讲：一、班级幼儿现状及分析(1)现在刚开学, 我想放了一个暑假, 有的孩子可能还不能很快的适应过来。相信开学一个星期后, 孩子们会明显地适应幼儿园生活。本学期又新增添几名新生, 刚开学时这些孩子的情绪可能会不怎么稳定, 经过一些时间的适应, 会看到孩子们能高高兴兴地上幼儿园, 还能主动向老师问好, 孩子们会慢慢的有些成长的表现。当然这与家长的努力是分不开的。(2)本学期是中班的第一学期, 我们准备以养成孩子良好的生活常规和良好的学习习惯为我们工作的主要目标。为孩子的学习和生活打下良好的基础。在教学活动中充分调动孩子的积极性, 让孩子保

18、持浓厚兴趣。中班的课程主要开展了英语、语言、数学、音乐、社会、健康、科学以及儿歌识字。(3)教育工作的配合在课程的实施过程中需要家长配合的实在很多。比如：发的新书要写上幼儿名字, 有时需要带物品、帮助孩子完成调查表或者帮助孩子辅助作业等等, 这些都需要您的配合, 因为您的积极配合是我们活动开展的关键, 也是孩子获得发展的重要因素。在这里特别讲一下家长对孩子作业辅助这一块, 老师在幼儿园里教授幼儿知识, 希望家长回家及时进行辅导进行巩固。那样更能增强幼儿对学习内容的吸收。希望家长们在以后的工作中能支持并配合我们的工作。二、 生活方面：进餐：现在有的孩子已经能够自己独立进餐, 不需要老师喂;但有的

19、仍然需要老师喂, 希望在这学期能有所进步。能学会独立进餐。但也有部分孩子虽然是自己进餐, 但是进餐习惯不好, 有的孩子拿勺的方法不正确, 特别是新来的孩子, 有的孩子边吃饭边讲话等。因为孩子是很情绪化的, 有的时候情绪好或是喜欢吃今天的菜, 那么有可能就完全不需要老师的提醒, 就可以自己独立进餐;但如果孩子挑食, 今天的菜他不是很喜欢, 那么就需要老师的帮助了。有的孩子会讲条件：比如说：老师帮我少添点;老师我吃不完或只吃一半。这样的情况。如果迁就她的话, 那么怎样保证她的饭量呢?强迫她吃的话, 又如何照顾她的情绪呢?我们的方法是：鼓励为主, 所以有很多孩子都能在老师的鼓励下高高兴兴地把饭吃完。

20、那我为什么在这里要特别提出这件事, 是因为我们老师每天都希望能保证孩子能摄取到充足均衡的营养, 那么我希望在家里家长也能够坚持, 不迁就孩子、不包办代替, 让孩子养成不挑食、自己进餐的好习惯。很多家长都希望自己的孩子身体能够长好, 在幼儿园能多吃一点、吃好一点, 我们是这样在做, 那么如果在家里也这样坚持的话, 我相信孩子的身体是绝对能够长好的。三、培养孩子生活自理能力方面的问题。逐渐开始转凉了, 孩子们的衣服也开始穿的多了起来。可是, 我经常会发现, 午睡起床时不是这个孩子不会穿衣服就是那个孩子鞋子穿反了。我觉得教育孩子参加家务劳动, 帮助他们成为有责任感、爱劳动的是很有必要的。:我们可以让

21、幼儿做力所能及的事情：如自己穿衣服、穿鞋子, 收拾玩具、整理自己的房间让他们先做简单的事, 这样孩子才有信心去完成。参加劳动, 既是学习的过程又是锻炼的过程, 在这个过程中和会有成功和失败。学习力所能及的事情自己做提高责任感。如果孩子没有完成分配给他的家务活, 比如饭前的准备工作, 你可以对他说：要是你收拾好了桌子我们就可以开饭了。慢慢的孩子就会意识到其行为所产生的好坏不同的效果。这样就懂得了自己在家中的作用和责任了。不要用零食、玩具、金钱作为对孩子从事家务劳动或其他成绩的奖励。就好比幼儿在园用餐前, 教师都会要求：小嘴巴不讲话, 小手放背后。在孩子们有安静的情况下在进行用餐。如果幼儿很吵闹的

22、情况下依然进餐。那样的氛围会影响幼儿的用餐质量。四、下面讲一下现在孩子存在的几个问题：(1)孩子不会珍惜时间孩子不会珍惜时间, 这和家长对孩子的娇惯有很大的关系。有的孩子晚上不睡早上不起, 每天早上要爸爸妈妈或爷爷奶奶一遍又一遍的叫, 反正爸爸妈妈会帮忙穿衣服, 穿鞋子, 叠被子。觉得上学迟到没什么, 这样不利于培养孩子的时间观念, 也助长了孩子依赖父母的习惯。不要觉得孩子还小树大自然直, 对孩子做事少闻少问, 正确的行为不鼓励强化, 错误的行为没有坚决制止, 时间长了, 问题就会越来越突出, 好习惯没有养成, 却形成了许多坏习惯。在家要配合幼儿园培养幼儿的好的、科学的作息习惯, 树立孩子的时

23、间观念培养孩子做事专一, 抓紧时间的习惯。让孩子早睡早起, 有充分的睡眠。(2)有些孩子爱发脾气。孩子乱发脾气时家长应立即指出他的错误, 并对他的错误冷淡下来, 不理睬他, 直到孩子软下来, 再给他讲道理。当孩子有进步时, 如实同一件事, 现在不再发脾气或减轻了, 要及时地表扬鼓励, 久而久之, 孩子正确的行为得到了巩固, 错误的行为就会消除。不要让孩子感到乱发脾气的好处, 更不要急急忙忙向孩子妥协。要让他知道发脾气不会让大家喜欢, 乱发脾气不会有收获, 这样孩子在乱发脾气达不到目的的过程中, 学会会自我控制, 慢慢就会改掉了!(3)个别孩子坐不住。静静的坐着或长时间专注做一件事, 对于大多数

24、的孩子是一件很困难的事。好动, 坐不住的孩子很难专心听讲。孩子坐不住和多动症并不是一回事, 一般来说, 孩子坐不住不是一种病态, 是特定年龄所表现的一种特定的行为特征。如;坐在椅子上不停的左右摇晃、跪在椅子上, 或一会站一会坐, 喜欢打扰别;在教室里来回轻轻地走, 到处跑。所以我建议：可以让孩子多参加集体活动, 在活动中培养兴趣, 爱玩是孩子的天性, 父母可以在家和孩子做有意思的游戏：搭积木、橡皮泥、拼图画画、讲故事情节长的故事, 让孩子在比较长的时间里专心做事情, 可锻炼孩子的持久力、意志力等。例如：玩游戏木头, 当说到不许说话不许动时要求双方停止活动, 可以锻炼自我控制能力。奖励与惩罚 如

25、果用各种办法都不行时, 尤其是孩子应该做自己的事情时(到了晚上睡觉的时间)家长一定要严厉得责令他立即安静做自己的事, 如果孩子一贯很闹, 突然能安静时哪怕是几分钟, 也要鼓励他。相信他总会有进步的!五、家长配合工作今天对各位家长的到来再次说声感谢!同时, 我们也相信, 家长们在今后的日子里, 也会继续支持我园的各项工作!我们幼儿园和各位家长有着一个共同的心愿, 那就是让孩子们有健康的身体, 良好的习惯, 广泛的兴趣, 聪明的大脑, 总而言之就是：孩子们能健康快乐的成长!为了这一个共同的心愿, 让我们互相理解, 互相支持, 加强交流。让孩子们受到更好的学前教育。因此希望家长配合我们做好以下的工作

26、：(1) 孩子坚持上幼儿园：我想这个对于大部分家长来说都不算一件难事, 相信你们也都知道如果孩子不坚持上幼儿园, 在家里玩几天再送到幼儿园的话, 孩子们就会有不好的情绪。为让幼儿能参加晨间活动和不耽误正常的教学活动, 希望各位家长能尽量让孩子在8：20前到园, 如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适需要喂药情况时, 请您在送孩子入园时及时告诉老师, 以便我们能多关注孩子, 如需请病事假, 请向老师请假说明!(2)在家早晚睡觉穿脱衣服可让孩子们自己完成, 并指导鼓励孩子把衣裤叠放整齐, 让孩子的自我服务能力得到锻炼。(3) 安全工作, 请家长每天来幼儿园要检查孩子的口袋和书包, 不要让孩子带玩具

27、及有危险的东西, 有的孩子可能好玩把打火机, 小刀, 小珠子带到幼儿园里来。如果伤害到孩子自己或伤害到其他小朋友都不好。不要给孩子戴项链等贵重物品, 以免遗失。(4)家长园地：即我们门口的(家园共育)主要是让家长了解本班的教育内容和一些家教知识、以及需要配合的事宜(5)关注孩子接送情况如果家长由于工作比较忙, 有的没时间来接孩子, 只能请他代接时, 应提前跟本班老师打招呼。(6)望家长在孩子面前树立老师的良好形象：这一条说出来好象是一件小事, 但是我希望能引起家长的重视。家长在与孩子交流时应该树立老师的正面形象。我这样说可能有点抽象, 那么我举一个例子：如果孩子在家里表现不好, 或是犯了错时,

28、 有些家长可能会说：你不乖的话, 我去告诉老师, 让老师来批评你。以我们的经验总结出家长比较喜欢问孩子的问题是：你最喜欢哪个老师?哪个老师最好?哪个老师最凶?家长既然给孩子提出了老师有好有坏、有凶有善、有喜欢的有不喜欢的, 那么你的孩子肯定会按照你的思路去回答, 他就必须选出最凶的, 一个他最喜欢的, 一个最好的。可能说出的这三个都是同一个老师。因为他的思维能力还不能跳出你给他的一个很局限的范围, 他说出的只不过是他最熟悉的一个老师。所以家长在这个问题的引导方向上是错误的。我希望家长能让孩子了解：老师是他的好朋友, 当他有了困难的时候老师会帮助他;老师会教给他很多东西;让他高高兴兴、快快乐乐的

29、健康成长;当然当他犯了错时老师会教育他, 但是站在不伤害孩子的基础上的。这样才不会让孩子对老师产生恐惧心理, 而是让他喜欢老师, 愿意与老师交流, 不会因为老师批评了他而不上幼儿园。(7) 因为班级孩子比较多, 孩子们又比较好动, 平时手脚动作也快, 一起学习玩耍时可能会有一些小磕碰出现一些小意外, 出现有一些不足之处, 请家长们能多多谅解, 莲 山课件也请多指正、多批评、多沟通。六 、兴趣班今年咱们幼儿园开展了舞蹈兴趣班。配置了专门的舞蹈教室。配有电视碟机音响和基本功压腿的高低把杆。学习舞蹈可以培养幼儿的体形和气质。从小培养孩子的一些特长。挖掘孩子的兴趣, 对于培养孩子的自信心更有力。孩子的

30、要求是：中班及以上对舞蹈感兴趣的幼儿。一学期费用是400元, 一星期2节课, 一节课1小时, 一共32节课时。幼儿, 请家长到本班老师这报名。七、结束语：再次感谢各位家长的到来, 希望以后有什么事情各位家长可以直接跟班级老师沟通。我们很愿意聆听家长们的宝贵意见, 如果有做的不好的地方我们会改正, 总之我们都是为了孩子们能健康快乐成长!所以希望以后有什么事情我们多沟通, 多交流, 一起努力!今天的家长会到此结束!20_年度幼儿园中班家长会发言稿 第五篇：尊敬的各位家长:你们好, 首先谢谢您们对我们工作的支持和配合。我代表本班两位老师对您们的到来表示衷心地感谢和热烈的欢迎 , 正是你们的的理解和支

31、持我们的工作才能顺利的进行。今天我们聚在一起,无论谈什么,都离不开一个话题,那就是我们的孩子,如何把我们的孩子培养成才?我国著名教育家陈鹤琴先生曾经说过:幼儿教育是一件很复杂的事情,不是家庭一方面可以单独胜任的,也不是幼儿园一方面可以单独胜任的,必须两方面共同合作才能得到充分的功效。我想这句话是对我刚才提到的问题的最好回答,那就是家园共育。这也是今天我们请各位家长来聚会的目的。今天我要讲有五点 一、班级情况分析 二、这学期所要教的内容跟各位家长介绍一下 三、安全工作及配合工作 四、园内及班级活动的安排 五、家长交流：一、班级情况分析本班有33名幼儿, 其中老生29名, 新生4名, 男孩18名。

32、新来的孩子两名上过幼儿园, 两名未上过幼儿园, 未上过幼儿园的孩子特别需要我们老师的关注, 所以, 我们将引导老生带动新生, 逐步熟悉幼儿园的生活。老生经过一年的小班生活, 对幼儿园的生活、学习活动已基本适应, 在生活自理能力、行为习惯、学习兴趣等方面有了明显的进步。我班还存在着以下几点不足:幼儿虽然大都会听讲普通话,但还没有养成用普通话进行交流的习惯,尤其是幼儿之间还都习惯于使用本地话进行交流,尤其是安静倾听的习惯更有待于继续加强培养。我班孩子语言表达方面两级分化严重, 有的孩子能说会到, 而有的孩子在课堂上还不肯开口说一句话。这学期我们重点加强培养, 希望家长配合。还有幼儿没有形成互相谦让

33、的习惯,动手制作能力较差, 行为常规和生活上的常规需进一步加强。另外, 有部分幼儿比较任性、霸道, 不能和其他幼儿友好的相处, 对尊敬长辈也较缺乏。对于以上的弱势我们采取一定的措施：1、在语言培养方面的措施：a、培养幼儿能坚持说普通话, 并使用正确的普通话, 通过个别谈话, 自由活动, 指导个别幼儿进行一些听说练习。b、通过教学活动, 区角活动培养幼儿安静地听同伴说话, 不随便插话, 养成在集体活动中倾听别讲话的习惯。c、各个教学活动中, 注重个体差异, 让每个幼儿都有机会在集体面前讲话。d、鼓励幼儿能较大方地在众、集体面前表达自己的意思。家长怎样来提高孩子的言语表达能力呢?一个主要的原则就是

34、与孩子平等交流。多向孩子提一些问题, 由孩子自己来表述;当孩子表述出现困难时, 换个角度进行提问, 或是给出一些提示, 切忌粗暴打断或是由家长代劳。例如, 家长让孩子讲讲今天学到的故事, 许多孩子讲了一句在很久很久以前就说不下去了, 此时家长可以给孩子一些提示：很久很久以前有个什么呢?哪吒!哪吒都做什么了?哪吒闹海!是吗?那你给我们讲讲哪吒闹海的故事好不好?站在孩子的角度, 循循善诱, 他们的精细加工和言语组织的能力就会得到逐步改善。相反, 家长若是面露失望, 催促孩子说啊!很久很久以前怎么了?甚至于责备孩子每回都这样, 故事讲半截就没了, 如此种种, 无疑会给孩子造成巨大的.压力, 并彻底扼

35、杀了孩子自我表达的欲望。还有利用游戏比如：你说我猜这个游戏是鼓励孩子把随时想到的东西, 在不说出名字的情况下, 用另一种方式表达出来, 然后由爸爸妈妈来猜, 谁先猜到谁获胜, 如果都能很快猜到, 表明孩子的表达非常成功, 应当给予适当奖励。妈妈可以先做示范：我现在想吃一样东西, 它红红绿绿的, 又圆又大, 咬一口特别脆, 明明这几天午饭后都吃过的是苹果!孩子回答。刚开始的时候, 可以把要猜的东西集中在简单的形状、颜色、位置的描述上, 如吃饭时问我现在想吃离我最远的那盘菜, 里面是红色的东西, 妈妈, 你猜是什么?以后可以慢慢地涉及一些抽象的题材, 如我长大了要当特别有本事, 专门搞发明创造的,

36、 爸爸你猜是什么?另外, 父母还应该鼓励孩子从不同的方面, 用不同的说法来描述同一个事物, 把培养孩子的思维能力与表达能力巧妙地结合起来。2、在常规培养方面良好的生活常规是开展其他一切活动的基础, 常规的培养非常重要, 孩子会受益一生。一)、来园时的常规培养早晨来园时, 是孩子们精力最充沛的时候。这时, 我们教师抓住这个机会, 培养幼儿的口语表达能力。如：幼儿每天早晨入园时与老师、小朋友的问候, 从这个可以培养了师生之情, 也可以锻炼幼儿语言表达能力以及培养幼儿从小讲礼貌, 我们家长要鼓励孩子碰到老师或长辈要问好。二)、吃点心和吃中饭时的常规培养点心前和中饭前, 我们老师要求孩子饭前要洗手,

37、不知我们家长在饭前是否要求孩子饭前洗手, 让孩子养成一个习惯, 就是饭前一定要洗手的好习惯, 有几次, 我看见个别孩子小手脏脏的就来拌饭, 还有在孩子吃饭时要求孩子不掉饭粒, 我们班孩子大多数已经做到了, 不知在家里怎样?希望家长在家也让孩子自己吃饭, 一个能培养孩子自己的事情自己做另一方面培养孩子的动手能力。三)、教育活动中的常规培养a、坐姿的培养这是最基本的常规。无论是画画、数学操作、音乐、语言或故事等都涉及这一常规培养。如小脚并并拢、小胸膛挺起来、小手放膝盖、小眼睛看老师等等。通过小朋友的竞赛, 比比谁坐得端正。对好的小朋友进行奖励或鼓励, 对差的孩子提出希望, 从而进行强化。如讲故事时

38、, 请一些坐不好的孩子坐老师身边, 请一些好动的坐姿差的孩子坐在前面一些, 便于老师的提醒督促;久而久之, 良好的坐姿慢慢地就会形成。b、操作活动中常规培养每天早晨都有区角活动, 学习活动中主要的形式是操作和游戏, 这样对操作前的要求, 操作中的提醒和操作后的常规培养就显得格外的重要。在活动中随时教育幼儿活动所需物品, 从哪里拿, 还要归放到哪里去、离开座位时应随时将椅子放好、使用剪刀时注意安全、别的小朋友需要帮助时, 及时给予帮助等等。从一点一滴的小事来渗透对幼儿的常规教育。c、在日常生活中, 培养幼儿爱清洁爱卫生的好习惯, 上学期还有很多小朋友喜欢啃咬自己的手指甲的现象, 这学期还有发现类

39、似的情况, 我们要及时的提醒和教育幼儿。3、在任性、霸道方面的教育措施：我想跟家长学习一下爱孩子先要刻服四不怕家长总是想方设法疼爱自己的孩子, 不过, 有的家长会疼, 而有的家长却不会疼, 表现最突出的是怕字当头, 过分地保护孩子。其实这样疼孩子, 不仅一点好处也没有, 还会限制孩子发展, 久而久之孩子形成任性、霸道下面就举一些家长不会疼孩子常见的例子, 给家长提个醒：怕孩子饿着, 不怕孩子撑着。在家长眼里, 孩子不能饿着, 如果把孩子饿着, 家长可就于心不忍了, 于是, 就出现了这样一些现象：孩子遇到爱吃的东西就多吃, 不爱吃的东西就少吃或者不吃, 结果导致孩子偏食, 甚至严重偏食, 造成营

40、养不良, 您说这算是疼孩子吗?怕孩子冻着, 不怕孩子捂着。天气只要稍微凉一点, 家长就怕把孩子冻着, 于是便给孩子添加衣服, 导致孩子内火。其实, 给孩子加衣服本身是为了让孩子别着凉, 别生病, 家长要让孩子多参加户外活动, 加强锻炼, 通过多种活动培养孩子自身对天气变化的适应能力以及御寒能力, 才是十_大以后, 不可能事事如意, 当遇到与自己意见不一致的事情时, 自然就会固执己见, 与家长甚至与同事之间发生矛盾, 给将来的生活带来一些烦恼。怕磕、怕摔、怕碰着, 不怕孩子弱不禁风。家长总是愿意让孩子在父母的高度保护下生活, 不敢让孩子登梯爬高, 孩子失去了很多锻炼的机会, 自然而然获得的运动经

41、验就少, 家长别以为是在为孩子的成长做好事, 其实您是在一定程度上限制了孩子的发展。您说这算是疼孩子吗?天下哪有父母不疼孩子的, 但过分的保护只会害了孩子, 但愿您不仅仅是一个疼孩子的家长, 而且是一个会疼孩子的家长, 一个能够站在孩子发展的角度上疼孩子的家长。二、这学期所要教的内容跟各位家长介绍一下(本学期要开展的主题 及需要家长收集材料的原因)(由丁老师给我们介绍)三、安全工作及配合工作(放学后玩滑梯要注意安全、红绿的遵守、以及家长的停车)四、园内及班级活动的安排下周一下午(重阳节)请爷爷奶奶来与孩子同乐, 12月份的叠被子比赛希望家长在家进行指导五、家长交流：请家长提出一些对班级管理的建

42、议。再次感谢大家的参加, 也希望大家还是一如既往地理解和支持我们的工作, 谢谢!20_年度幼儿园中班家长会发言稿 第六篇：尊敬的各位家长：下午好!感谢各位能在百忙之中, 抽空参加今天的家长会。这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持, 同时也是您对孩子的一种关心和关注。正是您的信任理解和支持, 我们的工作才能顺利的开展。我国著名教育家陈鹤琴先生曾经说过:幼儿教育是一件很复杂的事情,不是家庭一方面可以单独胜任的,也不是幼儿园一方面可以单独胜任的,必须两方面共同合作才能得到充分的功效。这也就是我们所说的家园共育。今天的家长会主要是让各位家长更多的了解一下我们中班的学习和生活情况, 以及向大家传达

43、一下在今后的教学中需要家长配合的工作。一、班级情况本班现有幼儿36, 其中男孩子有21, 女孩子15, 幼儿园中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段, 也是幼儿身心发展的重要时期。有他特有的年龄特点, 为了我们能更好地开展教育工作, 现在我简单地介绍一下。中班的孩子注意力比小班的孩子长, 一般注意时间为2025分钟, 好动是中班孩子最明显的特点, 因此, 孩子与孩子间容易产生肢体的接触, 特别是一些比较调皮的孩子会在上课或下课的时候碰碰你、摸摸你。这是中班孩子一个较普遍的特点。希望家长在某些方面能够谅解。对于这个特点本学期在教室里安静的活动安排的较多, 我们老师也会不断的提醒孩子接下去该做什么

44、了, 帮助孩子养成幼儿园生活、学习的规律。本学期重点我们将教会孩子如何进行区域活动, 大家别看我们老师只是用几个柜子围城了一小块一小块的小空间, 其实里面的学问很大, 孩子在里面可以充分发挥自己的自主性, 就像我们班的娃娃家, 孩子可以在里面自己当爸爸, 当妈妈, 组成一个小家庭, 全面展示孩子的一种生活经验, 学会友爱, 分享, 礼让, 同时学会照顾别。在区域活动中还能发挥幼儿的想象力, 就比如我们的建构区, 里面投放了很多积木、插片等建构玩具, 孩子们可以在里面自由的发挥自己的想象力, 没有任何约束的利用各种玩具制作出飞机、大炮等各种各样的作品, 同时我们还会将孩子在建构区中制作出来的作品

45、拍摄下来, 贴在墙面上, 激发孩子们再次创造的兴趣。为了达到让孩子们玩中学的效果, 我们特意开设了益智区, 里面有各种各样动脑筋的玩具, 有些是买的, 有些事我们老师自己动手做的, 就像我们墙面上展示的耐心柜, 不知道家长有没有注意到, 在耐心柜上有很多的数字, 为了适应不同能力的孩子我们设置了140的数字卡, 其中有些数字被我们拿掉了, 孩子可以根据自己的能力将这些数字凑齐, 能力强的孩子可以玩后面数量大点的, 能力弱的孩子可以玩前面数字小点的, 目的就是让孩子能在游戏中学会数数, 并认识数字。同时我们还会定期更换里面的玩具, 以促进幼儿知识的全面发展。我们班的孩子对阅读区好像并不是很感兴趣

46、, 每次进阅读区的总是那么几个孩子, 而且进去后阅读时间也不会很久, 我想家里给孩子安静阅读的时间应该不会很多吧。有的家长可能认为, 听我这么一说感觉区域活动还蛮好玩, 蛮不错的, 但是我们严格要求孩子要遵守区域游戏的规则, 每个区域只能进9个孩子, 而且进区域之前都要先领到自己的进区卡, 凭卡进入, 如果本区域已经有满员了, 那只能去玩别的区域, 这对于孩子的规则意识的要求是很高的, 同时, 完好玩具玩好以后还要自己学会收拾自己玩过的玩具, 拿一样, 玩一样, 玩好必须收拾好手头上的玩具才可以去玩另外一样玩具, 否则一旦发现将离开该区域。这对于那些不爱收拾玩具的孩子也是一个不小的考验。经过我

47、一个多星期的观察, 孩子们非常愿意, 而且也非常好的遵守各个区域的游戏规则。在此我想提醒一下各位家长, 我们的区域有规定的开放时间, 并不是随时可以进去的, 而且每个区域的玩具也不可以离开自己的区域, 请各位家长下午来接孩子的时候不要进入区域中, 为孩子的规则意识树立一个良好的榜样。二、班级现状分析接下来我简单的说一下孩子们在班级中的一些表现, 我想这也是家长们最为关心的一个内容, 在生活方面, 主要是由盛老师负责孩子们的饮食起居, 盛老师是一个非常负责任的老师, 在她的悉心照顾下, 我们班的孩子在挑食方面已经有了很好的改善, 几乎每每天都能将自己的饭菜吃完, 而且将自己的桌面餐盘收拾干净,

48、就餐时间也有了很大的提升。午睡这一块我们班的孩子一直都很让我们三位老师省心, 其中各位家长的功劳很大, 说明每位家长都给孩子养成了一个良好的生活作息习惯。对于中午午睡过程中, 有孩子起床小便的问题, 我们是让孩子自己有小便, 在不打扰别的孩子的基础上自己去, 因为以前有很多孩子由于不敢和老师说自己要小便, 所以拉在裤子上。家长也可以提醒一下自己的孩子, 中午睡觉的时候有小便就轻轻的自己去上厕所。在学习方面, 其实我想很多家长都和我有一样的想法, 不需要孩子学很多, 只要孩子有一个良好的学习习惯就好, 但是学习习惯并不是一朝一夕就可以养成的, 需要幼儿园的努力, 同时也需要家长的配合。学习习惯好

49、了, 以后读小学乃至大学家长都很可以很轻松, 但是要是学习习惯不好, 我想累的不仅仅是孩子, 还有在座的各位家长吧。中班孩子的注意力时间是2025分钟, 家长每天睡觉前, 可以空出2025分钟的时间让孩子做一些安静的活动, 比如看书, 画画、做手工等等, 这样既有利于培养孩子的注意力, 也有利于晚上的睡眠, 但是在安静活动的过程中, 请家长注意孩子的姿势。检查, 家长对于这两个字并不陌生, 但是扪心自问, 真正能做到凡是检查的又有几个呢, 很多孩子出错并不是不会做, 而是因为没有检查, 我是教我们班数学的, 我就很有感触, 会检查的孩子, 每次都能做对, 不会检查的孩子不是这错了, 就是哪漏了

50、, 因此家长在日常生活中要时常督促自己的孩子, 凡事学会检查。三、家园配合上面说了这么多, 现在我说一说在这个学期中需要各位家长配合的一些方面。1.接送时间。中班孩子是培养习惯和时间观念的关键时期, 家长应做好孩子的榜样, 早上8点半之前准时来园, 不要以为现在读幼儿园迟到了没关系, 老师不会说什么, 可是再过两年你们的孩子就会读小学, 到时候上学时间比这个还早, 我想到时候累的不仅仅是你们家长, 更是孩子。我以前带到过一个孩子, 幼儿园三年天天迟到, 和家长沟通了很多次也没有用, 结果后来读小学了, 有一次遇到我, 很伤心的和我说早知道那时候就听我的, 让孩子养成一个好的习惯, 现在上小学了

51、, 每天早上上学时一个头疼的大问题啊。下午接孩子, 因为现在考虑到小班孩子刚刚来幼儿园, 因此幼儿园大门4点就会开, 各位家长可以在4点到4点半之间来接自己的孩子, 过了10月1号以后, 我们全园将统一4点准时接孩子, 希望家长同样能做好孩子的表率, 不要让自己的孩子孤孤单单的在班里等你们, 我想那种感觉是很不好受的。2.接送卡幼儿园制定接送卡制度主要是为了孩子的安全考虑, 可是我们班的刷卡情况并不是很乐观, 幼儿园每天都会公布一份班级刷卡情况, 我们班每次都是倒数, 所以请各位家长行动起来, 摆脱倒数, 天天刷卡。3.幼儿园的校讯通问题幼儿园有时候也会给各位家长发一些消息, 请各位家长注意,

52、 署名为宾王幼儿园的那是幼儿园发的, 班级发的一般是署名本班老师或是班级名称, 而且很多时候幼儿园发的消息我们并不知情, 所以请各位家长凡事以班级发的信息为准。4.亲子活动。我们班有六位家委会成员, 我现在一一为大家介绍一下, 本学期的亲子活动, 我希望由我们班的几位家委成员来组织, 时间地点都由他们来订, 希望各位家长到时能积极参加, 同时也辛苦各位家委会成员了。感谢各位家长听我唠叨了这么久, 接下来请小王老师为各位家长介绍一下本学期我们将开展的几个主题教学活动。20_年度幼儿园中班家长会发言稿 第七篇：时间过得真快, 转眼间XXXX学年第二学期已经结束了。回顾这一学期的点点滴滴, 颇感欣慰

53、, 孩子们的每一点进步都倾注了我们老师的心血, 当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。现在我就对本学期的个工作做如下总结：一、在这一学期里, 我结合幼儿园的条件, 制定切实可行的教育计划、月、周计划。做好教材教具的准备, 认真备课, 结合本班幼儿年龄特征, 从实际上出发, 组织好每一次教学活动。本学期我们主要设计了春天、奇妙的蛋、好玩的纸、清凉一夏四个主题, 让幼儿在这些主题的学习过程中学会了很多的文化、常识方面的知识, 也在主题的学习中提高了幼儿的动手能力。二、在活动中积极调动幼儿的合作和创作的积极性。很多小朋友刚开始时对老师组织的活动表现比较被动, 而且数比较多, 在合作中常常闹矛盾,

54、因此, 在每一次的活动中, 我们都尽量设计一些活动让幼儿多操作活动, 让幼儿知道相协作的动关系。这学期幼儿园组织了多种形式的活动, 如龙山公园的文艺表演及游戏活动, 六一的美术竞赛比赛活动, 学前教育毕业典礼等活动, 都突出了幼儿园的特色, 也发展了幼儿对艺术方面的天分, 让家长能够知道孩子们的成绩。三、在平时的教学活动中我和张老师、吴老师之间相互配合, 不分你我。我们一起准备教具, 坚持在主题墙和活动墙上展示幼儿各种活动内容和活动成果, 让家长了解幼儿在园的学习情况。我们都很爱孩子, 对孩子要求也比较严格, 在教学方面, 幼儿更是在原来的基础上有了不同程度的提高, 特别是念儿歌、听故事、数学

55、、美术等方面, 有了很好的成绩。幼儿在身心愉快的气氛中, 生长也特别好, 出勤率较高。四、家园联系是保证。在工作中, 爱孩子也不是说在嘴上, 而是要放在心里, 爱孩子要了解孩子们的兴趣、爱好、家庭状况。于是我和家长成了朋友, 了解幼儿家庭教育环境, 通过家园联系表、晨间午间接待时的谈话, 及时与家长交流孩子在园的学习和生活情况, 反馈孩子在家的信息, 使家长与教师之间互相沟通。并结合孩子存在的问题, 与家长一道商讨符合幼儿特点的教育措施, 共同促进孩子的成长。在经过三的努力下, 班上能较轻松地实施每个活动, 使孩子们的学习和生活有了条理性、连贯性。但也存在不足之处：1、有些活动教具较为欠缺。2

56、、幼儿在操作活动中, 协调性和合作性还需要加强。3、驾驶课堂的能力和遇事的应变能力应再提高。在今后工作中, 我们将不断努力, 争取做得更好。20_年度幼儿园中班家长会发言稿 第八篇：各位家长, 你们好!首先, 我非常感谢各位家长今天能够参加本学期的家长会, 感谢你们一直对我们工作的理解和支持, 这是一个新的学期, 我们的孩子满载着老师和家长的期待升入了中班, 中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段, 也是幼儿身心发展的重要时期, 有它的年龄特点, 为了更好地开展教育工作, 我作如下的简单介绍：一、中班幼儿的年龄特点1注意力集中, 能集中精力从事某种活动的时间也较小班长, 一般为20分钟25分钟

57、;2能动静结合、反应快, 活泼好动在中班孩子的身上表现尤为突出, 他们总是不停地变换姿势和活动方式, 小动作多, 如动动手、伸伸腿或自由地奔跑等, 不能很好地控制自己并掌握自己的行动, 比小班幼儿自由放松, 甚至无拘无束。所以, 本学期在教师里适度的静的活动安排较多。二、班级现状介绍我们班有36名小朋友。其中男孩有25, 女孩有11。其中有8名新生。开学不到一个月, 孩子们很快适应了幼儿园的.生活。新来的小朋友也逐渐地适应了新的学习生活环境, 到现在大部分孩子不但能高高兴兴地上幼儿园, 而且还能主动向老师问好, 这都是孩子们成长的一种表现, 是家长们配合我们工作的结果。生活方面：1现在我们的所有孩子基本上能够自己用餐, 但有部分幼儿习惯不好, 比如拿勺的方法不正确、有的孩子边进餐边讲话、有的孩子挑食、有的孩子进餐过慢等, 都需要老师的帮助。我们基本上以鼓励为主, 正面提出要求, 许多幼儿在老师的帮助下吃完了饭菜, 保证了幼儿需要的营养。在这里,