第三节神经调节的基本方式

1、 打手掌小活动，甲学生去打乙学生的手掌，乙学生迅速躲避。每位学生进行3次，看看谁被打到的次数是最少的。 完成后自动停下小游戏第三节神经调节的基本方式 学习目标1、通过膝跳反射实验说出反射的概念。2、分析缩手反射示意图，说出反射弧的结构。3、举例说出反射包括简单的反射和复杂的反射。 膝跳反射目的要求 尝试做膝跳反射实验，举例说出什么是反射。方法步骤 每两位同学一组，两人轮换进行实验。 1.一位同学作为受试者坐在椅子上，一条腿着地，另一条腿自然地搭在这条腿上。 2.另一同学用手掌内侧的边缘，迅速叩击一下受试同学上面那条腿膝盖下面的韧带，同时观察这条腿有什么反应。 请大家阅读课本91页实验目的要求及

2、步骤。实验七嘴八舌话感受请实验成功的同学谈谈自己是怎么叩击的？叩击的位置在哪？有的同学实验没有成功的原因可能有哪些？演 示 实 验做实验时请大家注意： （1）叩击部位：膝盖下方韧带。（2）叩击时机：受试者放松且未注意。（3）叩击力量：不一定要很大，但速度要快。1.叩击韧带时，小腿有什么反应？想一想，这种反应是生来就有的，还是生活中逐渐获得的？ 2. 你认为膝跳反射是通过人体的哪个系统控制的？叩击韧带时，小腿以膝盖为轴，突然地跳起来迅速前伸。这种反射很小的孩子就有，是生来就有的。 分析讨论反射：是指人（或动物）通过 系统，对外界或内部的各种 所发生的有规律的 。 反射的概念神经刺激反应运用反射的

3、概念，判断下列现象是否属于反射1.含羞草受到触碰时，展开的叶片合拢。2.草履虫遇到障碍时，后退改变方向再前进。3.斑马发现狮子接近后迅速奔逃。4.冷风吹来，小梅打了个寒颤。5.吃过梅的人在谈论杨梅时分泌唾液。反射结构基础反射弧观察教材P92缩手反射示意图，思考：反射弧由哪些结构组成？它们的功能是什么？感受器效应器传出神经神经中枢传入神经反射弧接受信息如眼、耳、鼻、舌、皮肤等传导信息神经分析处理信息脑、脊髓传导信息作出反应神经如运动器官、腺体等神经调节的基本过程感受器传入神经神经中枢传出神经效应器反射弧的五个组成部分：（任何反射活动都要通过反射弧才能实现。） 说出图中标号名称。为什么感到烫之前已

4、经松手了？烫的感觉在哪里形成？是功能相同的神经元细胞体汇集在一起形成的结构，调节人体某一项相应生理活动。神经中枢脊髓中是一些低级的神经中枢，可完成一些基本的反射活动，如松手反射、膝跳反射、排尿反射、排便反射等。高级神经中枢一般在大脑中，如感觉到“烫”中枢。低级神经中枢一般受大脑的控制。肌肉萎缩反射弧缺少效应器，反射能完成吗？不能完成有关反射反射弧传入神经感受器神经中枢传出神经效应器 五个部分缺一不可反射简单反射复杂反射反射的种类特点：不需要经过大脑的分析和判断，是与生俱来的特点：经过长期生活经验的积累，是后天形成的123 4看见别人吃梅，自己流口水谈虎色变5 6回顾整理回顾本节课的内容，谈谈自

5、己的收获。反射的概念、反射的结构基础反射弧、反射的分类简单反射、复杂反射神经调节基本方式反射反射弧种类感受器传入神经神经中枢传出神经效应器简单反射复杂反射结构基础 包 括达标测试1下列不属于反射的是（ ） A、谈虎色变 B、鸟听到枪声飞走 C、小乐躲开飞来的石块 D、当含羞草受到触动，会立即将小叶闭合下垂2下列生理活动属于反射的是（ ） A、向日葵的花盘总朝向太阳转动 B、手偶然遇到火会突然回缩 C、皮肤出血后血液逐渐凝固 D、皮肤经日光长时间照射会变黑 DB3、在一个以肌肉为效应器的反射弧中，如果传出神经受到损伤，而其他部分正常，感受器受到刺激后将表现为 ( )A.既有感觉,又有运动;B.失去感觉,同时肌肉无收缩反应;C.有感觉,但肌肉无收缩反应D.失去感觉,但能运动 达标测试5 下列现象中，属于人类所特有的反射是（ ） A、吃梅子时，唾液腺分泌唾液 B、看到梅子时，唾液腺分泌唾液 C、听“梅子”时，唾液腺分泌唾液 D、人的手遇到火时会突然回缩6下列生理现象