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文档简介

1、第一节 怎样求合力延川县中学 高永华F1F2F1、合力：当一个物体受到几个力的共同作用时我们常常可以求出这样一个力，这个力产生的效果跟原来几个力共同产生的效果相同，这个力叫做那几个力的合力。原来的几个力叫做分力。已知分力求合力的过程，叫做力的合成2、力的合成：一、合力、分力与力的合成的概念F1F2F合力分力的关系：研究力的作用效果时可用一个力代替几个已知力，是一种等效代替，而不是物体又多受了一个合力。力的合成就是找一个假想的力去代替几个已知力，而不改变其作用效果2、力的合成的方法（1）两个力的方向相同F的作用效果与F1、F2共同作用效果相同F1、F2的合力大小为 F=F1+F2F1F2F F

2、=F1+F2F1F2方向与F1、F2的方向相同1、共线：（2）两个力方向相反FF的作用效果与F1、F2共同作用的效果相同F1F2FF1、F2的合力大小为F=F2-F1F1F2方向与F2的方向相同?如果力F1、F2不在同一直线上，它们的合力大小还是相加减吗?FF1F22、不共线：三、求合力的方法1.探究实验1、怎样表明橡皮筋在一个力F的作用效果与两个 力F1、F2的共同效果相同？应该记录下什么？2、怎样获得合力和分力的大小和方向？又该记录下什么？3、怎样直观精确地将分力的大小和方向、合力的大小和方向表示出来？实验探究F1=10.0 NF2=6.8 NF合=12.8 NO2N探究后应分析的是：1、

3、用虚线把合力的箭头端分别与两个分力的箭头端连接，你能得出什么启发？2、怎样表述合力的大小和方向与分力的大小和方向的关系？3、试改变F1和F2 的大小和方向，重做上述实验，看结论是否相同？实验探究新课程高中物理演示实验-探究分力与合力的关系.flvF2F合F1O 求两个力的合力时，可分别用表示这两个力的线段为邻边作平行四边形，这两个邻边之间的对角线就代表合力的大小和方向，这叫做力的平行四边形定则。3、结论：1、用图钉把白纸固定在木板上2、把橡皮条的一端固定在A点，橡皮条的另一端栓上两个细绳套3、用两个弹簧秤分别钩住两个细绳套,沿两个不同方向拉橡皮条,使橡皮条的结点伸长到某一位置O点,记下O点的位

4、置、两个弹簧秤的读数和两根细绳的方向实验探究实验步骤4、用一把弹簧秤钩住一个细绳套,使橡皮条的结点拉到同样位置O点,记下弹簧秤的读数和细绳的方向5、选定一个合适的标度,用力的图示法画出F1、F2和F的图示1、有大小不变的两个力 F1=4 N和 F2=3 N，当它们之间的夹角为90时用作图法求这两个力的合力。（用1cm表示1）作图时注意：1、合力、分力标度相同，共点； 2、实线、虚线要分清；巩固提高当它们之间的夹角分别为0、30、60、120、150.180时呢？思考：合力是否一定比分力大？合力与分力间夹角关系：0时，即F1、F2共线同方向： F合F1F2 合力方向与两个力的方向相同180时，即F1、F2共线反方向： F合F1F2 合力方向与分力F1、F2中较大的方向相同。合力

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