团体心理辅导与训练目录(共11页)

1、团体心理(xnl)辅导与训练刘勇目 录前言(qin yn)第一章 团体心理(xnl)辅导导论一、什么是团体(一)团体是一种有序的组织(二)团体必须有一个共同的目标(三)团体成员之间具有互动性(四)团体具有整体感二、团体的类型(一)根据团体目标不同划分(二)根据团体成员的背景、问题性质的相似性划分(三)根据团体辅导活动的程序性划分(四)根据团体的重心和目的不同划分(五)根据学校团体辅导的组织模式划分(六)根据团体成员的固定程度来划分三、团体心理辅导(一)什么是团体心理辅导(二)团体心理辅导与团体心理治疗四、团体心理辅导的特征（一)团体心理辅导的优点(二)团体心理辅导的主要特征五、团体心理辅导的功

2、能(一)教育功能(二)发展功能(三)预防功能(四)治疗功能六、团体心理辅导的目标与分类(一)团体目标的功能(二)团体目标的分类第二章团体心理咨询与治疗理论一、心理分析式团体治疗(一)心理分析式团体的目标(二)心理分析治疗过程(三)心理分析治疗的基本原理(四)心理分析治疗的基本技术(五)心理分析式团体领导者的角色与功能(六)心理分析式团体发展阶段(七)心理分析式团体治疗操作方案二、行为主义团体治疗(一)行为主义治疗的原理(二)行为主义团体领导者的角色与功能(三)行为主义团体治疗的阶段(四)不同类型行为主义团体(tunt)的技术应用三、阿德勒式团体(tunt)咨询(一)阿德勒学派的理论(lln)观

3、点(二)阿德勒理论的团体实践(三)阿德勒式团体发展阶段(四)阿德勒式团体领导者角色与功能(五)阿德勒式的家庭咨询四、存在主义团体治疗(一)存在主义团体治疗的原理(二)存在主义团体治疗的目标(三)有关概念在团体治疗的应用(四)一个存在的人的基本特征(五)存在主义团体治疗领导者的角色与功能五、格式塔团体治疗(一)格式塔团体治疗的原理(二)格式塔团体治疗领导者的角色与功能(三)格式塔团体治疗技术(四)格式塔团体治疗操作方案六、理性情绪团体治疗(一)理性情绪治疗的背景与基本假设(二)理性情绪治疗的原理(三)理性情绪治疗团体的目标与特点(四)理性情绪治疗团体领导者的角色与功能(五)理性情绪治疗的技术(六

4、)马拉松团体七、现实治疗团体理论(一)现实治疗的基本原理(二)现实团体治疗的过程(三)现实团体治疗的技术(四)现实治疗团体领导者的角色与功能八、个人中心式团体治疗(一)个人中心治疗的发展(二)个人中心治疗的原理(三)个人中心式团体治疗的发展阶段(四)个人中心式团体领导者的角色与功能九、沟通分析式团体治疗(一)沟通分析的发展与原理(二)沟通分析理论的基本概念(三)沟通分析的治疗技术(四)沟通分析团体的发展阶段(五)沟通分析团体领导者的角色与功能(六)沟通分析团体操作方案十、心理剧团体治疗(一)什么是心理剧(二)心理剧的构成(guchng)要素(三)心理剧的基本(jbn)过程(四)心理剧的治疗(z

5、hlio)技术第三章团体领导者一、团体领导者的角色(一)领导者的角色(二)调解员的角色(三)教育者的角色(四)好朋友的角色(五)治疗师的角色二、团体领导者的素质(一)团体领导者的人格特质(二)团体领导者的技能三、团体领导者(咨询师)的职业道德(一)方向与提供信息(二)成员的挑选(三)保密性(四)自愿或非自愿参与(五)离开团体(六)强迫与压力(七)价值观(八)公平的治疗(九)双重关系(十)技术应用(十一)发展目标(十二)咨询(十三)结束治疗(十四)评估与随访(十五)转诊(十六)提高专业水平四、协同领导模式(一)协同领导的优势(二)协同领导的模式五、成为一个高效的领导者(一)高效领导者的训练途径(

6、二)建立个人领导风格的原则第四章团体发展阶段一、团体发展阶段的划分(一)团体发展五阶段论(二)团体发展三阶段论二、团体初期定向探索阶段(一)团体初期阶段的特征(二)领导者的主要任务(三)团体成员的主要任务(四)不同类型团体(tunt)聚会开始的方法三、团体(tunt)的转换阶段(一)团体转换(zhunhun)的特征(二)团体成员的任务(三)领导者的任务(四)焦虑与矛盾冲突的控制四、团体工作阶段(一)团体工作阶段的特征(二)团体成员的任务(三)领导者的任务(四)团体凝聚力与团体效能(五)团体主题的引导五、团体的巩固与终结阶段(一)巩固与终结阶段的特征(二)团体成员的任务(三)领导者的任务六、团体

7、的追踪与评价阶段(一)团体成员的任务(二)领导者的任务第五章领导团体的技术一、积极倾听(一)含义(二)工具：支持性聆听测试(三)练习：提升聆听技能二、反映(一)反映的含义(二)反映的目的(三)示例1(四)示例2三、澄清(一)澄清的含义(二)澄清的意义(三)示例1(四)示例2四、面质(一)面质的含义(二)面质的类型(三)面质的原则(四)示例1(五)示例2五、摘论(一)摘论的含义(二)摘论的功能(三)示例l(四)示例(shl)2(五)示例(shl)3六、解释(jish)(一)解释的含义(二)解释的原则(三)示例七、催化(一)催化的含义(二)催化团体的方法(三)示例八、即刻化(一)即刻化的含义(二)

8、即刻化的原则(三)示例九、自我开放(一)自我开放的含义(二)自我开放的类型(三)示例l示范性自我开放(四)示例2过去积极经验的自我开放(五)示例3过去消极经验的自我开放(六)示例4现在消极经验的自我开放(七)示例5现在积极经验的自我开放十、微型演说(一)微型演说的含义(二)示例婚姻辅导团体十一、提供信息(一)提供信息的含义(二)示例亲子教育团体十二、鼓励与支持(一)鼓励与支持的含义(二)示例十三、设定团体基调(一)团体基调设定的含义(二)示例1严肃基调的团体(三)示例2社交基调的团体(四)示例3面质基调的团体(五)示例4支持基调的团体(六)示例5正式基调的团体十四、非语言反应技术(一)眼睛的有

9、效运用(二)声音的技术(三)沉默技术(四)非语言反应的训练方法十五、关联技术(一)关联(gunlin)技术的含义(二)关联(gunlin)技术的功能(三)示例(shl)十六、截断技术(一)截断技术的含义(二)针对漫谈者的截断技术(三)针对团体目标的截断技术(四)针对主题内容的截断技术(五)针对焦点转换的截断技术(六)团体聚会结束时的截断技术(七)针对成员间争执的截断技术(八)针对拯救者成员的截断技术(九)截断技术的使用原则十七、引导技术(一)引导技术的含义及使用目的(二)成员沉默的原因(三)对沉默成员的引导方法第六章团体计划一、团体形成之前的任务(一)领导者的任务(二)团体成员的任务二、团体形

10、成之前的计划拟订(一)谁带领团体(二)团体规模(三)开放式或封闭式团体(四)每次团体聚会时间(五)聚会场所的选择与布置(六)招募与筛选成员(七)团体聚会的次数(八)选择团体聚会的频率与时问段(九)非自愿性团体成员应对策略(十)团体契约的签订三、团体聚会计划的拟订(一)领导者要明确的问题(二)选择团体活动的原则(三)团体聚会计划的范例(四)拟订团体聚会计划的误区四、团体辅导计划的设计(一)团体活动计划设计的项目(二)团体咨询计划第七章团体焦点一、团体焦点的建立(一)叙述明示法(二)活动聚焦法(三)绕圈发言(f yn)(四)两两配对(pi du)活动二、团体焦点(jiodin)的维持(一)保持团体

11、焦点的时机(二)团体焦点维持的时间(三)团体焦点维持的方法三、团体焦点的转换(一)转换团体焦点的时机(二)团体焦点转换的方向性(三)团体焦点转换的方法四、团体焦点的深化(一)团体焦点深度图（二)促进团体焦点深化的策略第八章团体活动一、团体活动的价值(一)团体活动的含义(二)团体活动的意义二、团体活动运用的原则(一)团体活动的原则(二)示例三、团体活动的类型(一)书写活动(二)肢体活动(三)配对活动(四)绕圈发言(五)创造性道具(六)美术工艺活动(七)幻想活动(八)阅读活动(九)回馈活动f十、信仟活动(十一)经验性活动(十二)道德两难活动(十三)决策活动(十四)触摸活动四、团体活动的说明(一)注

12、意事项(二)示例五、团体活动的指导(一)指导要点(二)示例六、团体活动后的处理(一)团体活动结束后的处理的含义(二)处理的事项第九章团体(tunt)的评价一、团体(tunt)评价的方法(一)行为(xngwi)计量法(二)心理测验法(三)问卷调查法二、领导者评价团体(一)领导者评价团体的作用(二)领导者使用领导过程评价表评估三、成员的自我评价(一)成员的自我评价的作用(二)成员参与度评价(三)成员自我行为改变程度的评价四、团体结果评价(一)评价结果的资料(二)评价对成员的调查资料五、团体进程评价(一)过程性评价(二)总结性评价(三)追踪性评价六、团体动力评价(一)团体动力评价的含义(二)领导者对

13、团体动力评价第十章首次团体聚会一、首次聚会开始的方法(一)领导者描述团体性质与目标后作自我介绍(二)领导者简述团体后成员作自我介绍(三)领导者长篇讲话后直接进入团体的内容(四)领导者简要讲话后直接进入团体的内容(五)领导者简介团体后成员进行的两两配对(六)领导者简介团体后成员借助语句完成活动(七)成员自我介绍开始团体活动二、协助成员熟悉的方法(一)成员自我介绍(二)成员介绍的方法三、团体气氛的营造(一)建立正向的团体气氛(二)建立团体信任感四、引导成员发言(一)引导成员发言的技巧(二)示例五、讲清团体目标(一)讲清团体目标的作用(二)示例(三)讲清团体目标的步骤(四)讲清团体目标(mbio)的

14、原则六、解释(jish)领导者的角色(一)解释领导者角色(ju s)的目的(二)示例七、解释团体进行方式(一)解释团体进行方式的目的(二)示例八、聚焦成员的期望(一)聚焦成员期望的目的(二)示例九、说明团体规则(一)利用合适时机说明团体规则(二)示例十、评估团体舒适度与团体互动形态(一)检查成员的团体舒适度(二)评估团体互动形态十一、聚焦团体内容与团体活动(一)聚焦团体的内容与方法(二)运用团体活动十二、结束团体聚会的方法(一)直接告知法(二)提问法(三)总结法(四)绕圈发言(五)配对讨论分享法(六)书写反应法第十一章团体治疗一、团体治疗概述(一)团体治疗的含义(二)团体治疗的目标(三)团体治

15、疗的任务二、团体治疗技术(一)营造团体治疗气氛(二)治疗性讨论与引导(三)达成契约(四)成员参与技术(五)领导者介入技术(六)治疗性绕圈发言第十二章家庭治疗一、家庭治疗的含义与沿革(一)家庭治疗的含义(二)家庭治疗的沿革二、家庭治疗的理论模式 (一)系统式家庭治疗 (二)结构式家庭治疗(三)交流式家庭治疗(四)行为(xngwi)式家庭治疗(五)分析(fnx)式家庭治疗(六)策略(cl)式家庭治疗(七)网络式家庭治疗三、家庭治疗的程序(一)诊断与评价(二)治疗座位的选择(三)心理干预四、健康家庭的标准(一)感情交融与理解(二)接纳成员的差异性(三)体贴、关心与互助(四)幽默的家庭气氛(五)有基本的生活保障(六)有生活原则第十三章婚姻治疗一、婚姻治疗的理论模式(一)婚姻治疗的含义(二)婚姻治疗的模式二、婚姻治疗的内容与目标(一)婚姻治疗的内容(二)婚姻治疗的目标三、婚姻关系发展阶段(一)婚前阶段(二)初婚阶段(三)生产与养育子女阶段(四)子女分离及婚姻后期阶段(五)婚姻终尾阶段四、婚姻治疗的技术(一)转负为正，更改气氛(二)提出改善目标，达到现实性的进展(三)促进夫妻协调，解决争执(四)促进“夫妻联盟”和“婚姻认同”形式五、夫妻关系心理辅导(一)夫妻沟通障碍的心理分析(二)夫妻沟通障碍的辅导原则(三)夫妻沟通障碍的辅导程序(四)夫妻的性生活心理辅导第十四章团体心理训练一、心理