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1、关于实验三钾离子对气孔开度的影响第一张，PPT共十四页，创作于2022年6月【实验目的】 验证气孔开放的K+吸收学说。 观察光和不同离子对气孔开度的影响。第二张，PPT共十四页，创作于2022年6月狭义上常把保卫细胞之间形成的凸透镜状的小孔称为气孔。保卫细胞区别于表皮细胞是结构中含 有叶绿体，只是体积较小，数目也较少，片层结构发育不良，但能进行光合作用合成糖类物质。有时也伴有与保卫细胞相邻的24个副卫细胞。把这些细胞包括在内是广义的气孔（或气孔器）。紧接气孔下面有宽的细胞间隙（气室）。气孔在碳同化、呼吸、蒸腾作用等气体代谢中，成为空气和水蒸汽的通路，其通过量是由保卫细胞的开闭作用来调节，在生理

2、上具有重要的意义。 第三张，PPT共十四页，创作于2022年6月第四张，PPT共十四页，创作于2022年6月第五张，PPT共十四页，创作于2022年6月第六张，PPT共十四页，创作于2022年6月 【实验原理】 在光下，保卫细胞质膜的HATPase被活化，利用ATP水解所释放的能量将H泵到保卫细胞外，使细胞膜外侧带正电，内侧带负电，形成跨细胞膜的电压；在这一电压的驱动下，钾离子通过膜上的钾离子通道进入细胞，使细胞内细胞液浓度增加，降低保卫细胞的渗透势；从而使保卫细胞吸水膨胀，气孔开放。 第七张，PPT共十四页，创作于2022年6月 【器材与试剂】 实验仪器：培养皿、镊子、载玻片、盖玻片、光照培

3、养箱、显微镜 实验试剂：0.5% KNO3、0.5% NaNO3 实验材料：青菜叶（或紫鸭趾草叶表皮，洋葱、蚕豆、水仙） 第八张，PPT共十四页，创作于2022年6月实验步骤1、首先撕取青菜叶下表皮制作临时装片，观察气孔开度2、在3个培养皿中各放入0.5%KNO3 、0.5%NaNO3和蒸馏水1015ml。3、撕下青菜叶表皮若干放入上述培养皿中。4、将培养皿放入人工光照条件下光照半小时（25）。5、 分别在显微镜下再次观察气孔开度。第九张，PPT共十四页，创作于2022年6月【方法提示】根据原理和目的，选择合适的材料用具，设计实验，验证气孔开放对光的需要以及对K+以及对K+的需要。并根据设计的实验步骤进行实验，注意观察不同处理下气孔的开度。第十张，PPT共十四页，创作于2022年6月第十一张，PPT共十四页，创作于2022年6月第十二张，PPT共十四页，创作于2022年6月要求：画出气孔的示意图（气孔开或闭）！试分析影响气孔开闭还有哪些原因

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