拍手歌【第1课时】课件

1、拍手歌3初读感知再读感悟学习字词当堂检测第 一 课时1.学习本课生字，理解由生字组成的新词。 2.正确、流利地朗读课文；能读出儿歌的节奏，做拍手游戏。 （重点）学习目标 点击听朗读听范读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音,理解词语意思。自读提示：1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。2.想一想：课文写了什么？读一读世界 孔雀 锦鸡 雄鹰 飞翔 雁群 丛林 深处 猛虎 百灵 不休sh jiqujnxingyncngxing yngshnmnglngxi我会认shjixing qu yng世界雄鹰雀xingtushn cngmng翔雁深猛丛 jn 锦lng灵xi休检查自读情况 指

2、名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 绿色圃中学资源网说一说课文写了什么？本文以拍手歌的形式，给我们描绘了一些动物在自然界里生存的美好画面。我会写歌g 书写指导：两个口要写得小些，欠的第二笔是横钩。部首：欠组词：拍手歌 唱歌造句：她唱歌非常好听。音序：G结构:左右丛cng 书写指导：第二笔是点，第四笔是捺。部首：一组词：丛林 丛生造句：草丛里有一只蛐蛐在叫。音序：C结构:上下深shn 书写指导：第五笔是横钩，不要写成横折钩。部首：氵组词：深处 深水造句：进入深秋，天气就越来越冷了。音序：S结构:左右 处ch 书写指导：第一笔是短撇，捺要写得舒展。部首：夂组词：深处 住处造句：我们玩

3、累了，就回到了自己的住处。音序：C结构:半包围六li 书写指导：撇要写得短点，最后一笔是点。部首：八组词：我拍六 六个造句：树枝上停着六只小鸟。音序：L结构:独体 绿色圃中学资源网熊xing 书写指导：月的第一笔竖撇改为竖，第一点是左点，后三点是右点。部首：灬组词：熊猫 狗熊造句：两只熊猫正在吃竹叶。音序：X结构:上下猫mo 书写指导：反犬旁不要写成单人旁，田要写得扁些。部首：犭组词：熊猫 小猫造句：我家有一只可爱的小猫。音序：M结构:左右 九ji 书写指导：第二笔是横折弯钩，要一笔写下来。部首：丿组词：你拍九 九只造句：山坡上有九只小羊在吃草。音序：J结构:独体朋png 书写指导：两个月都要

4、写得窄长些。部首：月组词：朋友 宾朋 造句：爸爸的朋友有很多。音序：P结构:左右 友yu 书写指导：第三笔是横撇，捺要写得舒展。部首：又组词：朋友 好友造句：李明是我的好友。音序：Y结构:半包围 绿色圃中学资源网奇j（奇数）q（奇妙）间jin（之间）jin （间断）读一读下面的多音字，分别用不同的读音给多音字组词。处ch（教务处）ch（处理）新奇：孔雀：锦鸡：新鲜奇妙。造句：这个公园里的假山，结构新奇巧妙，真是巧夺天工。鸟名。头上有羽冠，尾羽延长成巨大尾屏，开屏时如彩扇，尤为艳丽。造句：我非常喜欢美丽的孔雀。亦作“锦鷄”，一种鸟，形状与雉相似。造句：爷爷在山林里看到了锦鸡。利用工具书，结合上下

5、文理解下列词语的意思。飞翔：丛林：黄鹂：百灵：朋友：飞行；盘旋地飞。造句：鸟儿在天空中自由地飞翔。茂密的树林。造句：他们穿越了茂密的丛林，来到目的地。鸟名。身体黄色，叫的声音很好听。造句：黄鹂清脆的鸣叫声听起来很悦耳。鸟名，因能作多种叫声，故名。造句：森林里的百灵鸟在婉转啼鸣。指交谊深厚的人。造句：我和王强是好朋友。新奇 新鲜两个词含有“少见”的意思。“新奇”指刚出现而且奇特的事物。“新鲜” 指刚出现的事物。1.小孩子总是对新奇的事物感兴趣。2.上网对于农村的孩子来说是件新鲜事。辨析词语相同点：不同点：造 句： 绿色圃中学资源网再读课文： 边读边想，儿歌可以分为几部分？第一部分（第1小节）：写

6、了动物世界很新奇。第二部分（第28小节）：描写了动物们在森林里生活的情景。第三部分（第9、10小节）：告诉我们要保护动物。交流分段情况 绿色圃中学资源网本文以拍手歌的形式，给我们描绘了一些动物在自然界里生存的美好画面。再读课文，想一想课文写了什么？ 绿色圃中学资源网课堂小结初读课文后，你感受到了什么？我们从读中感受到了地球是人类和动物共同的家园。1根据拼音写词语。 cn ln shn ch ynqn xinmo pn you fi xin丛 林深 处雁 群熊 猫朋 友飞 翔2加偏旁，组成新字再组词，然后造句。例：帛_锦_锦鸡_我在动物园里看到了美丽的锦鸡。罙_月_木_ _欠_深深夜爸爸今天加班，一直工作到深夜。朋朋友我和丽丽是朋友。休休息晚上我们应该早点