家长学校课堂实录点评

1、家长学校课堂实录点评 课题让孩子学会感恩评:现在的孩子大多数都是独生子女,可以说是饭来张口,衣来伸手,没有感受过生活的艰辛。在多数孩子的心目中，感觉生活中父母、老师对自己的关爱、呵护是理所当然的，天长日久，如果不加以引导、教育，孩子就会在思想上形成误区，变得冷漠，缺乏爱心、责任感。难以理解别人，造成人际交往的失败。因此，让孩子学会感恩是对当今小学生必不可少的一课。课题的选择符合时代的需要，对学生有很重要的教育意义。让孩子学会感恩，就会让学生懂得幸福来之不易，理解、体会父母、教师的爱心，拉近与长辈之间的距离，改变对生活的态度，更加珍惜美好的生活。教学目标：1、使家长懂得，培养孩子感恩意识的重要。

2、2、使家长知道，现在每个人享受的快乐生活是通过别人的劳动得到的，应注意培养孩子对父母、他人、社会的感恩意识。3、教育家长在实际生活中，做孩子的榜样，引导孩子为关心过自己的人做一些力所能及的事情。评:教学目标定位准确。既要让学生家长明确培养孩子对父母、他人、社会的感恩意识的重要性，有要指导家长做孩子的榜样，让学生学有所依。教学目标设计有针对性、方向性，能引起家长的共鸣，教学的要点也是家长非常关注的话题。也能激发家长学习的热情，主动学习，积极参与。教学过程：课前准备：对学生进行感恩教育，让孩子想一想自己要为自己的爸爸或妈妈做一件什么事表达自己的感激之情。把自己要做的事写在一张纸上放在位洞里。评：教

3、师备课认真，方方面面考虑得周到、具体。有理论、有联系实际、有具体操作、有家长与孩子的沟通平台。给家长具体的指导。这张小纸条把家长与孩子的心拉锝更近了。家长就如何培养孩子的感恩意识有了具体学习的方法。这张小纸条起到了抛砖引玉的作用。一、激情导入1、师：各位家长下午好，感谢各位从百忙中抽出时间参加我们的家长学校，首先请各位家长欣赏视频短片感恩的心，愿这首歌能给您解除一些工作的疲劳，能使您轻轻松松的走进我们的课堂。2、欣赏视频短片感恩的心评：轻松的音乐、赏心悦目的画面，营造了一个宽松、温馨的学习氛围，让家长忘记了疲劳，在音乐主旋律的引领下，走进了学习的情景，引起家长的思考，让家长一下子就抓住了今天学

4、习的主题，可以说是润物细无声，为下面的教学做好了铺垫。3、师：各位家长看到这一幕幕感人的画面一定会想起我们身边的一件件感人的事，如果我们每一人都生活在充满爱的世界中，我们还有什么理由不快乐呢？我们成年人都知道有恩于我们的人我们一定要报答他们，那现在的孩子们知道吗？感恩教育是小学生品德教育中一个重要的方面，我们今天就来探讨一下如何让孩子学会感恩。评：看完短篇，教师的及时总结，转入本次教学任务，设计很巧妙，水到渠成。二、孩子们的现状分析师：我们身边的孩子有感恩意识吗？他们现在是一种什么状况呢？我做了一些调查发现目前我们的孩子有感恩意识的很少，为什么会这样呢？请听一听孩子们的现状分析1、在现在很多的

5、独生子女家庭里，一切以孩子为中心，孩子是家中的“小太阳”，在这样的家庭氛围里，生活在富裕的物质环境中，要什么有什么，很多孩子都认为得到的东西似乎是理所当然，爸爸妈妈所做的事情当然也是他们应该做的。2、在现实生活中，父母紧紧盯着的只是孩子的学习，一切围着智能转，视上重点、读名牌、成大业为头等重要，却忽略了最基本的道德和感恩教育，忘记了如何教育孩子做一个堂堂正正的人。孰不知物极必反，习惯成自然的孩子，长此以往认为父母奉献、自身索取乃理所当然，丝毫没有内疚之感，孩子就会觉得别人为自己做的一切都是理所应当的，也根本就没有感恩之类的情感体验。简评：孩子们处在过于宠溺的家庭环境中，受人恩惠不懂得知恩图报，

6、不懂得感激和珍惜不愿用自己的付出回馈他人和社会，这就是“感恩”意识缺失的体现。反思孩子感恩意识缺失的深层次根源，关键是“爱”的泛滥所致。如今，孩子们所获得的“爱”太泛滥、太单向、太单一，使他们处于爱的麻木之中。家长们在“爱”的问题上只尽“给予”的义务，不讲“索取”的权利，宁可自己千辛万苦，再穷也不穷孩子。久而久之，家庭小环境促成了孩子们以自我为中心、唯我独尊、目中无人的心态和习惯。这样的孩子长大后也多半会成为一个自私自利，不关心其他人的人。三、学会感恩的意义师：从小让孩子学会感恩，这不仅是一种礼仪，更是一种健康的心态，也是一种社会进步、现代文明的体现。（课件出示）孩子在学校不仅要学会加减乘除，

7、更重要的是学会做人。孩子要认识到，在家庭里爸爸妈妈对孩子之爱不是单向的，而应该是双向互动的。孩子不仅要接受来自爸爸妈妈的爱，更应懂得爱的反馈和回报。评：教师对孩子们的现状分析，已经让家长意识到情况的严重性，平时对孩子的“爱”反而成了孩子全面发展的阻力，怎能不让人警醒呢。家长心中浮想联翩，反思自己的教育是否有不当之处。同时迫切想知道如何培养学生的感恩意识，为下面的教学做好了铺垫，设计独具匠心。四、怎样培养孩子感恩的心1、师：感恩，是人性善之反映。我们有的家长平时注意到了对孩子感恩意识的培养，请平时对孩子进行过感恩意识的培养的家长举手（5、6位家长举手）评：面对真实的现状，家长更加意识到自己教育的

8、缺失。爱孩子是母鸡也会做的事，怎样正确、科学地爱孩子却是一门需要认真研究的学问。师：看来我们这个课题是选对了，多数家长这方面的意识比较淡薄，希望这节课能增强家长们对孩子感恩意识培养的力度。师：根据孩子的现状您认为应该怎样培养孩子的感恩意识呢？请家长们在小组内讨论一下，每组选出一名中心发言人，一会儿把你们的结果在全班交流一下。家长们没有动的，很拘谨。师：平时上课时，我们经常运用小组讨论的方法探讨难题，每当讨论时孩子都表现得非常积极，讨论都很热烈。希望咱们各位家长能做孩子们的榜样，在组内积极发言。！家长开始讨论，（场面逐渐活跃，家长们慢慢放开了，6分钟过去了有的小组还在继续 ）评：家长之间了解不多

9、，素质参差不齐。是否可以课前安排几位素质较高、有教子经验的家长当组长，让他们组织小组内的讨论，并把组内的交流情况以书面的形式进行整理、汇总。突然让家长合作交流，有些唐突。2、讨论交流师：看到家长们意犹未尽，我真不不忍心打断你们，因时间关系，我们的组内交流先到这儿，请各组的中心发言人把组内意见稍作整理。师：哪位家长来打响第一炮？刘昱彤的爸爸：我先来说，非常荣幸能够代表我们组的家长发言。我们组想到了3种办法，愿与大家分享。首先，言传身教很重要。家长对待老人、亲属、朋友以及社会的态度和行为举止将直接影响孩子的成长，孩子们会模仿，参照，慢慢变成自己的行为，所以家长的感恩教育的责任是责无旁贷的，家长是孩

10、子感恩教育最好的老师。其次，家长应不时地引导孩子用心去爱别人，用心去理解别人。注意培养孩子在生活中学会欣赏，学会感激。最后，与孩子公平的交流家长对孩子的情感应给予足够的重视，让孩子认识到自己是家庭中重要的一员。师：您的发言非常精彩，您的勇气也非常可嘉，让我们用热烈的掌声表示感谢。哪位家长接着来说说你们组的意见（没人举手）师：我只好点名了（在小组讨论时，老师参与一些组的交流，对各组的建议应有所掌握，点名的时候是有针对性的）（2）许思钰的爸爸：我代表我们小组的几位家长说说，我们认为首先是以身作则，作为家长要懂得孝道和大爱，孝敬自己的父母和长辈，关心他人，帮助需要帮助的人。以自己的行动引领孩子踏上孝

11、道之路，知孝者，懂真情也，这样的孩子在社会上就会以诚实、真情之心对待他人。在家里的耳闻目睹将是孩子知感恩的开始。其次，在家里，我们应该给孩子很多爱，而不要回报，孩子在感受家庭的爱时会领悟到亲情的可贵，无私的爱的种子会在他们心中慢慢孕育。孩子会慢慢地去爱所有爱他的人。再次，多给孩子机会体验生活，感知生活的快乐与辛酸，在体验中感知爱，然后再回馈爱。我放假的时候经常带领孩子到农村老家去看望我们的父母，教育孩子要孝敬老人为老人做几件有意义的事，并让孩子以日记的形式记录下来，谈谈自己的感受。通过这种形式让孩子学会思考。第四、要让孩子多读书，从书中领悟做人的道理。（掌声）师：你们组的好方法真多，多谢你的精

12、彩表达。（3）刘昕的妈妈：我代表我们小组的几位家长说说。首先家长要重视感恩教育，家长要重视孩子身上的问题，并及时纠正。例如，我的孩子以前经常剩饭，我就告诉她农民伯伯劳动的辛苦，我们应该尊重他们，最好的方法就是爱惜粮食，不浪费。 再一点就是以身作则，和刚才几位家长的意见一致，家长要做孩子的榜样。（掌声）来自生活的案例，非常有说服力，谢谢！（4）高玉贺的妈妈我们组的家长想到了这些;一是平时给孩子买一些感恩小故事的书读，用书中的故事情节来引发他们内心深处的感恩情怀。二是，自己平时的付出要让孩子知道，让她懂得回报。三是让孩子干些家务活。四是每逢长辈过生日、过节，和孩子一起讨论给长辈买什么礼物，让他们在

13、行动中体验感恩的意义。（掌声）您的发言简洁明了，谢谢！（5）刘苏晨的爸爸自告奋勇我们讨论的结果是：首先家长要率先垂范，家长应潜移默化的影响孩子。二是要让孩子感受到家长的辛苦，让孩子做一些力所能及的事。三、家长对孩子的感恩行为要给与肯定，例如: 齐王博宇能给妈妈打洗脚水了，他妈妈能及时表扬孩子，孩子意识到这样做是对的，能天天这样做，多好啊！（掌声）师：多好的孩子，我真为他骄傲！（6）陈璐的妈妈：我们组讨论的方法有些是与前面的家长说的一样，我就不重复了。我说一点前面家长没提到的。要经常与孩子交流，能静下心来，听听孩子说事，在她说的过程中，家长及时引导孩子多看别人的优点，多想想别人对自己的好。我总教

14、育孩子，“你喜欢别人，别人才会喜欢你”。他开始主动与同学交流，从一个内向的孩子慢慢变成了现在的活泼，敢于发言，朋友多的孩子。（掌声）师：孩子的变化与我们家长是息息相关的，这更说明了我们家长在教育好孩子方面的重要。我们一定要珍惜孩子成长过程中这关键的几年。评：家长们在教师的点拨下，纷纷发言，他们的好的作法是最好的资源，可以让家长资源共享。同时加强了家长之间的交流，为更好的教育孩子创建了一个交流的平台。3.教师总结师：几位家长的发言让我感觉到，各位在教育孩子感恩方面都有很多好方法，我也收集了专家的几点建议，希望我们能从中受到一点启发。（课件出示专家建议）老师慢读：(一)首先让孩子自己经历生活的不容

15、易。爸爸妈妈不能什么都帮孩子做到，不要让孩子什么都不管，只管学习。孩子作为一个人，应该什么都要管，什么都要关心。创造良好的生活环境，不代表只是创造顺境，顺境和逆境对孩子的成长都有好处，逆境对孩子学会感恩更加有利些。让孩子自己体会得到和失去，学会承受错误。(二)爸爸妈妈以身作则。爸爸妈妈既各自承担家庭的责任和义务，又共同分享家庭的利益。爸爸妈妈自己要孝顺父母和长辈，关爱家里每个人的需求。不要把孝敬老人变成了孝敬孩子。（三）培养孩子的家庭责任感。根据孩子年龄，指导孩子承担一定数量的家务劳动。家务就是义务，不要在孩子做家务后支付报酬和奖励。还可以带孩子参与社区服务，如访问敬老院，感受为他人服务的快乐

16、，体验父母的辛劳，更加珍惜家庭生活的幸福。（四）生活中处处实践“分享”。爸爸妈妈要学会克制自己的情感，杜绝溺爱。分享不是口号，而应体现在家庭生活的每一个细节之中。每一件好吃的一起吃，夜深人静不要把电视声音开得太响，和爸爸妈妈一起打扫家里，照顾老人。师：专家的建议与我们家长的方法在很大程度上都是吻合的，这也进一步说明，我们的家长都是高素质的，我们也可以成为教育孩子的专家，只要我们做生活中的有心人。评：教师适时引出了教育专家的方法，既是对家长发言的一个总结，又把现实的感恩教育上升到理论的高度，更具科学性、指导性、方向性。如果能结合具体的方法，联系班级实际或者社会上懂得感恩的优秀少年的感人事迹进行阐释，我想会更有说服力，更能让家长留下深刻印象。理论毕竟抽象，故事性的内容更能让家长念念不忘。五、总结“十年树木，百年树人” ，让孩子们学会感动，拥有一颗感恩的心，感悟自己的行为，让这