2021-2022学年度强化训练冀教版七年级数学下册第九章-三角形月考练习题

1、冀教版七年级数学下册第九章 三角形月考 考试时间：90分钟；命题人：数学教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题 30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、王师傅用4根木条钉成一个四边形木架，如图，要使这个木架不变形，他至少还要再钉上几根木条？（ ）A0根B1根C2根D3根

2、2、将一张正方形纸片ABCD按如图所示的方式折叠，CE、CF为折痕，点B、D折叠后的对应点分别为B、D，若ECF21，则BCD的度数为（）A35B42C45D483、如图，于点，于点，于点，下列关于高的说法错误的是（ ）A在中，是边上的高B在中，是边上的高C在中，是边上的高D在中，是边上的高4、将一副直角三角板按如图所示的位置摆放，若含30角的三角板的一条直角边和含45角的三角板的一条直角边放在同一条直线上，则的度数是（ ）A45B60C75D855、如图，和相交于点O，则下列结论不正确的是（ ）ABCD6、如图，在ABC中，A55，B45，那么ACD的度数为（ ）A110B100C55D45

3、7、下列各图中，有ABC的高的是（ ）ABCD8、如图，直线l1、l2分别与ABC的两边AB、BC相交，且l1l2，若B35，1105，则2的度数为（）A45B50C40D609、在下列长度的四根木棒中，能与3cm，9cm的两根木棒首尾顺次相接钉成一个三角形的是（ ）A3cmB6cmC10cmD12cm10、三角形的外角和是（）A60B90C180D360第卷（非选择题 70分）二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、如图，MAN100，点B，C是射线AM，AN上的动点，ACB的平分线和MBC的平分线所在直线相交于点D，则BDC的大小为_度2、一个三角形的其中两个内角为，则这个第三个内

4、角的度数为_3、不等边ABC的两条高的长度分别为4和12，若第三条高也为整数，那么它的长度最大值是_4、在ABC中，已知A60，B80，则C是_5、如图，在ABC中，点D在CB的延长线上，A60，ABD110，则C等于_三、解答题（5小题，每小题10分，共计50分）1、如图，在中，是的平分线，点在边上，且（）求证：；（）若，求的大小2、已知，如图，在中，点E，F分别为边上的动点，和相交于点D，（1）如果分别为上的高线时，求的度数；（2）如果分别平分时，求的度数3、在ABC中，BA30，C40，求A和B的度数4、如图，中，BE为AC边上的高，CD平分，CD、BE相交于点F若，求的度数5、已知是的

5、三边长（1）若满足，试判断的形状；（2）化简：-参考答案-一、单选题1、B【解析】【分析】根据三角形的稳定性即可得【详解】解：要使这个木架不变形，王师傅至少还要再钉上1根木条，将这个四边形木架分成两个三角形，如图所示：或故选：B【点睛】本题考查了三角形的稳定性，熟练掌握三角形的稳定性是解题关键2、D【解析】【分析】可以设ECB，FCD，根据折叠可得DCEDCE，BCFBCF，进而可求解【详解】解：设ECB，FCD，根据折叠可知：DCEDCE，BCFBCF，ECF21，DCE21，BCF21，四边形ABCD是正方形，BCD90，DCE+ECF+BCF9021212190，27，BCDECB+EC

6、F+FCD+21+=21+27=48则BCD的度数为48故选：D【点睛】本题考查了正方形与折叠问题，解决本题的关键是熟练运用折叠的性质3、C【解析】【详解】解：A、在中，是边上的高，该说法正确，故本选项不符合题意；B、在中，是边上的高，该说法正确，故本选项不符合题意；C、在中，不是边上的高，该说法错误，故本选项符合题意；D、在中，是边上的高，该说法正确，故本选项不符合题意；故选：C【点睛】本题主要考查了三角形高的定义，熟练掌握在三角形中，从一个顶点向它的对边所在的直线画垂线，顶点到垂足之间的线段叫做三角形的高是解题的关键4、C【解析】【分析】先根据三角形的内角和得出CGF=DGB=45，再利用

7、=D+DGB可得答案【详解】解：如图:ACD=90、F=45，CGF=DGB=45，=D+DGB=30+45=75故选C【点睛】本题主要考查三角形的外角的性质，掌握三角形的内角和定理和三角形外角的性质是解答本题的关键5、B【解析】【分析】根据两直线相交对顶角相等、三角形角的外角性质即可确定答案【详解】解：选项A、1与2互为对顶角，12，故选项A不符合题意；选项B、1B+C，1B，故选项B符合题意；选项C、2D+A，2D，故选项C不符合题意；选项D、，故选项D不符合题意；故选：B【点睛】本题主要考查了对顶角的性质、平行线的性质和三角形内角和、外角的性质，能熟记对顶角的性质是解此题的关键6、B【解

8、析】【分析】根据三角形的外角的性质计算即可【详解】解：由三角形的外角的性质可知，ACDA+B100，故选：B【点睛】本题考查了三角形外角的性质，熟练掌握三角形外角的性质是解答本题的关键三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和，三角形的一个外角大于任何一个与它不相邻的内角7、B【解析】【分析】利用三角形的高的定义可得答案【详解】解：选项B是过顶点C作的AB边上的高，有ABC的高的是选项B，故选：B【点睛】此题主要考查了三角形的高，关键是掌握从三角形的一个顶点向对边作垂线，垂足与顶点之间的线段叫做三角形的高8、C【解析】【分析】根据三角形内角和定理球场3的度数，利用平行线的性质求出答案【详解】

9、解：B35，1105，3=180-1-B=，l1l2，2=3=，故选：C【点睛】此题考查三角形内角和定理，两直线平行内错角相等的性质，熟记三角形内角和等于180度及平行线的性质并熟练解决问题是解题的关键9、C【解析】【分析】设第三根木棒的长度为cm，再确定三角形第三边的范围，再逐一分析各选项即可得到答案.【详解】解：设第三根木棒的长度为cm，则 所以A，B，D不符合题意，C符合题意，故选C【点睛】本题考查的是三角形的三边的关系，掌握“利用三角形的三边关系确定第三边的范围”是解本题的关键.10、D【解析】【分析】根据三角形的内角和定理、邻补角的性质即可得【详解】解：如图，又，即三角形的外角和是，

10、故选：D【点睛】本题考查了三角形的内角和定理、邻补角的性质，熟练掌握三角形的内角和定理是解题关键二、填空题1、50【解析】【分析】根据角平分线的定义和三角形的外角性质解答即可【详解】解：CD平分ACB，BE平分MBC，BCD=ACB，EBC=MBC，MBC=MAN+ACB，EBC=BDC+BCD，MAN=100,BDC=EBCBCD=MBCACB=MAN=50，故答案为：50【点睛】本题考查三角形的外角性质、角平分线的定义，熟练掌握三角形的外角性质是解答的关键2、60#60度【解析】【分析】依题意，利用三角形内角和为：，即可；【详解】由题得：一个三角形的内角和为：；又已知两个其中的内角为：，；

11、 第三个角为：；故填：【点睛】本题主要考查三角形的内角和，关键在于熟练并运用基本的计算；3、5【解析】【分析】根据三角形三边关系及三角形面积相等即可求出要求高的整数值【详解】解：因为不等边ABC的两条高的长度分别为4和12，根据面积相等可设ABC的两边长为3x，x；因为3x412x（2倍的面积），面积S6x，因为知道两条边的假设长度，根据两边之和大于第三边，两边之差小于第三边可得：2x第三边长度4x，因为要求高的最大长度，所以当第三边最短时，在第三边上的高就越长，S第三边的长高，6x2x高，6x4x高，6高3，是不等边三角形，且高为整数，高的最大值为5，故答案为：5【点睛】本题考查了三角形三边

12、关系及三角形的面积，难度较大，关键是掌握三角形任意两边之和大于第三边，三角形的任意两边差小于第三边4、40【解析】【分析】根据三角形内角和定理计算即可【详解】解：A60，B80，C180608040，故答案为：40【点睛】本题考查三角形内角和定理，三角形内角和是1805、50【解析】【分析】首先根据平角的概念求出的度数，然后根据三角形内角和定理即可求出的度数【详解】解：ABD110，故答案为：50【点睛】此题考查了平角的概念，三角形三角形内角和定理，解题的关键是熟练掌握平角的概念，三角形三角形内角和定理三、解答题1、（）见解析；（）【解析】【分析】（）由CD是的平分线得出，由得出从而得出，由平

13、行线的判断即可得证；（）由三角形内角和求出，由角平分线得出，由三角形内角和求出即可得出答案【详解】（）CD是的平分线，；（），【点睛】本题考查平行线的判定以及三角形内角和定理，掌握相关知识是解题的关键2、（1）100；（2）130【解析】【分析】（1）利用直角三角形两锐角互余、三角形外角的性质，可求得结果；（2）由角平分线的性质及三角形内角和定理可求得EBC+FCB的度数，从而可求得结果的度数【详解】（1）BEAC，CFABAEB=CFB=90ABE=90 A=10BDC=CFB+ABE=90+10=100（2）BE、CF分别平分ABC、ACB，ABC+ACB=180 A=100【点睛】本题考查了三角形内角和定理、三角形外角的性质、角平分线的性质，熟练运用它们是解答的关键3、，【解析】【分析】利用已知结合三角形内角和定理即可求解【详解】解：，【点睛】本题考查三角形内角和定理，正确得出是解题关键4、【解析】【分析】先根据三角形的内角和定理可得，再根据角平分线的定义可得，然后根据垂直的定义可得，最后根据三角形的外角性质即可得【详解】解：在中，平分，为边上的高，【点睛】本题考查了三角形的内角和定理、角平分线的定义、三角形的外角性质等知识点，熟练掌