2022年人教版七年级下册道德与法治同步培优第一单元青春时光第二课 第1课时 男生女生

1、第二课青春的心弦第1课时男生女生EI *自主预习知识点1他和她进入青春期，男生女生的性别特征差异表现在哪些方面？男生女生在 生理 方面的差异会更加明显。在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面,越来越多地表 现出各自的特点。如何对待男生女生的性别特征？男生女生的生理性别特征是的，对于青春期特有的生理变化,我们应平静而欣然地 接受。如何正确认识性别刻板印象？在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。对性别角色的认识,可以帮助我们了解自己与异性的不同特点,学会如何塑造自我形 象.如何与异性相处，但性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。我们在接受

2、自己生理性别的同时,不要过于受性别刻板印象的影响。知识点2优势互补如何正确认识和对待男生女生的性别优势？男生女生拥有各自的 性别优势。欣赏对方的优势,有助于我们不断 完善自己。我们不仅要认识自己的优势，而且要发现 对方 的优势,相互取长补短,让自己变得更加 优秀。不同性别的个体虽然有 差别，但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自 己某一方面的欠缺而自卑。男生女生应相互理解,相互帮助.相互学习，共同进步。易错辨析男生女生拥有各自的性别优势，因此交往时可以随心所欲，无所顾忌这种观点是错误的。(1)男生女生拥有各自的性别优势。欣赏对方的优势,有助于我们不断完善自己。因此，我们不仅 要认识

3、自己的优势，而且要发现对方的优势,相互取长补短，让自己变得更加优秀。（2）与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，但是与异性交往也是对我们的考验。 交往过程中要做到内心坦荡、言谈得当、举止得体。巧学妙记男生女生知识拓展性别刻板印象性别刻板印象通常包括以下四个方面:外表形象（如女性娇小柔弱，男性高大威猛）、人格特 征（如女性情绪化、自卑感强，男性理智、自信）、角色行为（如女性照顾孩子，男性修整房屋）、职 业（如女性是秘书，男性是经理）。这几方面是彼此联系的。其中，外表形象是最有影响力的因素。Q 基础巩1 .在公共场所中,我们经常见到下图的标志。这种标志反映了（ A ）IIREST R

4、OOM REST ROOM男生女生的性别差异B.男生女生的性格特征C.男生女生的兴趣爱好D.男生女生的思维方式【解析】图示中的标志说明男生女生性别存在差异,A项正确。该标志没有体现男生女生的性 格特征、兴趣爱好、思维方式等,B、C、D三项不符合题意。社交场合，一般要求男性体现“谦谦君子”，女性展示“优雅端庄”。这源自（A ）男女在生理、心理上的差异社会角色期望的不同社会对男性要求高，对女性要求低男性豁达大度,女性斤斤计较B.C.D.【解析】要求男性体现“谦谦君子”，女性展示“优雅端庄”，这一方面源自男女生理、心理上的差 异，另一方面源自社会角色期望的不同,符合题意。与实际不符;是否豁达与性别无

5、关，错 误。在生活中,我们常常听到别人用“他不像男孩”或“她是个假小子”来评价某个男孩或女孩。对此, 我们的正确认识是（C ）男生女生的生理特征是与生俱来的对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接 受在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响男女生不存在任何差 别B.C.D.真题改编木兰诗是一首长篇叙事诗，记叙了一个叫木兰的女孩，女扮男装，替父从军，在战 场上建立功勋的故事。木兰要替父从军,只能女扮男装，对此认识有误的是（B ）人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响男生比女生要更加能干，女生不应该去从军打仗受性别刻板印象的影响，可能会影响自身潜能的发挥不要过于受性别刻板

6、印象的影响进入初中,我们的性别角色意识越来越明显。对性别角色的认识有助于我们（D ）学会如何塑造自我形象了解自己与异性的不同特点学会与异性相处相互取长 补短，让自己变得更优秀B.C. D.男生小华很粗心,学习和生活中总会出现一些错误。为了帮助小华改正这一缺点，老师安排小 华和班上最细心的女生小玲同桌。对此，小华应该采取的正确做法是（C ）敢于拒绝，因为男女授受不亲唯命是从，因为违背老师的做法是不礼貌的行为欣然接受，学习对方的长处来不断完善自己借题发挥，争取收获友谊之外的情感下面漫画给我们的启示是（D ）男生女生拥有各自的性别优势 依仗自身性别优势，歧视对方 只欣赏自己的优势，以塑 造完美自我

7、要发现对方的优势，弥补自己的不足A.B.C.D.因为男女在现实生活中的社会角色有所不同，所以我们应该（D ）减少差异,促进每个人完善发展正视差异,期待相同的角色定位减少差异,确定共同的兴趣爱好正视差异，相互学习、共同成长在一个月的时间里，小红三次要求调换同桌。第一次，她认为同桌的男生经常把文具、书本乱 放，影响到她放文具;第二次，她觉得同桌男生身上的汗味太重，老师又给她换了座位。但几天后, 她又想调换座位了。对此，你认为小红要树立的正确观念是（B ）男生女生各有所长，各有不足，要学会正确对待男女有别,男女生本来就不应该坐同桌 悦纳自己的同时还要学会悦纳他人要学会正确看待人与人之间的差异，努力做

8、到相互理 解A.B.C. D.E1 *能力提升2021-合肥模拟就全国政协委员斯泽夫提出的关于防止男性青少年女性化的提案，教育部于 2020年12月8日答复称将适度改进体育教师教学方法、教学形式，更多培养男孩的“阳刚之气”。 这有助于（D ）缩小男女生性格方面的差异男生学会塑造坚强勇敢的形象增强男性青少年的性别 意识 促进男生的健康成长A.B. C. D.F2021-湖北荆州在消费心理上，有观点认为:男性表现为求新、求异、求癖心理强于女性，在购 买上敢于冒险，富有主见;女性表现为求美、时髦、炫耀、求廉心理强于男性,在购买时趋于保守， 易受情绪左右。这一观点（B ）证实了男女性别差异是与生俱来的

9、反映了性别认识受刻板印象的影响说明了男女生都有自己的性别优势为男女生塑造自我形象提供了标准【解析】性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，它表明了人们对性别角色的 期望和看法，题干中的观点反映了人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响,B项正确。 A、C两项与题意不符;题干中的观点不能为男女生塑造自我形象提供标准,D项错误。时政热点2021年10月16日,“神舟十三号”成功发射，中国空间站迎来首位女航天员。从中 国首批女飞行员，到游太空的中国女航天员，女性在军队这个充满阳刚之气的队伍中扮演着越来 越重要的角色。这给我们的启示是（D ）男女之间不平等 塑造自我形象,发挥自身潜能 男

10、性没有女性在工作上优秀 不要 受性别刻板印象的束缚A.B.C.D.美国马里兰大学医学院研究表明:男女的智力水平总体差不多,但智力结构却有着明显的差 异。如图反映出男生女生各自的思维优势，这启发我们男生女生要（D ）相互尊重，互不往来学习对方，消除差异单独往来，密切交往了解对方，取长补短【解析】本题考查男生女生各自的优势。男生和女生各自拥有自身的性别优势,要真诚欣赏对 方，了解对方，相互学习，取长补短，不断完善自己,D项正确。男女生要正常交往,不可能互不往 来,A项错误;男女生有些差异是先天性的，不可能消除差异,B项错误;C项容易被人误解和发生 早恋,错误。在我们美丽的校园中，男生和女生是两大永

11、恒的主题,男女同学学习和生活在一起，构成了校园内一道美丽的风景。让我们通过下列探究活动,树立正确的性别意识，从而更好地完善自我。 材料一 男生女生向前冲是安徽卫视推出的一档大型户外竞技类真人秀。区别于所有同类 的节目，该节目特别设置男女双赛道，男生赛道更注重力量与速度,而女生赛道则在智慧与趣味 上更为讲究，目的是保证男女选手的表现都能呈现不同的看点和亮点。该节目特别设置男女双赛道的依据是什么？男生女生在生理特征、性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面存在差异。材料二近年来，在大众传媒的新闻报道中，女性往往遭遇到严重的刻板印象。首都女新闻工作 者协会发布的一则关于媒体和广告中性别倾向的监测报告曾指出

12、，中国乃至全球的新闻报 道仍为男性主导，在新闻人物中女性只占19%,在发言人、专家和评论者的比例上女性仅占10% 左右，而作为家庭角色出现的女性则是男性的3倍多，在媒体的栏目内容安排上，女性的位置也往 往被放在家庭版、购物版等，使女性形象固定在传统女性角色上。你是否赞成新闻报道中的这种做法?请说明理由。不赞成。理由:对性别角色的认识,可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我 形象，如何与异性相处，但性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。我们在 接受自己生理性别的同时,不要过于受性别刻板印象的影响。材料三研究表明，男孩大脑中负责空间感知能力的部分，要比女孩发育得好，所以男孩在立体 思维上要比女孩更优秀。女性的大脑对语言会加工得更加缜密,进入到