二年级第一学期语文人教版-第三单元-语文园地三 精彩片段

1、二年级第一学期语文人教版二年级第一学期语文人教版 精彩片段 ?我喜爱的玩具?写话教学设计【教学设想】创设交际情境，让学生在情境中交际；引导学生通过定向阅读，让学生领悟写话的方法；采用扶放结合的方法，进一步培养学生学写话的能力；培养学生独立构思和认真修改习作的良好习惯。【教学过程】 一、玩具导入，激情激趣。 1.展示玩具 师：小时候的老师也喜欢玩，特别喜欢玩一些玩具。看，我把它们都带来了(出示一些旧玩具，有买的、也有自制的，并取出最喜欢的玩具。)出示课题。用热情的语调说：“同学们，你们带来什么玩具？把它们请出来，在全体同学面前亮一亮相吧！“来，给同学们介绍一下，这是什么？ 2.明确学习要求 有条

2、理地仔细观察自己的玩具，想想可选哪些内容作介绍；先用一句话总的说一说你的玩具是怎样的可爱，有趣，漂亮等；然后围绕总起句把意思说具体。【设计意图：精巧可爱的玩具加上教师富有激情的话语，营造了轻松愉快的学习气氛，很好地激发了学生说话的欲望。】 二、指导积累，范文引路。 1.师：老师给同学们介绍一个娃娃出示范文 可爱的娃娃我的玩具娃娃真惹人喜爱。她穿着一身红色的连衣裙，裙子上有一条金边，像开着的一朵喇叭花。红嫩的小脸上有一双蓝蓝的眼睛。鲜红的小嘴闭得紧紧的，好似在动脑筋呢。金黄的头发长长的，披在肩上，非常漂亮。我把她当作妹妹，给她看病，哄她睡觉。她一躺下，就立刻合上眼睛睡着了，当我把她抱起，她又立刻

3、睁开了眼睛。 1说说这段话写了一件什么玩具？ 2这段话围绕哪一句写的？ 3短文主要从哪几个方面写这件玩具的？板书：来历、颜色、玩法、用途、感受。 师：快乐作文培训中心二年级刘羽良小朋友也带来了一只小熊出示范文我的玩具小熊：我有许多玩具，如：小汽车、小人、小熊等，但是我最喜欢的玩具还是小熊。这只小熊穿着红色的背带裤，上面有白色的斑点。里面还穿着黑白相间的条纹式背心。圆圆的耳朵，水灵灵的小眼睛，粗壮的四肢，样子可爱极了！我与这只玩具小熊整天形影不离，我吃饭的时候，它在饭桌上陪伴着我；我睡觉的时候，它在被窝里陪伴着我；就连我大便时，它也在黑乎乎的厕所里陪伴着我。我们全家都非常喜欢它，希望它能桔祥如意

4、。于是我们决定从桔祥和如意中挑选一个做它的名字。由于它是一只公熊，妈妈觉得如意特别像母熊的名字，就给这只小熊起名为“桔祥。 我真喜欢我的玩具小熊“桔祥。【设计意图：营造既贴近生活又极其真实的教学情境，激发学生的兴趣，引导学生参与，以范文为跳板，放开思维写出各具特色的习作。】 三、感受实物，自由练说。 师：同学们各自也都带来了自己喜爱的玩具，就把你的玩具介绍给大家，和大家一起分享吧。 指名说。引导学生进行观察，能从名称、形状、玩法等方面有条理地介绍自己的玩具。 生：用“我的 真 的句式开头。 生：介绍自己的玩具。 同桌互说，指名上台说。 师：指名评价其他人介绍的玩具，具体从哪些方面讲的？【设计意

5、图：运用句式训练学生说话的条理性，引导学生观察、抓住特点，使说话训练由浅入深，由易到难，练习说话，发挥学生的主体作用，实现口语交际的双向互动。】 四、指导写话，表达真情。 师：同学们刚刚都介绍了自己的玩具，那你能不能写下来呢？先用一句话概括你的玩具怎样的，然后分几个局部具体分述。如颜色、模样、玩法。 师：老师给大家带来了你们最喜爱的小动物，和它们打打招呼吧。你最喜欢哪个动物呢？它给你带来了珍贵的礼物。猜猜是什么呢？看看是什么呢？在写话时小动物们要送给大家一些好词，看你能不能用上。 A.字词： 生动、精巧、新颖、小巧、可爱、逼真、鲜艳、漂亮、柔软、洁白、神气 B.字词： 胖乎乎、毛茸茸、圆滚滚、水灵灵、红扑扑 C.字词：姿态迷人、洁白无瑕、朝夕相处、弯曲曲、回味无穷工笔细描、身手非凡、姿态迷人、五彩缤纷、变化多端 爱不释手、闪闪发光、炯炯有神、小巧玲珑、一尘不染 洁白无瑕、振翅欲飞、精雕细刻、造型生动、别具一格【设计意图：写话伊始，提供习作素材，实现“低门槛，快乐趣。】 五、习作评价，分享快乐。 师：同学们谁愿意把你写好的话和大家一起分享一下呢？ 生：说自己的习作，投影。 师：对照要求评议：第一句是否总的写出了玩具的可爱有趣、漂亮等；后面几句话