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文档简介
海伦.凯勒 再塑生命的人再读课文 分析人物形象 读了本文，你认为莎莉文老师是怎样的一个老师？海伦是怎样的一个学生？莎莉文老师：热爱学生、讲究教育方法、循循善诱、 善良温柔、充满智慧、耐心海伦： 聪明好学、求知欲强、悟性极高、坚毅、 知错就改、感情丰富、热爱生活质疑文章为什么以再塑生命的人为题？ 意思：重新塑造生命、重新获得生命 内容： 文中指在莎莉文老师的教育下， “我”的灵魂被唤醒，再次拥有了“光明、希望、快乐和自由”。 情感：莎莉文老师是再塑生命的人，表达了作者对老师无比的敬爱和感激。质疑 本文突破了“以写老师为主”的惯例，既写老师，也写自己，而且写自己的篇幅比写老师的还多，为什么？ 作者用大量的笔墨写自己对生活的态度，写自己的种种感受，写自己的思想感情的变化等等，都是为了从侧面写老师对自己的巨大影响，写老师的可敬可爱。 正面描写-侧面描写 （直接描写） （间接描写）推荐阅读 魏巍我的老师
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