《色彩与立体构成》教案

1、教师授课教案色彩与立体构成14材料班陈丹蓉2015-09-01教师授课教案第1页14材料班色彩与立体构成使用教材：立体构成及应用(北京工艺美术出版社朱辉球编)20152016学年第1学期第1周星期二第3-4节2015年9月8日20152016学年第1学期第1周星期三第5-6节2015年9月9日第一章课呈说课及构成概述说课；1.1构成教育的历史与发展；1.2构成教育的意义与功能;1.3构成的学习与方法；教案内容：一，本次课的教学目标；二，内容及课时分配；三，重点，难点及处理方法；四，教学过程(也可另用备课纸)；五，教具，课件及挂图；六，作业及辅导；七，课后小结。写是只写序号后即写该项内容。一、教

2、学目标通过学习构成基础，认识艺术形态的创造规律，解决由具象形态到抽象形态、由静止形态到运动形态、由面向对象到从无到有的创造的基础理论和实践问题，为艺术形态的创造打下扎实的基础。二、内容说课：45分钟1.1构成教育的历史与发展；45分钟1.2构成教育的意义与功能；45分钟1.3构成的学习与方法。45分钟三、重点，难点及处理方法重点：构成的学习与方法。难点：构成的学习与方法的运用。处理方法：以案例剖析学习方法，理解概念。四、教学过程(1)说课：介绍课程的作用、学习的基本内容等；(2)构成教育的历史与发展；(3)构成教育的意义与功能；(4)构成的学习与方法；(5)抽象定义以ppt图片、案例演示辅助理

3、解；(6)实例引入讲解五、教具，课件及挂图广东工贸职业技术学院教师授课教案第2页14材料班色彩与立体构成使用教材：立体构成及应用（北京工艺美术出版社朱辉球编）20152016学年第1学期第2周星期二第3-4节2015年9月15日20152016学年第1学期第2周星期三第5-6节2015年9月16日第二章平面构成基础复习2.1平面构成相关知识点；2.2平面构成的应用和欣赏；教案内容：一，本次课的教学目标；二，内容及课时分配；三，重点，难点及处理方法；四，教学过程（也可另用备课纸）；五，教具，课件及挂图；六，作业及辅导；七，课后小结。写是只写序号后即写该项内容。一、教学目标通过复习平面构成的相关知

4、识点，认识点、线、面的构成规律，学习平面构成的艺术手法，练习、掌握并能将设计规律运用与色彩与立体构成的设计中。二、内容2.1平面构成相关知识点；90分钟2.2平面构成的应用和欣赏；90分钟三、重点，难点及处理方法重点：复习平面构成的表现规律及方法难点：如何引导学生将平面构成的知识点运用到色彩与立体构成中。处理方法：以案例剖析学习方法，通过练习掌握。四、教学过程（1）平面构成相关知识点（2）平面构成的应用和欣赏（3）对自己之前的作业再作自我评价并进行修改。（4）抽象定义以ppt图片、案例演示辅助理解；（5）实例引入讲解（5）学生参与案例分析和讨论并实际操作。五、教具，课件及挂图多媒体课件，摄影六

5、、作业及辅导对自己之前的作业再作自我评价并进行修改。七、课后小结：广东工贸职业技术学院教师授课教案第3页14材料班色彩与立体构成使用教材：立体构成及应用（北京工艺美术出版社朱辉球编）2015-2016学年第1学期第3周星期二第3-4节2015年9月22日2015-2016学年第1学期第3周星期三第5-6节2015年9月23日第三章立体构成基础3.1设计命题与设计案例；3.2相关知识点一一1.表现形式教案内容：一，本次课的教学目标；二，内容及课时分配；三，重点，难点及处理方法;四，教学过程（也可另用备课纸）；五，教具，课件及挂图；六，作业及辅导；七，课后小结。写是只写序号后即写该项内容。一、教学

6、目标立体构成是依照理性和美的法则对立体形态和空间形态进行设计,它不但研究立体造型的物理规律，也研究体量、结构透视以及光对人的行为的影响和心理影响。需要强调的是任何立体都建立在平面基础之上，都是平面的延续和发展。二、内容3.1设计命题与设计案例；90分钟3.2相关知识点一一1.表现形式1;90分钟三、重点，难点及处理方法重点：设计案例分析掌握设计命题作业要求难点：深入构成方法学习掌握设计方法。处理方法：以案例剖析学习方法，通过练习掌握。四、教学过程（1）设计命题与设计案例（2）相关知识点一一1表现形式1（3）以椅子为题材出设计方案。（4）学生参与案例分析和讨论并实际操作：运用以上的基本法则完成：

7、以椅子为题材出设计方案。（5）在熟悉过程中，利用堂上练习来让学生能够熟悉该课程对设计的有一定的了解，并把所学知识运用到其他项目中去。（6）运用多媒体演示，案例带入分析五、教具，课件及挂图多媒体课件，绘画材料，摄影六、作业及辅导学生参与案例分析和讨论并实际操作：运用以上的基本法则完成：以椅子为题材出设计、.1?方案。七、课后小结：广东工贸职业技术学院教师授课教案第4页14材料班色彩与立体构成使用教材：立体构成及应用(北京工艺美术出版社朱辉球编)2015-2016学年第1学期第4周星期二第3-4节2015年9月29日2015-2016学年第1学期第4周星期三第5-6节2015年9月30日第三章立体

8、构成基础3.3表现形式的综合设计练习；3.4相关知识点2结构要素；教案内容：一，本次课的教学目标；二，内容及课时分配；三，重点，难点及处理方法；四，教学过程(也可另用备课纸)；五，教具，课件及挂图；六，作业及辅导；七，课后小结。写是只写序号后即写该项内容。一、教学目标立体构成是解决三维和空间形态创造的一个重要方法。通过对各种不冋类型、不冋形态、不同性能材料的运用和加工，探索结构和维度的关系和内在规律。二、内容3.3相关知识点1.表现形式2;90分钟3.4表现形式的综合设计练习；90分钟三、重点，难点及处理方法重点：表现形式的设计思维及方法。难点：知识点运用于表现形式的综合设计练习。处理方法：以

9、案例剖析学习方法，通过练习掌握。四、教学过程(1)表现形式的综合设计练习(2)相关知识点2结构要素。(3)以灯具为题材出设计方案作业要求。(4)学生参与案例分析和讨论并实际操作：运用以上的基本法则完成：以灯具为题材出设计方案。(5)运用多媒体演示，案例带入分析，学生综合材料操作。五、教具，课件及挂图多媒体课件，综合材料六、作业及辅导运用以上的基本法则完成：以灯具为题材出设计方案设计。七、课后小结：广东工贸职业技术学院教师授课教案第5页14材料班色彩与立体构成使用教材：立体构成及应用（北京工艺美术出版社朱辉球编）2015-2016学年第1学期第5周星期二第3-4节2015年10月6日2015-2

10、016学年第1学期第5周星期三第5-8节2015年10月7日国庆期间放假教案内容：一，本次课的教学目标；二，内容及课时分配；三，重点，难点及处理方法；四，教学过程（也可另用备课纸）；五，教具，课件及挂图；六，作业及辅导；七，课后小结。写是只写序号后即写该项内容。一、教学目标二、内容三、重点，难点及处理方法四、教学过程五、教具，课件及挂图六、作业及辅导七、课后小结：广东工贸职业技术学院教师授课教案第6页14材料班色彩与立体构成使用教材：立体构成及应用（北京工艺美术出版社朱辉球编）2015-2016学年第1学期第6周星期二第3-4节2015年10月13日2015-2016学年第1学期第6周星期三第

11、5-6节2015年10月14日第三章立体构成基础3.7相关知识点一一3造型要素；3.7造型要素的综合设计练习；教案内容：一，本次课的教学目标；二，内容及课时分配；三，重点，难点及处理方法；四，教学过程（也可另用备课纸）；五，教具，课件及挂图；六，作业及辅导；七，课后小结。写是只写序号后即写该项内容。一、教学目标学习立体构成的造型要素，包括材料与质地、体积与建构、立体与空间等关系，通过练习、案例剖析，掌握立体构成运用的方法。并将其运用到以展架为题材的设计方案中。二、内容3.7相关知识点一一3造型要素；90分钟3.7造型要素的综合设计练习；90分钟三、重点，难点及处理方法重点：造型要素知识点学习。

12、难点：将知识点运用到以展架为题材的设计方案中。处理方法：以案例剖析学习方法，通过练习掌握。四、教学过程（1）相关知识点一一3造型要素；（2）造型要素的综合设计练习；（3）学生参与案例分析和讨论并实际操作：以展架为题材的设计方案（4）在熟悉过程中，利用堂上练习来让学生能够熟悉该课程对设计的有一定的了解，并把所学知识运用到其他项目中去。（5）运用多媒体演示，案例带入分析广东工贸职业技术学院教师授课教案第7页14材料班色彩与立体构成使用教材：立体构成及应用（北京工艺美术出版社朱辉球编）2015-2016学年第1学期第7周星期二第3-4节2015年10月20日2015-2016学年第1学期第7周星期三

13、第5-6节2015年10月21日第三章立体构成基础3.8立体勾成的应用和欣赏；3.8立体勾成的综合设计作业；教案内容：一，本次课的教学目标；二，内容及课时分配；三，重点，难点及处理方法;四，教学过程（也可另用备课纸）；五，教具，课件及挂图；六，作业及辅导；七，课后小结。写是只写序号后即写该项内容。一、教学目标通过此课程让学生利用手绘作为表达媒介，进行色彩与立体构成的学习。培养学生的造型创造能力、形与色调和能力、鉴赏能力与表达能力。掌握色彩与立体构成的基本原理,认识形与色的体系，实验构成的思维方法、配色方法及表现方法，并通过完成构成作业,仓U新构成形式。二、内容3.8立体构成的应用和欣赏；90分

14、钟3.8立体构成的综合设计作业；90分钟三、重点，难点及处理方法重点：将知识点融入到立体构成的应用中。难点：立体构成方法练习，完成综合设计作业处理方法：以案例剖析学习方法，通过练习掌握。四、教学过程（1）立体构成的应用和欣赏（2）立体构成的综合设计作业（3）立体构成在建筑和景观中的应用设计（4）学生参与案例分析和讨论并实际操作：将知识点融入到立体构成的应用中，完成建筑和景观中的应用设计作业（5）在熟悉过程中，利用堂上练习来让学生能够熟悉该课程对设计的有一定的了解，并把所学知识运用到其他项目中去。（6）运用多媒体演示，案例带入分析五、教具，课件及挂图多媒体课件，综合材料六、作业及辅导将知识点融入

15、到立体构成的应用中,完成建筑和景观中的应用设计作业七、课后小结：广东工贸职业技术学院教师授课教案第8页14材料班色彩与立体构成使用教材：立体构成及应用（北京工艺美术出版社朱辉球编）2015-2016学年第1学期第8周星期二第3-4节2015年10月27日2015-2016学年第1学期第8周星期三第5-6节2015年10月28日第四章色彩构成基础4.1设计命题与设计案例；4.2相关知识点一一复习色彩概念及关系教案内容：一，本次课的教学目标；二，内容及课时分配；三，重点，难点及处理方法；四，教学过程（也可另用备课纸）；五，教具，课件及挂图；六，作业及辅导；七，课后小结。写是只写序号后即写该项内容。

16、一、教学目标色彩构成是设计的重要组成部分，主要学习从物理学和心理学的角度研究色彩的基本知识，并掌握色彩应用的基本技能。二、内容4.1设计命题与设计案例；90分钟4.2相关知识点一一复习色彩概念及关系。90分钟三、重点，难点及处理方法重点：设计案例分析掌握设计命题作业要求难点：深入构成方法学习掌握设计方法。处理方法：以案例剖析学习方法，通过练习掌握。四、教学过程（1）设计命题与设计案例（2）相关知识点一一复习色彩概念及关系。（3）“快乐”儿童服装设计作业要求（4）在熟悉过程中，利用堂上练习来让学生能够熟悉该课程对设计的有一定的了解，并把所学知识运用到其他项目中去。（5）运用多媒体演示，案例带入分

17、析五、教具，课件及挂图多媒体课件，综合材料六、作业及辅导“快乐”儿童服装设计作业七、课后小结：广东工贸职业技术学院教师授课教案第9页14材料班色彩与立体构成使用教材：立体构成及应用(北京工艺美术出版社朱辉球编)2015-2016学年第1学期第9周星期二第3-4节2015年11月3日2015-2016学年第1学期第9周星期三第5-6节2015年11月4日第四章色彩构成基础4.3相关知识点一一色彩的表现形式；4.4制作色彩构成设计命题与设计教案内容：一，本次课的教学目标；二，内容及课时分配；三，重点，难点及处理方法；四，教学过程(也可另用备课纸)；五，教具，课件及挂图；六，作业及辅导；七，课后小结

18、。写是只写序号后即写该项内容。一、教学目标通过将自然界复杂万变的色彩现象整合、归纳为最基本的色彩要素。所不冋的是设计构成色彩强调对自然色彩进行抽象和提炼，将理性的色彩知识融合与感性的色彩实践之中，使学生对色彩由个人的直觉提升至对应用的创想，最终达到在各行设计中能灵活运用色彩，进行符合功能性和审美的需求设计。二、内容4.3相关知识点色彩的表现形式；90分钟4.4制作色彩构成设计命题与设计；90分钟三、重点，难点及处理方法重点：设计案例分析掌握设计命题作业要求难点：深入构成方法学习掌握设计方法。处理方法：以案例剖析学习方法，通过练习掌握。四、教学过程(1)相关知识点一一色彩的表现形式(2)制作色彩构成设计命题与设计(3)创意小空间设计作业(4)生日纪念品包装设计。(5)在熟悉过程中，利用堂上练习来让学生能够熟悉该课程对设计的有一定的了解，并把所学知识运用到其他项目中去。(6)