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文档简介

1、大运动课程活动目的:种豆豆学习词语(盘子、黄豆、绿豆、画有格子的纸)开心的小鹿培养初步的社会性常识,激发参与活动的兴 趣。主动的平衡台站立摇动训练宝宝的身体平衡能力以及身 体动作的协调性。活动流程:一、健康操一一拍手踏脚二、问好一一拍手问好三、图形闪卡一一水果(苹果、香蕉、葡萄)四、精细动作一一种豆豆活动过程:A、教师示范从盘子里一个一个捡豆子放到纸上的格子里。边放边说 “种豆豆,种豆豆,种了豆豆长豆豆,长了豆豆吃豆豆,吃了豆豆长 肉肉。”B、宝宝操作五、妈妈和我开心的小鹿活动过程:A、请家长面对教师坐好,示范游戏的玩法。教师:”今天我们要做 纱巾游戏小鹿,先看我来玩一次。”教师个和辅课老师一

2、起按儿歌 内容做动作。B、教师向家长提出指导要求:和宝宝一起边念儿歌边游戏,激发宝 宝愉悦的情绪,同时在旋转的过程中注意平安。可先让宝宝站立不动, 家长围绕宝宝转;交换,家长不动,宝宝围绕家长转纱巾要被紧紧抓 在手中,不能掉落。C、将纱巾逐一发给每位宝宝,请家长带着宝宝自由练习。教师观察 宝宝的练习情况,提醒家长带着宝宝边念儿歌边念动作。速度可根据 宝宝的能力调整,请宝宝注意平安。儿歌:我和小鹿做游戏扭呀扭,扭呀扭,两只小鹿亲一亲,一只小鹿真淘气。转呀转, 转呀转,两只小鹿在一起,抱一抱,抱一抱。六、开心时光器械运动(平衡台)让宝宝站立在平衡台上,双脚分开,重心交替从一只脚转移到另 一只脚,自己控制平衡台晃动,其延伸的活动有:1、当孩子站立在平衡台上晃动时,可让他双臂伸展,以保持身 体平衡,也可让他双收叉腰或双手平举,尝试不同的感觉。还可让孩 子闭眼做上述动作,让他体会离开视觉补偿后身体的本能感觉和平衡 感。2、可让孩子在平衡台上缓慢移动身体,感受不同的平衡反射,对前庭体系的调整帮助很大。3、让孩子站立在平衡台上一边摇动时,一边进行抛球、接球的 练习,或者一边摇晃一边拍球,训练身体平衡能力及运动企划能力。平衡台游戏刚开始时,可联系1 0 2 0下,以后逐渐增加,到6 0 下时,平衡效果较容易发挥,再根据孩子的情况逐步增加到1 0

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