第一节植物种子的萌发

1、第五章 绿色植物的一生第一节 植物种子的萌发第一课时 植物种子的结构 洛龙区第一中学 武超英认识种子：(展示几种植物的种子：花生、黄豆、玉米、芝麻等）1、有什么不同？2、有什么相同？为什么？(大小、形状、颜色不一样。）（都能萌发。因为它们都具有新生命的幼体胚。）一、问题引路1.描述植物种子主要是由种皮、胚等组成。（重点）2、难点：尝试科学探究，提高设计实验方案的能力。（难点）二、学习目标：三、自主学习 熟悉教材阅读课本P63-65，思考大豆种子的结构、功能以及发育时的变化：结构主要功能发育时的变化种皮胚胚芽胚轴胚根子叶保护贮存营养物质，为种子的萌发提供营养。新植株的幼体脱落发育成茎和叶连接根和

2、茎的部分发育成根逐渐消失四、观察实验一：菜豆种子的结构任务一：小组讨论 合作探究观察实验：菜豆种子的结构目的要求：1、认识菜豆种子的基本结构。2、学习观察种子结构的基本方法。器材用具：清水浸泡24小时的菜豆种子、培养皿、刀片、镊子、解剖针、放大镜等。（观察方法:由表及里，先观察外部形态，再观察内部结构。）方法步骤小组合作：1.观察种子的外形种皮上的种脐（种子成熟后，脱离种柄在种皮上所遗留下的痕迹。它是种子从母体获得营养的通道。）2.试探种皮的坚韧性，想一想种皮的作用。3.解剖菜豆种子，剥去种皮，从与种脐相对的一侧轻轻分开两个豆瓣。4.观察时首先区分胚芽和胚根，中间相连的部分是胚轴。5.两片豆瓣

3、是两片子叶，想一想它的作用。观察思考小组讨论:1. 菜豆种子有哪些结构?2. 哪些结构与种子的萌发有关?3. 种子的重要部分是什么?子叶胚芽胚轴胚根胚菜豆种子的结构小组展示种子种皮12435保护作用贮藏营养物质，为种子的萌发提供营养胚是新植株的幼体.五、观察实验二：玉米种子的结构任务二：小组讨论 合作探究观察实验：玉米种子的结构目的要求：1、认识玉米种子的基本结构。2、学习观察种子结构的基本方法。器材用具：清水浸泡24小时的玉米种子、培养皿、刀片、碘液、镊子、放大镜、小木板。（观察方法:由表及里，先观察外部形态，再观察内部结构。）方法步骤：1、用镊子将玉米种子放在小块木板上，用刀片将其纵切开（

4、不能直接放在试验台上），识别种子的各部分结构。2、将一滴碘液滴在玉米种子的纵切面上，观察其颜色变化。3、观察实验现象，汇报实验原理、现象和结论。淀粉遇碘变蓝；在玉米种子的切面上滴加碘液，部分变蓝；说明玉米种子中含有淀粉。观察思考小组讨论:1. 玉米种子结构和大豆种子是否相同?2. 它们有没有像菜豆的两片肥厚的子叶呢?3. 种子萌发需要的营养物质主要贮存在哪里?怎样验证？胚种子的结构子叶胚根胚芽种皮胚轴菜豆种子玉米种子胚乳果皮大豆种子玉米种子相同点都有_和_不同点种皮胚子叶两片子叶一片子叶储存营养物质胚乳储存营养物质无胚乳有胚乳小组合作探究比较大豆种子和玉米种子的异同 如果大豆种子煮一下再种下去

5、，会不会萌发，为什么？如果把大米种在地里会不会萌发，为什么？被虫咬了的玉米种子呢? 具有完整的、有生命力的胚是种子萌发的必要条件。六、思维拓展1.菜豆种子的结构：种皮保护胚胚根胚芽胚轴 新植株的幼体 子叶知识梳理2.玉米种子的结构：种皮（外有果皮）保护胚胚根胚芽胚轴 新植株的幼体 子叶知识梳理胚乳大豆种子玉米种子相同点都有_和_不同点种皮胚子叶两片子叶一片子叶储存营养物质胚乳储存营养物质无胚乳有胚乳3.大豆种子和玉米种子的异同： 通过本节课的学习，大家要认真领会：1.生物学结构与功能相适应的观点；2.要学会生物学基本的观察方法从整体到局部；从外到内。3.要学会联系生活实践，运用比较解剖的方法去学习生物学知识。教师点拨 1.绿色开花植物的生命的起点是种子吗？为什么？ 2、