第4课商鞅变法与秦的强盛 (3)

1、潮阳区棉城中学 罗惠丽普通高中课程标准实验教科书-历史（选修1）历史上重大改革回眸中国古代三次重大改革（复习课）中国古代三次重大改革考纲 （1）商鞅变法（2）北魏孝文帝改革（3）王安石变法近三年考情201620172018主题1问 2问【唐太宗谱牒改革 】【中国20世纪80年代工资改革 】【汉武帝年号改革 】内容（9分)特点 （8分） 区别（6分）作用（6分) 意义（7分）意义（9分)命题规律 1.“超”教材2.一般为两问（分值分配为8、7分或6、9分）（1）根据材料，指出概括（背景、原因、目的、内容 、特点 ）（2）结合所学知识，分析简评 说明（影响、作用、 意义）【调动和运用知识】【获取和

2、解读信息】应对策略： 1、归纳概括出改革史的内在规律,以能力备考取代知识备考； 2、加强获取解读信息、归纳概括能力的训练。 层面：第一层：第二层：第三层：背景宏观中观：政经文微观：具体问题具体分析商鞅孝文帝政治:经济：文化：政治:经济文化：礼崩乐坏,诸侯争霸民族融合，社会矛盾背景王安石鲜卑族的落后“三冗” 、“两积” ,社会矛盾政治经济：井田制瓦解，土地私有产生战国：大变革南北朝：分裂 - 北魏统一北宋中期：统治危机百家争鸣 改革的原因（背景）（1）生产关系不适应社会生产力的发展；（1）财政危机（2）社会矛盾尖锐（阶级；民族）；（3）顺应历史发展潮流或社会发展趋势 （2）贫富差距 政治：经济：

3、文化：思想文化落后1（ 课标， 分）材料秦汉时期山林属国家所有，不允许私家占有山林湖泊。 东晋以后，巨室大族在南方擅占山泽，晋成帝颁布了“占山护泽，强盗律论”的禁令，但难以执行。 豪强之家违法占山封水，政府无力制裁，平民百姓却无此特权，“富强者兼岭而占，贫弱者薪苏（柴薪）无托”。 南朝宋孝武帝实行改制，允许私家合法拥有山泽产权；按官阶等级设限，第一、二品可占山三顷，依品级递减，九品及百姓占山一顷；“若先已占山，不得更占；先占阙（缺）少，依限占足”。 私人合法取得山林产权后，山林开放成为常态，产权国有与私有并存。 摘编自赵冈中国历史上生态环境之变迁（）根据材料并结合所学知识，概括南朝山泽管理制度

4、改革的背景。 （ 分）豪强大族擅占山泽，百姓无权享有山泽之利北方战乱，人口南迁；内容商鞅废井田，奖励耕织、重农抑商建县制奖励军功 孝文帝政治：文化：经济：三长制， 整顿吏治， 迁都洛阳革除旧俗经济：政治：军事:王安石经济：军事：理财措施整顿军队文化：改革科举均田制文化 ：焚烧诗书建新制学先进变贫弱2【2016】 45（15分）材料 唐太宗决心从谱牒入手，改变这种状况。他下令修撰全国总谱氏族志，不限地域，不分民族渊源，收集当时全国各地具有影响的293个家族，排出等级，但不作为任用官员的依据。编写者受习惯影响，将当时只任六品官的清河人崔民干列为第一等。这让唐太宗颇不高兴，下令：“不须论数世以前，止

5、取今日官爵高下作等级。”于是皇族被列为第一，外戚次之，清河崔氏只排到第三等。当时文武大臣中，不少人的祖先在北朝后期才从草原南迁，也因此跻身“高门”之列。摘编自唐长孺魏晋南北朝隋唐史三论（1）根据材料并结合所学知识，概括唐太宗时谱牒改革的内容。（9分）朝廷主持扩大入选范围否定谱牒在选任官员中的作用建立新的门第标准评价原则（）要把改革放在它所属的特定历史环境中去评价； 积极，局限；直接，深远；政经文（）注意多角度，辩证分析。国内，国际商鞅孝文帝积极:局限：积极:局限：富国强兵，为秦统一全国奠定基础。促进经济的发展;加速少数民族的封建化;为国家统一奠定基础。评价王安石一定程度上改变积贫积弱的局面。积

6、极:局限：不利工商；破坏文化；轻罪重罚。不能从根本上摆脱统治危机。不利鲜卑民族文化的发展。改革的意义（1）顺应历史发展的潮流（5）促进民族融合（1）增强了国力提供借鉴（3）加强了中央集权（4）维护了国家的统一（2）促进经济的发展 （2）缓和社会矛盾政治：经济：文化：(1)促进文化交流(2)促进社会的转型对后世:改革的启示（）敢于改革；（）艰巨性和复杂性；（）符合国情; 3【2016】 45（15分）材料 唐太宗决心从谱牒入手，改变这种状况。他下令修撰全国总谱氏族志，不限地域，不分民族渊源，收集当时全国各地具有影响的293个家族，排出等级，但不作为任用官员的依据。编写者受习惯影响，将当时只任六品官的清河人崔民干列为第一等。这让唐太宗颇不高兴，下令：“不须论数世以前，止取今日官爵高下作等级。”于是皇族被列为第一，外戚次之，清河崔氏只排到第三等。当时文武大臣中，不少人的祖先在北朝后期才从草