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1、浅谈学生的行为养成教育 襄州区程河镇中学- 王俊利 养成教育，是培养孩子养成良好习惯的教育。习惯是养成教育的前提。好习惯常常让人受益终生，坏习惯往往使人深陷泥潭。要抓好养成教育，应当从培养孩子的良好习惯入手。1、学习制度规范行为。我校在每年的学生开学之初，就严格要求班主任对学生进行中学生日常行为规范教育，中学生守则，程河中学管理条例等进行明礼诚信的养成教育，进行生活习惯、学习习惯的养成教育，进行讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲纪律的“四讲”教育。这些教育对学生今后的行为规范、做人处事、生活学习，起着良好的影响。俗话说：“有了好的开端等于成功了一半”，它将对学生的思想品德教育起着事半功倍的效果。2、言

2、传身教培养行为。人的习惯很多是模仿来的。在培养学生良好的行为习惯和学习习惯过程中，教师的责任和作用是巨大的。“学高为师、身正为范”，作为教师，不仅要有渊博的知识，还要有良好的个人行为。教师的世界观、人生观、价值观、敬业精神、心理素质、创新品格等都会对学生产生无声的示范作用和影响。教师的品格对学生会形成一种巨大的教育力量，教师的一言一行、一举一动、一点一滴都将影响学生的心灵。所以，教师要以自己良好的行为习惯带动学生的行为养成。3、 严控整治不良恶习。我校与其他学校一样，部分学生的行为存在很大问题。有些学生迷恋上网、打游戏、打桌球，晚上外出，白天睡觉。对此，班主任不定时对街上的网吧、游戏机室、桌球

3、室进行调查，发现一起，及时处理。对难度较大的问题，请家长到校，协助教育；必要时请派出所出面，进行干预。对学生的一些不良行为习惯，只有发现及时，处理到位，不留后遗症，才能有效进行根治。4、家校合力 打造良好习惯。学生的行为养成教育不能靠孤军奋战，需要调动各方面的力量。其中最重要的教育力量就是家庭。家庭是学生接受道德教育最早的地方，家庭中长辈的思想观念和言行作风，不仅潜移默化地影响着子女，而且对子女的品德发展特别是做人的原则产生着积极的熏陶作用。对此，在每学期我校都要向每一位学生家长发一封致学生家长的一封信，把学校的工作重点、工作意图传达给家长，真诚地请家长配合学校教育，并提出科学合理的意见与建议，使每一位学生成为身心和谐发展的人；坚持深入开展访万家活动，了解学生在家学习生活情况，共同商讨教育方法，在活动中，家长与老师形成了合力，认识统一了，孩子的良好习惯能不养成，能不提高吗？我校是一所农村初中，地理位置偏僻，学生来自程河镇各个自然村，学生的生活习惯和行为习惯的养成由于受诸多方面因素的影响也存在着较为严重的问题。因此，要改变农村初中生行为养成教育，需要家庭、社会多方面的配合，同时根据初中生的身

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