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文档简介

1、标题25.1.1随机事件（一）日期11-08教学目标理解必然事件、不可能事件、随机事件的概念；会判断什么事件是必然事件，什么事件是不可能事件，什么事件是随机事件；通过分析实际情形的事件，会分析事件发生的可能性；在解决事件问题的过程中，提供学生对学习数学的兴趣，感受数学与实际生产生活的紧密联系。重难点重点：理解必然事件、不可能事件、随机事件的定义。难点：判断现实生活中哪些事件是随机事件。教学方法小组合作、自主探究资源利用板书设计25.1.1 随机事件必然事件：不可能事件：随机事件：集体备课 第（ ）课时教学环节（注明每环节预设时间）教 师 活 动学生活动新知情景新知讲授练习巩固活动1：播放天气预

2、报，说明人们通过对偶然事件的研究，发现其也是有规律可循的，而非无法把握、束手无策。活动2：观察生活中一些事件的发生情况（这些事件是必然发生？不可能发生？有可能发生？）事件1：地球在一直运动吗?事件2：木柴燃烧能产生热量吗?事件3：今天,海洋里的海水会被完全蒸发吗？事件4：射击手下一枪会中十环吗？事件5：我扔一块硬币,要是能出现正面就好了.事件6： 在标准大气压下,温度低于0时, 雪会融化吗?活动3 如何决定蒲公英中学会操表演六个班级出场顺序？（抽签法）思考： (1) 抽到的序号有几种可能的结果？抽到的序号小于7吗？ 抽到的序号会是0吗？ 抽到的序号会是1吗？ 活动4 观察掷骰子向上的一面数？可

3、能出现哪些点数？ 出现的点数会是7吗？ 出现的点数大于0吗？出现的点数会是4吗？ 通过以上事件，我们定义：定义1:在一定条件下必然要发生的事件叫必然事件.定义2:在一定条件下不可能发生的事件叫不可能事件.定义3:在一定条件下可能发生也可能不发生的事件叫随机事件.注意：1.要搞清楚什么是随机事件的条件和结果. 2.事件的结果是相应于“一定条件”而言的.因此,要弄清某一随机事件, 必须明确何为事件发生的条件, 何为在此条件下产生的结果.活动5 举例生活中的一些必然事件、不可能事件、随机事件。中考链接、相关练习活动6 探究随机事件发生的可能性的大小之分牌的颜色黑桃红桃抽中次数归纳：随机事件发生的可能性是有大小的，不同的随机事件发生的可能性的大小有可能不同。思考：能否通过改变手中某种颜色的牌的数量，使“抽出红桃”和“抽出黑桃”的可能性大小相同呢？小结要点：1、在一定条件下必然要发生的事件叫必然事件.2、在一定条件下不可能发生的事件叫不可能事件.3、在一定条件下可能发生也可能不发生的事件

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