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文档简介

1、多层定语排列多层定语的一般是按照逻辑关系来排列的，与中心语关系越密切的定语越靠近中心语。多层定语从远到近的顺序一般是：表领属关系（谁的） 表示时间、处所（什么时候、什么地方） 表指代或数量 （多少） 表动词性词语、主谓短语 （怎样的） 表形容词性短语 （什么样的） 表性质、类别或范围 （什么）例如： 高浓度的有害液体 新分配来的语文老师 蓝色的呢子大衣 他昨天上午写的那封感谢信 那个穿黑色西装的南方人 那种开紫色小花的野草 地处塔里木盆地边缘的生产哈密瓜的小镇多层定语的排列还遵循以下的规律：1、带“的”的定语一般放在不带“的”的定语之前。例如只能说“蓝色的呢子大衣”，不能说“呢子蓝色的大衣”。

2、其中，不带“的”动词直接作定语修饰中心语，在形容词和名词之后，例如“一顿丰盛的烤羊肉”、“新型取暖设备”。 2、结构复杂的定语一般放在结构简单的定语之前。例如“刚从国外进口的教学用的数码录音设备”，一般不能说成“教学用的刚从国外进口的数码录音设备”。 表示同一性状的句子成分，一般先短语后词；如果两个都是词，往往先双音词，后单音词。例如：篮球女教练。3.表示数量的词或短语位置比较灵活，如：例：一次愉快的旅行|愉快的一次旅行。在表达上不产生误会，但习惯上仍是表数量在前为好。（2）四个医学院的应届毕业生参加了这次市里组织的农村巡回医疗队。（3）最近报刊上发表了1929年至1934年新发现的鲁迅佚文两

3、则。“四个”是表示数量，应放在表示所属的“医学院”之后，定语位置不当定语位置不当，“新发现”应移至“发表了”之后1多层定语排列顺序不当，如：（1）“她是教练”中的“教练”前面有如下六个修饰成分。下列四项中排列妥贴的一项是：（ ) 优秀的，有二十年教学经验的，国家队里的，篮球，女，一位， A. B. C. D.多项递加式状语次序 多项递加式状语次序比较灵活大概顺序是：（1）表示目的或原因的词或短语（2）表示时间或处所的词（3）表示语气或对象的词（4）表示情态或程度的词多层定语 领属性词数量动词（短语）形容词名词中心词。 例1、国家队的一位有二十多年教学经验的优秀的篮球女教练。多层状语 条件时间处所范围或否定程度情态对象中心词 例2、几位非典康复人员在医护人员陪同下昨天在医院里都十分高兴地同家人见了面。 例1、与作家不同的是，摄影家们把自己对山川、草木、城市、乡野的感受没有倾注于笔下，而是直接聚焦于镜头。（2004湖南卷）例2、两位优秀的有三十年教龄的我校语文老师被选为市人大代表。 例3、新中国成立后，我们的祖国

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