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文档简介

1、保安镇中心小学教案设计年级五科目语文时间5、4执笔教师周次课题17、跳水1课时1 课型讲读课文使用教师13教 学 目 标1、认识肆、桅等7个生字，会写艘、航”等14个字，会写环游、 航行等12个词语。2、默读课文，理清故事的起因、经过和结果，并试着讲讲这个故事。3、了解国史、党史，对学生进行爱国主义教育。重难点理清故事的起因、经过和结果，并试着讲讲这个故事。教学方法讲练结合教具教学环节教学活动师生一、导入新课，激发兴趣。1、观看跳水硼页。同学们朋冰是我们经常能看到的一种运动。我们观看奥运会跳水运动 员的英姿,为他们喝彩，是不是某些同学也梦想着能成为一名为国争光的跳水运动员？2、解题导入。引导学

2、生提出疑问，如本文跳水的人是谁?为什么跳水?在哪里跳水?怎 跳水？接下来，我们将带着这些问题开始学习第17课跳水o二、初读课文，扫清字词障碍。1、提出读书要求:自己小声读课文，勾画出不认识的字，借助拼音读一读。2、指名读生字新词。着重指导:桅杆(wi g2n)、吓唬(xiW hu)3、指导书写课后方格中的字。着重分析指导艘、肆、帽、桅，并在黑板上示范。(艘是左右结构,部首是舟”，右部叟的笔顺是撇、竖、横、横 折、横、横、竖、横撇、捺。肆是左右结构,部首是兵,套”的笔顺是横、竖、横、横、横、 撇折、点。帽”是左右结构，右边是由和目组成的。桅是左右结构,部首是木”，右边是危”。)三、再读课文，整体

3、感知。1、朗读课文,说一说，课文讲了什么事？(引导学生思考导入时所提的问题启行找到相关答案。课文讲述了船长的 儿子在一艘帆船上，爬上了桅杆的顶端，船长逼孩子跳水最终得救的故 事。)2、通读全文，根据事情的起因、经过和结果，把下面的内容填写完整。 起因:水手拿猴子取乐。经过:猴子抢孩子的帽子,并将帽子挂到桅杆顶端横木的一头，孩子为了追回帽子，走上横木陷入了危险的境地。结果:船长急中生智，命令孩子跳水，使孩子转危为安。水手拿猴子取乐T（孩子被猴子引上桅杆顶端）-（船长逼孩子跳水，孩子 得救） 四、拓展交流。1、如果当时你也在现场，你有什么话想跟船长的儿子说?你有什么话想 跟 水手说?（言之有理即可）2、如果你是船长的儿子，你有没有什么话想说?（言之有理即可）五、课堂小结。读

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