2022年中考道德与法治二轮复习之承担社会责任

1、2022年中考道德与法治二轮复习之承担社会责任亲近社会（共2小题）（2021-东营模拟）2021年1月，东营市文明办联合东营市教育局、黄三角早报共同开展“争做防疫好少年”网络文明传播活动，广大青少年通过制作手抄报、宣传画、书 法作品，或者发微博、微信朋友圈，录制抖音小视频等多种形式积极参与防疫卫生知识 宣传，号召大家一起养成健康文明的生活方式，做到疫情防控常态化，共同营造全民防 疫、人人有责的浓厚氛围。这告诉我们（）我们不仅要重视书本知识的学习，而且要在实践中学习国家的发展、民族的振兴需要各种各样的职业要服务社会、奉献社会，养成亲社会行为只有人人承担应尽的责任，才能构建社会主义和谐社会B.C.

2、D.（2019-咸宁一模）阅读材料，回答问题材料一：十九大报告把“不断促进人的全面发展”这一论断列入新时代中国特色社会主 义思想的重要内容，这是对马克思“人的全面发展理论”的继承和在新的历史条件下的 发展，是马克思主义中国化的一个成果。材料二：咸宁日报报道：2019年3月5日，咸宁市在市会议中心举行2019年度学雷锋志 愿服务活动启动仪式。来自全市机关单位、大中专院校、公益社会组织等100余家的志 愿者参加现场活动。根据活动安排，全市各级志愿者组织和广大志愿者将在全市范围内 开展为期一个月的学雷锋志愿服务集中行动，揪起学雷锋的热潮，推出“志愿服务爱满 香城”的志愿服务品牌。促进青少年学生养成亲

3、社会行为。（1）根据材料一，请你从“在社会课堂中成长”的角度说说党和国家重视“促进人的全 面发展”的必要性。（2）结合材料二，说说中学生如何养成亲社会行为并举例说明。（3）响应材料二中全市青年志愿者活动的倡议，列举出我们可以参加的亲社会行为。遵守集体规则（共1小题）（2021-江城区模拟）人脸识别进校、上报个人健康信息、上放学状态发布家长手机、对 学生进行信息跟踪某中学在疫情过后开启了新的入校模式，引起了热议和关注。有的同学嫌麻烦，有的同学不想让家长掌握自己的活动轨迹，还有的同学感觉侵犯了隐私（3）向灾区人民捐镀捐物；参加义务植树活动；给留守儿童补习功课；到敬老院献爱心; 到街上参加志愿者活动

4、如擦栏杆、帮交警维持交通秩序等。【点评】答题时要注意认真读题，体会材料反映的问题或考察的目标是亲近社会，从而 准确的联系课本所学的内容，规范地去组织答案。遵守集体规则（共1小题）（2021-江城区模拟）人脸识别进校、上报个人健康信息、上放学状态发布家长手机、对学生进行信息跟踪某中学在疫情过后开启了新的入校模式，引起了热议和关注。有 的同学嫌麻烦，有的同学不想让家长掌握自己的活动轨迹，还有的同学感觉侵犯了隐私 权。对此，我们同学可以（）提出个人意见，先不理会新模式完全遵守规则，维护集体的荣誉坚持自己看法，不尊重他人意见民主制定规则，参与管理与决策【考点】遵守集体规则.【分析】本题考查了遵守集体规

5、则。文明的社会应该是有序的社会，有序的社会需要人 人都遵守规则，只有人人都遵守规则才能维护正常的社会秩序。【解答】社会生活需要秩序，秩序来自规则，针对题干中人们争议的问题，我们同学应 该民主制定规则，参与管理与决策，民主制定规则是为了体现集体成员建设集体的意愿, D选项符合题意；AC错误，是不遵守校纪校规的表现；B错误，观点太绝对。故选：Do【点评】解答本题要正确理解题意，考查了遵守集体规则，在此基础上，结合分析各个 选项，选出正确答案。人生而平等（共1小题）（2021-昭通模拟）法国思想家蒙田曾经说过：“皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型铸造的。”这说明（）人格没有高低贵贱之分，都是平等的皇帝

6、的人格比鞋匠的人格高贵皇帝和鞋匠的灵魂是一样的皇帝可能是鞋匠出身，鞋匠也可能将来做皇帝【考点】人生而平等.【分析】本题考查了有关平等待人的内容，平等待人是交往礼仪的重要原则，每个人在 人格和法律地位上是平等的.在交往中要学会平等待人.【解答】由题意我们可以知道皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型铸造的，这句话揭示 了平等精神的要义，人格没有高低贵贱之分，都是平等的。所以选项A的说法是正确的, 没有高低贵贱之分；选项BCD的说法明显是错误的，不能选。故选：Ao【点评】做选择题要认真读题，正确分析题目考察的意图，准确把握题干与题支的关系, 做出正确选择.集体愿景的作用（共1小题）（2018-五华区模拟

7、）集体是大家的，集体能让我们感受到温暖，我们应该感谢我们所在的集体，因为集体（）当我犯错误时，包容我所有的错误当我困难时给予帮助，让我顺利地战胜困难当我孤单无助时，给予我帮助和关心当我动摇时给我鼓励，让我增添勇气和信心B.C.D.【考点】集体愿景的作用.【分析】美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价 值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。愿景是集体的精神动力之源，是推 动集体发展的内驱力。【解答】集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地，个人的生活、学习和工作都离不 开集体；团结的集体使个人享受快乐，催人奋进，乐观自信，成长成功，集体能在我们 犯错误时，给我

8、们及时提醒和批评，在我困难时给予帮助，让我顺利地战胜困难，在我 动摇时给我以鼓励，让我增添了勇气和信心，所以是正确的选项；选项集体在 我与其他人闹矛盾时，督促我改正错误，排除。故选：C。【点评】本题属基础知识题集体的重要性，根据教材知识，结合所学，选出正确答案。小群体对集体的影响（共1小题）（2021-苍溪县一模）有的学生只和一两个性格相投的同学在一起，不能融入整个集体中, 日久天长就会出现大集体中的“小群体”，而“小群体”的形成则会使孩子性格孤僻，眼界狭窄。下列对此理解正确的是（小群体一般是由性格相投的同学组成的要将小群体的节奏融入集体生活的旋律集体中的小群体对同伴没有积极的影响要将小群体的

9、利益凌驾于集体利益之上【考点】小群体对集体的影响.【分析】小群体对集体的积极影响：在日常生活中，一些小群体往往以集体的面目出现, 当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体成员就能感受到集体生活的美好，更愿 意积极参与集体的建设。【解答】小群体可能是由志趣相投的同学组成的，在小群体中，彼此相互接纳、相互欣 赏，找到自己位置，体会到归属感和安全感。小群体利益和大集体利益发生矛盾时，小 群体的利益不能凌驾于集体利益之上；当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体 成员更愿意参与集体的建设，ACD观点错误，与题干不符。B观点正确，要将小群体的 节奏融入集体生活的旋律，符合题意。故选：Bo【点评】仔细

10、审题，把握小群体对集体的积极影响，结合选项排查即可。小团队主义（共1小题）（2021-新泰市模拟）小刚性格豪爽、不拘小节，和班上几个同学以“哥们”相称。他们 无视班级纪律、学校纪律，遇事不分青红皂白就大打出手。这样的小群体（）是集体主义的表现是江湖义气的表现是小团体主义的表现增强了成员的自我保护能力B.C.D.【考点】小团队主义.【分析】本题考查的知识点是小团体主义。小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义 气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。【解答】题干中小刚和班上几个同学组成的小群体，以江湖义气为重，将自身利益置于 集体利益之上，是典型的小团体主义，我们要明辨是

11、非，坚持正确行为，坚持集体主义, 反对小团体主义。说法正确，符合题意。选项这样的小群体是个人主义的表现；选项题干中的“小群体”，实际上是小团体主义，往往会腐蚀集体，会使孩子性格孤僻, 眼界狭窄，排除。故选：C。【点评】本题考查运用基础知识分析问题解决问题的能力，难度一般。熟练掌握教材知 识，就能正确作答。在共建中尽责（共1小题）（2021-望奎县模拟）2019年度南昌“新时代好少年”胡宇潇，他尽责奉献，每次班里活动，办黑板报、手抄报，劳动任务，他都积极组织，带头参加，脏活、累活自己带头干、 抢着做，每天帮老师收发作业，胡宇潇的行为启示我们，建设美好集体（）应勇担责任，奉献集体应和而不同，相互竞

12、争应各尽所能，发挥所长应民主决策，协商管理B.C.D.【考点】在共建中尽责.【分析】本题考查了在共建中尽责。集体建设需要每个人的智慧和力量，集体事务需要 每个人去分担，人人都要积极参与，都是集体的主人。【解答】胡宇潇的行为启示我们，建设美好集体，就要勇担责任，融入集体，奉献集体, 集体成员要各尽所能，发挥特长，互帮互助、形成合力，是正确的选项；题干 中没有体现，不合题意。故选：Ao【点评】解答本题要明确考查的知识点是在共建中尽责，运用所学，准确作答。学会选择（共1小题）（2020-绥化模拟）生活中充满选择,漫漫人生路,有无数选择。我们要慎重地进行选择是因为（）每次关键性的选择都将对未来产生重要

13、影响不同的选择，不会决定不同的人生道路我们的选择会受到各种因素的影响找准自己的位置，把握人生的方向【考点】学会选择.【分析】生活充满选择，表现在：一方面，随着年龄逐渐增长，我们的需求不断扩大， 自主能力不断增强，面临的选择越来越多；另一方面，随着社会的发展，与前人相比我 们选择的机会更多，选择面更大。多种多样的选择对我们的选择能力提出了更高要求。【解答】漫漫人生路，有无数选择。我们要慎重地进行选择，因为正确的选择有时至关 重要，每次关键性的选择都将对未来产生重要影响，选择时要全面了解自己，A符合题 意；B错误，不同的选择，会决定不同的人生道路；CD与题干不符。故选：Ao【点评】仔细审题，把握选

14、择的重要性，结合选项排查即可。建设美好集体（共1小题）（2021-福建模拟）一个集体成长的过程，也是正气和凝聚力形成的过程。下列不属于良好的集体氛围的是（）事不关己，高高挂起”的心态积极的精神气息良好的人际关系健康的舆论氛围【考点】建设美好集体.【分析】本题考查的知识点是建设美好集体。集体是我们共同学习、共同生活的家园， 引领我们成长。在美好的集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的 精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。【解答】良好的集体有共同的目标，有积极向上的舆论氛围和精神气息，有良好的人际 关系等。BCD属于良好的集体氛围。A缺乏集体责任

15、感，不属于良好的集体氛围。 故选：Ao【点评】本题属逆向考查，审题时要注意，难度较小。一十.公平的含义与相对性（共1小题）（2021-崇川区模拟）下列选项中不能正确表达图形意思的是（）他人 公平 自己A.公平是相对的，世界上没有绝对的公平公平待人可以赢得他人的信任和尊重在维护公平上权利与义务相统一的原则在要求别人公平对待自己的同时，也要公平的对待他人【考点】公平的含义与相对性.【分析】公平是指处理事情合情合理，不偏袒某一方或某一个人，即参与社会合作的每 个人承担着他应承担的责任，得到他应得的利益.【解答】本题考查了对公平的理解。依据课本知识分析图画可知，公平的对待他人可以 赢得他人的信赖和尊重

16、；在维护公平上，既要享有权利，同时要自觉履行义务，体现了 在维护公平上权利与义务相统一的原则；要求别人公平对待自己的同时，也要公平的对 待他人，所以BCD图画体现的观点，不符合题意；公平总会受到一定社会条件的制约， 公平总是相对的，无论我们怎么努力，都不可能达到绝对的公平，A是正确的观点，但 是图画没有体现，符合题意。故选：Ao【点评】本题为选择题，关键是抓住图画的主旨，根据所学知识，对选项逐一进行分析 解答即可.一十一.社会的稳定和发展需要公平（共2小题）（2021-成都模拟）“公与平者，即国之基址也。”这句名言揭示的道理是公平（）有利于国家和谐稳定就是处理事情合情合理，不偏袒有利于调动人们

17、的积极性能让每个人享有同样的发展机会【考点】社会的稳定和发展需要公平.【分析】本题考查社会的稳定和发展需要公平。社会公平主要表现为社会为每个人的全 面发展提供平等的权利和机会，并使每个人按照自己的劳动和报酬得到应得的利益。【解答】依据课本知识分析名言可知，这体现了公平对社会的重要性，公平是社会稳定 和进步的重要基础，公平有利于国家和谐稳定，所以A是正确的选项；B说法本身正确, 但不符合题意；CD是从个人角度分析的，不符合题意。故选：Ao【点评】解答本题需明确考查的知识点是社会的稳定和发展需要公平，在此基础上，结 合分析各个说法，选出正确答案。（2020-扎兰屯市模拟）公平和正义就像一盏明灯，照

18、耀着人类前进的航程。阅读下列材 料，回答问题。材料一：让社会变得更加公平正义、让人民生活得更加美好一直是我们党和政府推进改 革的根本目的。国务院总理李克强会见中外记者并答记者问时指出，政府应该创造条件, 让每个人都通过自己的奋斗有公平发展的机会，我们要把公平贯彻到社会的最底层。材料二：武汉市一位电动车主因好心扶起不慎摔倒的八旬老太，反被老太太认定是撞人 者。后来在数名现场目击者的作证下，交警经过调查取证，最终判定这起事故并非交通 事故，让车主离开现场。材料一中我国政府为什么对公平问题如此重视？如何看待材料二中现场目击者的作证行为？说说我们应该如何守护公平正义？【考点】公平的含义与相对性；社会的

19、稳定和发展需要公平；维护社会公平正义；做一 个有正义感的人.【分析】本题考查了公平正义的含义与相对性、自觉维护正义、做有正义感的人等知识 点，依据课本知识分析材料，依据设问要求组织答案。【解答】(1)本题考查我国政府对公平问题如此重视的原因。根据教材知识，公平有利 于社会的稳定和发展。从公平对社会和他人的作用回答即可。本题考查如何看待材料二中现场目击者的作证行为。根据教材知识，凡是促进人类 社会进步与发展，维护公共利益和他人正当权益的行为都是正义行为，所以题文中的现 场目击者的行为属于正义行为。本题考查了我们应该如何守护公平正义。依据教材知识，多角度阐述，从学会担当、 坚守原则、正确对待非正义

20、行为、见义“智”为等方面作答。故答案为：公平是个人生存和发展的重要保障。公平是社会稳定和进步的重要基础。现场目击者的作证行为是正义行为，是有正义感的表现。要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。要坚守原则立场，敢于对不公平说“不。采用合理合法的手段，谋求最大限度的公平。面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶。另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。【点评】本题考查了公平正义的含义与相对性、自觉维护正义、做有正义感的人，既是 教材基础知识，也是重点内容。此种考查方式有利于引导学生深入理解教材内容，巩固基础知识，做到学以致用。一十二.正确面对生活中的不公平现象

21、（共1小题）（2020-广陵区模拟）当前，一些人遭遇不公，往往会问计于网络，希望借助网络的强大传播力，形成舆论压力，达到个人目的。面对社会生活中的不公平，我们应该（）用自己的思维方式来衡量公平与否善于运用合法手段解决不公平的问题客观、理智地面对生活中的不公平认识公平是相对的，要追求绝对公平B.C.D.【考点】正确面对生活中的不公平现象.【分析】本题考查了正确面对生活中的不公平现象。公平总是会受到一定社会条件的制 约，任何社会都会存在一些不公平的现象。公平总是相对的，无论我们如何努力，都不 可能达到绝对公平。尽管如此，我们仍然要为创造一个更加公平的社会作出不懈努力。【解答】面对社会生活中的不公平

22、，我们要站在公平的立场，学会担当，客观、理智地 面对社会生活中的不公平，以公平之心待人处事，增强维权意识，善于寻找解决途径， 用合法的手段去寻找帮助、解决问题，以谋求最大限度的公平。调整自己的思维方式， 反思自己的价值观念。同破坏社会公平的行为作斗争，对受害者伸出援助之手是正 确的选项；错误，要站在公平的立场来衡量公平与否；错误，公平是相对的，不存 在绝对公平，排除。故选：Co【点评】本题考查了正确对待不公平现象，根据教材知识，结合所学，选出正确答案。 一十三.公平合作（共1小题）（2015-沙河市校级二模）现实生活中，各种不公平的现象，很难避免，有恃强凌弱的、以权谋私的、有公报私仇的、有排斥

23、异己的，对种种不公平的现象，我们应该认识到（）不公平是正常的，我们不必在意公平意识是道德的重要内容，我们要与不公平的现象作斗争崇尚公平、主持公道是我们应有的追求要自觉树立公平合作意识，努力做一个正直的人。B.C.D.【考点】公平的含义与相对性；公平合作.【分析】本题主要考查正确认识公平，结合所学知识逐项分析。【解答】各种不公平的现象，很难避免，有恃强凌弱的、以权谋私的、有公报私仇的、 有排斥异己的，对种种不公平的现象，我们应该认识到公平意识是道德的重要内容，我 们要与不公平的现象作斗争，崇尚公平、主持公道是我们应有的追求，要自觉树立公平 合作意识，努力做一个正直的人，中“不必在意”的说法是错误

24、的，所以排除含的 选项，故选C。【点评】结合所学知识，排除观点错误的选项。一十四.维护社会公平正义（共2小题）（2021*藁城区校级模拟）如图漫画中的做法（）有利于实现公正司法能够保证全民守法能够促使立法机关科学立法有利于维护公平正义B.C.D.【考点】维护社会公平正义.【分析】社会公平正义，就是社会各方面的利益关系得到妥善协调，人民内部矛盾和其 他社会矛盾得到正确处理，社会公平和正义得到切实维护和实现。社会公平正义是社会 和谐发展的基本要求和目标，也是一个文明社会进步的标志。【解答】漫画形象的反映了我国坚持依法治国基本方略，纠正冤假错案，努力实现司法 公正，有利于维护社会公平正义，符合和谐社

25、会民主法治的基本要求，故符合题意; 做到司法公正并不能保证全民守法、促使立法机关科学立法，故排除。故选：C。【点评】熟练掌握教材知识，结合漫画，逐项分析，排除错误选项，得出正确答案。（2014-0照）公平和正义就像一盏灯，照耀着人类历史前进的航程。阅读下列两个材料,回答问题。材料一让社会变得更加公平正义、让人民生活得更加美好一直是我们党和政府推进改 革的根本目的。2014年3月13日，李克强总理在回答中外记者的提问时指出，政府就是 应该创造条件，让每个人都通过自己的奋斗有公平发展的机会，我们要把公正贯彻到社 会的最底层。材料二武汉一电动车主因好心扶起不慎摔倒的八旬老太，反被老太太认定是撞人者。

26、 后来在数名现场目击者的作证下，交警经调查取证，最终判定这起事故并非交通事故， 让车主离开现场。材料一中，我国政府为什么对公平如此重视？材料二中现场目击者的作证是否是一种正义行为？作为公民应怎样维护正义？【考点】维护社会公平正义.【分析】本题考查怎样维护社会公平正义、公民如何做有正义感的人，以材料题形式呈 现.题目要求回答维护社会公平正义的重要性，据此依据教材知识作答.题目要求判断目击作证是否为正义行为，回答公民怎样维护正义，据此作答.【解答】材料一体现党和政府对公平正义的重视；材料二列举“扶不起”的真实案例， 说明正义与非正义行为.我国之所以重视公平正义，因为维护社会公平正义具有重要意义.从

27、维护社会公平 正义的作用回答即可.目击者证言戳穿了讹人者的谎言，维护了公平正义，是正义行为；如何维护正义， 依据教材知识解答即可.故答案为：公平是社会的稳定的天平，社会稳定和发展需要公平.有了公平，人们才能稳定、 持久的合作；有了公平，才能保障每个社会成员的生存与发展，调动劳动者积极性，推 动社会持续发展.目击者作证行为是正义行为.维护正义，公民要做到自觉遵守社会规则和程序， 以实际行动维护社会公平正义；坚持正义标准尊重他人权利积极同非正义行为作 斗争.【点评】本题考查运用教材知识分析解决问题的能力，难度一般.依据教材知识作答即可.权。对此，我们同学可以（提出个人意见，先不理会新模式完全遵守规

28、则，维护集体的荣誉坚持自己看法，不尊重他人意见民主制定规则，参与管理与决策人生而平等（共1小题）（2021-昭通模拟）法国思想家蒙田曾经说过：“皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型铸造的。”这说明（）人格没有高低贵贱之分，都是平等的皇帝的人格比鞋匠的人格高贵皇帝和鞋匠的灵魂是一样的皇帝可能是鞋匠出身，鞋匠也可能将来做皇帝集体愿景的作用（共1小题）（2018-五华区模拟）集体是大家的，集体能让我们感受到温暖，我们应该感谢我们所在的集体，因为集体（）当我犯错误时，包容我所有的错误当我困难时给予帮助，让我顺利地战胜困难当我孤单无助时，给予我帮助和关心当我动摇时给我鼓励，让我增添勇气和信心B.C.D.小群

29、体对集体的影响（共1小题）（2021-苍溪县一模）有的学生只和一两个性格相投的同学在一起，不能融入整个集体中,日久天长就会出现大集体中的“小群体”，而“小群体”的形成则会使孩子性格孤僻，眼 界狭窄。下列对此理解正确的是（）小群体一般是由性格相投的同学组成的要将小群体的节奏融入集体生活的旋律集体中的小群体对同伴没有积极的影响要将小群体的利益凌驾于集体利益之上小团队主义（共1小题）（2021-新泰市模拟）小刚性格豪爽、不拘小节，和班上几个同学以“哥们”相称。他们五.正义行为与非正义行为（共1小题）（2021-高新区模拟）一般而言，正义行为是指有利于社会进步、维护公共利益的行为。下列属于正义行为的是

30、（）小勇发现邻居家着火了，及时拨打“119“小英参加了 “爱心暖西部”冬季衣物捐赠活动小明为受欺负的好友“报仇”，大打出手小林向政府部门举报某企业乱排污水B.C.D.【考点】正义行为与非正义行为.【分析】在社会进程中，凡促进人类社会的进步与发展，维护公共利益和他人正当利益 的行为，都是正义的行为；凡阻碍人类社会的进步与发展、损害公共利益和他人政治权 益的行为，都是非正义的行为。【解答】在社会进程中，凡促进人类社会的进步与发展，维护公共利益和他人正当利益 的行为，都是正义的行为。选项中的行为均有利于他人和社会，属于正义行为。 选项中的行为属于典型的哥们义气，害人害己。故选：Bo【点评】仔细审题，

31、理解题干的含义，结合选项与题干的关系，紧密联系生活实际即可 解答。一十六.正义制度（共1小题）（2020-贵港模拟）漫画千呼万唤告诉我们：“没有正义制度的支持，就难以实现真正的社会公平。”这是因为（）千呼万唤人们必须遵守的规则和程序就组成了正义制度有了正义的制度，才能营造和谐、稳定、安宁的社会环境社会正义是我们追求的共同目标正义制度受到所有的社会成员的认同【考点】正义制度.【分析】正义制度：在社会生活中，人们必须遵守的规则和程序就组成了正义制度。【解答】分析漫画可知，体现了正义制度的重要性。公平的对待，必须有正义的制度来 保证。制度是以公开宣布的程序和规则组成的系统。制度的正义性在于，它的程序

32、与规 则不是为少数人制定的，而是为社会所有成员的利益制定的。每个人都能从制度规则的 正常运行中受益，也都受正义制度的约束。如果没有正义规则的支持，就难以实现社会 公平。因此选项B正确；选项AC不符题意，没有涉及到原因；选项D观点过于绝对。 故选：Bo【点评】本题属基础知识题正义制度，根据教材知识，结合所学，选出正确答案。一十七.自觉维护正义（共1小题）（2019-宝应县一模）最近，关于“赵宇见义勇为一案”引起公众高度关注。当事人赵宇 为阻止一男子意图对一女子施暴、出手相助、但在见义勇为过程中造成该男子二级伤残, 被福州市某警方刑事拘留。“赵宇见义勇为被刑拘和某检查院以赵宇防卫过当作出相对不 起

33、诉决定”这一事件，在社会上引起了强烈反响，福州市人民检察院通过对该案审查并 作出纠正，认定赵宇的行为属于正当防卫，依法不刑事责任，社会各界对“赵宇一案” 的纠正给予了高度好评。日前，就在福州公安机关为赵宇颁发见义勇为证书时，网友“随手拍”感慨地说：“只要 我们见义勇为、匡扶正义，就能构建正义的大厦疽结合材料，运用所学知识回答（1）请从“公正司法”的角度，简要回答“赵宇一案”被纠正的必要性。（2）请对网友“随手拍”的感慨加以评析。【考点】自觉维护正义.【分析】人们只有心怀正义，才可能驱除内心的贪婪、自私和恐惧，敢于同不良的社会 现象作坚决的斗争。只有维护正义，才能使邪恶无处藏身。维护正义，也就是

34、维护社会 的规则和秩序。维护正义是每一个社会成员的道德义务。【解答】（1）依据课本知识分析材料可知，纠正冤假错案有利于维护审判权的公平公正, 有利于国家长治久安，促进社会和谐，有利于尊重人的基本权利，有利于维护人民当家 作主的地位。健全冤假错案有效防范、及时纠正机制，重视纠正冤假错案表明我国努力 做到公正司法，努力维护社会公平正义，以此作答即可。（2）首先判断观点，然后回答理由。本题考查了维护正义的要求。国家机关维护正义。 国家推进司法改革、完善司法监督工作机制、促进司法公正正义；公民角度从按照正义 的标准对人对事、做人做事，违反正义标准的事情坚决不做，见义勇为，见义智为等角 度予以解答。故答

35、案为：有利于保障人民的合法权益，尊重和保障人权。有利于贯彻依法治国的基本方略， 促进司法公正。有利于维护社会的公平正义、和谐稳定。观点错误。匡扶正义需要每个人的努力，个人守护正义需要勇气和智慧，面对非正 义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面，要讲究策略，寻找有 效的方法，做到见义智为。还需要司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严 格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正等。【点评】答题时要注意认真读题，体会材料反映的问题或考察的目标是自觉维护正义， 从而准确的联系课本所学的内容，规范地去组织答案。考点卡片个人与社会的关系【知识点讲解】个人和社会的

36、关系是什么？个人与社会是统一的，是相辅相成的。个人离不开社会。个人是社会中的人，个人不可能离 开社会独立存在，个人的生存与发展总是离不开社会提供的种种条件和环境的制约，人的全 面进步与社会的全面发展是密不可分的；社会也离不开个人。社会是由个人组成的社会，人 们的科技研究和生产劳动推动着社会的进步和发展，任何社会的存在与发展，都是人们共同 努力的结果。亲社会行为是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。亲社会行 为的表现：对遭遇挫折和不幸的人能够给予同情和关心；对处于困境和危难的人能够伸出援 手；在共同的事业中能与他人合作；在利益面前乐于与他人分享。【知识扩展】每个人都是社会的一

37、员，社会就是由我们这样的许多个体所组成的一个整体、我们每个人的 存在和社会息息相关，不可分割。社会的稳定发展和进步也为我们每个社会成员的成长和发 展提供必要的条件和良好的环境，有利于我们发挥各自的潜能，不断完善自我。【例题精析】对个人与社会的关系的理解正确的是（）个人是社会中的人，不可能离开社会独立存在人的全面发展与社会的全面进步没有直接关系社会是由个人组成的社会任何社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。B.C.D分析：本题考查的主要知识点为个人和社会的关系：个人的生存离不开一定的社会条件，个 人的发展依赖于社会。社会的全面发展和进步，推动着个人的全面发展和进步。个人对社会 具有能动性。能

38、够积极主动地认识、创造着社会，从而推动了社会由低级向高级发展。 解答：依据课本内容，个人是社会中的人，个人的成长、进步和发展离不开社会，社会是由 个人组成的社会，任何社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。符合题意； 错误，人的全面发展与社会的全面进步直接相关；故选D。点评：本题为选择题，关键是抓住材料的主旨，掌握个人和社会的关系，对选项逐一进行分 析解答即可。亲近社会1、为什么要养成亲社会行为？亲社会行为有什么意义？答：（1）青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解 社会，服务社会，养成亲社会行为。（2）亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人

39、格，形成正确的价值观 念，获得他人和社会的接纳与认可。2、如何养成亲社会行为？答：亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所O3、遵守集体规则【知识点讲解】1、在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。2、当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和 维护。3、我们有时会感受到集体规则与我们某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。这可能基于 一方有不正当或不合理的要求，也可能是个人和集体的需要不同。理解集体要求的合理性

40、, 反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。4、对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积 极的改进建议。【知识扩展】中学生守则和中学生日常行为规范是由国家教委2015年8月修订颁布实施的。新 的中学生守则共9条282个字，涵盖学生德智体美劳全面发展的基本要求，充分体现以 学生为本的教育理念。从大处着眼，对学生思想品德形成和行为习惯养成提出了基本要求。 新的中学生日常行为规范共五个方面40条，从小处着眼，从学生行为习惯的养成入手, 提出了具体的操作性强的要求。【例题透析】看如图漫画，假如你所生活的学校这一集体有此规定，正确的做法是(

41、)通过恰当方式向学校或老师表达自己的意见或建议置之不理，我行我素向学校领导抗议向家长反映学校的这一做法解析：文明的社会应该是有序的社会，有序的社会需要人人都遵守规则，只有人人都遵守规 则才能维护正常的社会秩序。以此分析漫画可知，学校这一集体的规定忽略了男女交往的重 要性，是不恰当的，要通过恰当方式向学校或老师表达自己的意见或建议，所以A是正确 的选项；BCD都是不恰当的做法，排除。故选Ao人生而平等【知识点讲解】人生而平等，这种平等集中表现在人格和法律地位上的平等。在人格上，我们每个人都是具有独立意识的主体，都有做人的尊严、都不容轻视；在法律地位上，我们每个人都平等的享有法定的权利，平等地履行

42、法定的义务。【知识扩展】平等是人和人之间的一种关系、人对人的一种态度，它是人类的终极理想之一，由于人之差 异绝对的公平不存在，只有相对的平等，(佛言众生平等或公平：即诸法实相因果法性平等 或公平)，现代社会的进步就是人和人之间从不平等走向平等过程是平等逐渐实现的过程， 遇到不道德之处一定要坚决消灭。人和人之间的平等，不是指人之差异所致的“相等“或“平均“，而是在精神上互相理解, 互相尊重的不区别对待的平等享有的社会权利与义务。【例题透析】法国思想家卢梭有句名言“人生而平等，却无往不在枷锁当中”。这说明（人与人之间是绝对平等的人们都处于各种羁绊当中人人生而平等，但要受到各种因素的限制人与人之间没

43、有平等可言解析：人与人之间在人格上和法律地位上是平等的，没有高低贵贱之分，所以我们要平等待 人；但“人生而平等，却无往不在枷锁当中”表明平等总要受到一定社会条件的制约，任何 社会都存在一些不平等的现象，这一观点体现了辩证法思想；故C理解正确；A “绝对平等 错误，任何社会都存在一些不平等的现象；B与实际不符；D显然错误，人与人之间是平等 的；故选C。集体愿景的作用【知识讲解】1、集体的愿景（1）美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观， 形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。（2）愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。（3）共同的愿景引领集体成员团

44、结一致，开拓进取。2、美好集体的氛围（1）美好集体是民主的、公正的。（2）美好提交是充满关怀与友爱的。（3）美好集体是善于合作的。（4）美好集体是充满活力的，集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动 力，也是集体活力的重要表现。【知识扩展】愿景，意思是：所向往的前景。同义词：“愿望”愿景是企业更高层次的追求，介于信仰与追求之间，是企业的中期追求，类似于人们常说的 理想，愿景比信仰低一层（信仰通常是永恒不变的），比追求高一层（追求通常是短期的）。 愿景是人们永远为之奋斗希望达到的图景，它是一种意愿的表达，愿景概括了未来目标、使 命及核心价值，是哲学中最核心的内容，是最终希望实现的图景

45、。【例题透析】有什么样的目标，就有什么样的人生，美好集体也需要共同的愿景，因为愿景是（）集体的精神动力之源推动集体发展的内驱力实现美好集体的唯一因素引领集体成员团结一致，开拓进取的旗帜。B.C.D.解析：根据教材知识，集体愿景的作用是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。 共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。说法正确，符合题意。说法错误, 过于绝对。故选B。小群体对集体的影响【知识点讲解】1、在集体生活中，一些志趣相投、个性相似或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉 地形成小群体。2、小群体对集体的积极影响：在日常生活中，一些小群体往往以集体的面目出现，当小群 体的节奏融入集体生

46、活的旋律时，小群体成员就能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与 集体的建设。3、小群体对集体的消极影响：当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就会产生与小 群体之外的其他同学的矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。【知识扩展】小群体的作用：（1）在小群体中，彼此相互接纳、相互欣赏，找到自己位置，体会到归属感和安全感。（2）与同伴更容易理解、沟通，在与同伴在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学中 增长才干。【例题透析】当集体中的“小群体不能融入集体生活时，造成的后果有（）产生与小群体之外的其他同学的矛盾和冲突与集体的共同要求产生矛盾冲突必然沾染江湖义气，沦为小团体主义只会影响“小群

47、体”的利益，不会影响整个集体的利益。B.C.D.解析：题干中的“小群体”，实际上是小团体主义，往往会腐蚀集体，会使孩子性格孤僻， 眼界狭窄。其特点是当小团体利益和大集体利益发生矛盾时，首先考虑个人和小团体的利益, 而不顾他人利益以及大集体根本的、长远的、全局的利益，会造成产生与小群体之外的其他 同学的矛盾和冲突，与集体的共同要求产生矛盾冲突的后果。因此要将小群体的节奏融入集 体生活的旋律才能健康成长，所以是正确的选项；选项太绝对；选项当集体中的“小 群体”不能融入集体生活时不仅会影响“小群体”的利益，而且会影响整个集体的利益，排 除。故选B。小团队主义【知识点讲解】1、在集体生活中，一些志趣相

48、投、个性相似或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉 地形成小群体，在小群体中，彼此相互接纳、相互欣赏，找到自己位置，体会到归属感和安 全感。与同伴更容易理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学中增长才干。2、小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集 体利益之上，沦为小团体主义。3、正确对待小团体主义：明辨是非，坚持正确行为，坚持集体主义，反对小团体主义。【知识扩展】小团体主义是在一定范围内的集体主义。它在很大程度上是对集体主义的修正。小团体主义 只对本团体内的成员互相帮助，对集体以外的成员进行孤立甚至歧视。小团体主义的危害甚 大，我们要坚决反对

49、小团体主义，向真正的集体主义迈进。不能搞伪集体主义，小团体主义 是来源于团体之间某种共同利益的相互维护而不是相互提醒，相互警诫。我们相当一部分人 对小团体主义持模糊态度，不能意识到小团体主义的危害。大多数人的利益是需要共同维护 的，但如果少数人想对本集体利益绝对维护，而对大多人的利益不管不问，那么这少数人 就要受到侵犯。要彻底反对小团体主义，就要做到从思想上认识到搞小团体主义是对大多数 人利益的侵犯而不是为了捍卫本集体的尊严和利益，搞小团体主义不仅达不到维护本集体利 益的目的，而且极易引发本集体与其它集体的严重冲突，并引发整个社会的动荡和不安。【例题透析】小团体主义与集体主义的宗旨相背离，它没

50、有集体的全面性、公益性，它常常容易产生一些 狭隘的和片面的想法，从而对集体、他人和小团体内部的个人都可能会造成不可估量的影响。面对小团体主义的不良影响，我们应做到()明辨是非 坚持正确的行为 坚持集体主义 反对小团体主义。B.C.D.解析：题干中的描述，说明了小团体主义的危害，启示我们要正确对待小团体主义，明辨是 非，坚持正确行为，坚持集体主义，反对小团体主义。说法都正确，故选C。在共建中尽责【知识点讲解】在共建中尽责：集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理；共同确定愿景和目标，让她凝聚每个人的才华与智慧，并坚信集体的愿景和目标经过 努力一定会实现；共同商定集体

51、的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格和才能的要求，通过 民主程序选举了与服务集体、有责任心的组织领导者；共同创造良好的集体氛围。【知识扩展】1、集体建设需要每个人的智慧和力量，集体食物需要每个人去分担，人人都要积极参与， 都是集体的主人。2、怎么样为集体出力：每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长，集体的事物，无论大小都要认真对待，努力 做好，集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要悉心呵护。【例题透析】“你所站立的地方，就是你的中国；你怎么样，中国就怎么样；你光明，中国便不黑暗。” 一个人的力量或许微不足道，但所有人的力量相加，就足以升腾起改变时代的“正能量”。 这告诉我们( )集体的

52、建设需要每个人的智慧和力量集体的发展为个人的进步提供条件集体的力量源于成员的团结协作集体培养我们负责任的态度和能力。B.C.D.解析：“一个人的力量或许微不足道，但是所有人的力量相加，就足以升腾起改变时代、推无视班级纪律、学校纪律，遇事不分青红皂白就大打出手。这样的小群体（）是集体主义的表现是江湖义气的表现是小团体主义的表现增强了成员的自我保护能力B.C.D.在共建中尽责（共1小题）（2021-望奎县模拟）2019年度南昌“新时代好少年”胡宇潇，他尽责奉献，每次班里活动，办黑板报、手抄报，劳动任务，他都积极组织，带头参加，脏活、累活自己带头干、 抢着做，每天帮老师收发作业，胡宇潇的行为启示我们

53、，建设美好集体（）应勇担责任，奉献集体应和而不同，相互竞争应各尽所能，发挥所长应民主决策，协商管理B.C.D.学会选择（共1小题）（2020-绥化模拟）生活中充满选择，漫漫人生路，有无数选择。我们要慎重地进行选择是因为（）每次关键性的选择都将对未来产生重要影响不同的选择，不会决定不同的人生道路我们的选择会受到各种因素的影响找准自己的位置，把握人生的方向建设美好集体（共1小题）（2021-福建模拟）一个集体成长的过程，也是正气和凝聚力形成的过程。下列不属于良好的集体氛围的是（）事不关己，高高挂起的心态积极的精神气息良好的人际关系健康的舆论氛围一十.公平的含义与相对性（共1小题）动进步的正能量”，

54、旨在强调集体与个人的密切关系，说明集体的建设需要每个人的智 慧和力量，集体的力量源于成员的团结协作，所以，集体的每个成员都应该发挥自己的聪明 才智，各尽其能发挥所长，为集体作贡献；符合题意；说法正确但与题意不符；故 选C。学会选择【知识点讲解】1、生活充满选择，表现在：一方面，随着年龄逐渐增长，我们的需求不断扩大，自主能力 不断增强，面临的选择越来越多；另一方面，随着社会的发展，与前人相比我们选择的机会 更多，选择面更大。多种多样的选择对我们的选择能力提出了更高要求。2、学会作出最佳的选择：要掌握一些科学的方法和策略；要弄清自己的真实需要，多方面收集信息，学会辨别、筛选信息；还要考虑目标的重要

55、性以及实现的可能性；要考虑自身的条件、能力和兴趣；外部环境的影响等等。3、学会选择的意义：学会自己作出选择，我们才能做自己的主人，才能在作出合理的选择时，享受到成功的快乐; 或者在作出错误的选择时，从中吸取教训，提高选择能力。通过不断的自主选择并从中总结 成败的经验和教训，我们的选择会更为明智，人生会更加积极。【知识扩展】世界上没有十全十美的选择，我们在选择中通往不同的道路。不管选择升学还是选择就业, 都有各自的理由。每一个选择都会带来相应的后果和责任。我们要有勇气自己作出选择，并 且为自己的选择担负起责任。【例题透析】如图漫画告诉我们，在进行人生选择时要做到()弄清自己的真实情况，慎重地选择

56、总结经验吸取教训，提高选择能力把别人的意见作为选择的唯一标准考虑目标的重要性和实现的可能性。A.B.C.D.解析：漫画告诉我们漫漫人生路，如水中乘船，充满无数选择，每一条船都会带来相应的后 果和责任，我们要学会选择，弄清自己的真实情况，慎重地选择，考虑目标的重要性和实现 的可能性，还要善于总结经验和吸取教训，提高选择能力，才能更好的扬帆远航。选项 的观点符合题意，故应选择B；选项的观点是错误的，要弄清自己的真实需要，多方面 收集信息，学会辨别、筛选信息，故应排除ACD.故选B。建设美好集体【知识点讲解】1、美好集体是我们共同学习、共同生活的家园，引领我们成长。在美好的集体中，每个人 都能在其中

57、获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏 向上的力量，坚定自己的生活信念。2、美好的集体是民主的、公正的；充满关怀与关爱的；善于合作的；充满活力的。【知识扩展】集体生活培养我们负责任的态度和能力；培养我们人际交往的基本态度和能力。集体的力量 是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。【例题透析】班集体研究表明：班集体蕴藏着巨大的教育力量。一个积极向上充满生命力的美好班集体不 仅可以给学生一种归属感和价值认可，而且可以成为每个学生向上的动力。以下说法不正确 的是（）美好集体对我们的学习和生活意义重大美好集体引领我们健康成长在美好集体中我们能在精神上获得养料和拼搏

58、向上的力量在美好集体中人人都能成才解析：根据教材知识，在美好的集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实 的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。ABC 说法正确。D说法错误，过于绝对。根据题目要求，故选D。公平的含义与相对性【知识点讲解】公平意味着参与社会合作的每一个人既要承担应分担的责任，又能得到应得到的利益，实现 权利和义务的对等和统一。公平总是会受到一定社会条件的制约，任何社会都会存在一些不 公平的现象。公平总是相对的，无论我们如何努力，都不可能达到绝对公平。尽管如此，我 们仍然要为创造一个更加公平的社会作出不懈努力。【知识扩展】我们追求公平

59、，要求社会与他人公平地对待自己，享受自己应有的权利是应该的；随着社会 的发展，我们的权利意识会越来越强，会在更加广阔的领域里追求更高层次的公平。我们在 要求别人对我们公平的同时，也要公平地对待他人。【例题透析】爱因斯坦说：“我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物质生活都依靠别人的劳动，我 必须尽力以同样的分量来回报我所领受了的和至今还在领受的东西。”对这段话最恰当的解 释是（）公平要求参与社会合作的每一个人都要实现权利和义务的对等和统一必须先得到利益，才能激发人们发挥积极性和创造性为社会创造价值我们创造和享受的价值必须是等同的，这样对于自己才是真正的公平公平是人们通过比较产生的感受，任何社会

60、都不可能达到绝对的公平解析：读懂这句话的含义是解题的关键。爱因斯坦的话揭示的道理是：你得到了就要付出， 即公平是权利和义务的对等和统一。故选项A符合题意；B是以自我为中心的观点；C说 法与实际不符；D与题意不符；故选A。社会的稳定和发展需要公平【知识点讲解】社会的发展离不开人的发展。有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，每个 社会成员的生存和发展才有保障；有了公平，我们才可能通过诚实劳动，得到自己应得的东 西，满足自己的合理期望，从而调动自身的积极性。这样，整个社会才能人人各司其职，各 尽所能，各得其所，共同推动社会持续发展。【知识扩展】公平：是比较中产生的，人们心目中的公平意味着