教案 人音版 音乐 高中 音乐鉴赏 《巴赫》

1、巴赫课型：欣赏课课时：1课时教学目标：情感态度价值观：能够对“西方音乐之父”巴赫产生敬意，认识到巴洛克时期在音乐史中的重要地位。过程与方法：引导学生感受、体验巴罗克音乐巴赫的马太受难曲的音乐风格特征。知识与技能：初步知道“巴罗克音乐”“复调音乐与主调音乐”和音乐家巴赫。教学重点：巴洛克音乐、复调和主调音乐，分析马太受难曲教学难点：复调和主调音乐的理解教学过程：1、导入师：同学们，在上课之前，大家先看一下目录，第七到第九单元这几个单元有什么特点呢？师：这三个单元正是按照先后介绍音乐史上的三大重要时期巴洛克时期，古典主义时期和浪漫主义时期。那今天我们要学习的是巴洛克时期的音乐和重要的代表人物巴赫。

2、2、巴洛克音乐师：首先，我们先来说一下这个巴洛克。巴洛克一词的原意是形状不规则的珍珠，在意大利语中又是指冲动、夸张、任性、幻想等意义。最初泛指流行于17世纪的一种神奇的、怪异的建筑风格，后来逐渐用来称呼西方艺术风格历史上的一个时期。那人们通常将1600年至1750年这一个半世纪左右的时间，称作西方专业音乐发展史上的“巴洛克时期”。师：接下来我们先来欣赏一首巴洛克时期的著名音乐作品哈利路亚，同学们思考：这首音乐作品是哪个作曲家的作品？这首音乐作品属于什么类型的音乐作品？它跟什么宗教有关系？播放音乐哈利路亚师：听完了这首曲子，现在我请同学们来回答我刚刚提的问题。这首音乐作品是哪个作曲家的作品？师：

3、刚刚我们欣赏的这首哈利路亚是巴洛克时期著名的德国作曲家亨德尔的作品。在巴洛克时期，还有两位重要的音乐人物，一位就是今天我们要介绍的巴赫，还有一位叫斯卡拉蒂。接下来我们来回答第二个问题，这首音乐作品属于什么类型的音乐作品？师：好，我们看一下这两个题目，我们注意一下第二个问题，我问大家它跟什么宗教有关系？那其实这里就已经告诉了大家了，这是一首什么音乐？生：宗教音乐师：对，这就是一首宗教音乐，那第一个问题我们知道了，第二个问题也就不难解决了。它跟什么宗教有关系？生；基督教3、巴赫马太受难曲（1）背景简介师：很好，这是一首基督教音乐，巴洛克时期是一个科学和文化快速发展的时期，也是基督教十分兴盛的时期。

4、西方宗教音乐又称“圣乐”。宗教音乐有多种体裁，象受难乐、弥撒、经文歌、康塔塔等。著名的德国作曲家巴赫是一位虔诚的基督教信仰者，他的创作中，约有75%是宗教作品，因此人们常把他视为最伟大的宗教作曲家。马太受难曲是巴赫最伟大的宗教音乐作品。这部作品被誉为“现存宗教音乐的顶峰”“最受欢迎的古典音乐作品”之一。“受难曲”是为纪念耶苏被钉十字架而写的大型套曲。现在大家打开书本，用一点时间看一下104面的第二段文字。阅读师：马太受难曲共有七十八曲，今天我们要欣赏的是1、72、78曲，接下来我们联系故事先来分别欣赏一下。（2）对比欣赏1、72曲师：首先我们先来欣赏第一分曲，然后再听72曲，然后你们完成以下的

5、表格。第一分曲来吧，锡安山的儿女们72曲主啊，此时不要离开我调性节拍速度场景感情基调演唱形式音乐特点音乐师：同学们，首先我们来看一下104面和105面的这两行乐谱，分别是1和72曲的乐谱片段，然后给你们两分钟完成表格。生：做题师：第一分曲是G大调，12/8拍的进行曲式，72曲是C大调4/4拍的圣咏旋律。大家看104面第三段的介绍，这是一个悲剧的序幕，展现了耶苏临刑前被游街示众的场景。在管弦乐队的伴奏下，气势磅礴的双合唱队把人们引入一种悲哀的气氛中。72分曲是一首著名的圣咏旋律，是在耶苏死去之后出现的，将这部宗教悲剧推向了高潮。悲沉的音调营造了耶苏死去后的悲痛气氛教师帮助完成表格。第一分曲来吧，

6、锡安山的儿女们72曲主啊，此时不要离开我调性GC节拍12/84/4速度较快，进行曲式缓慢场景耶苏临刑前被游街示众耶苏死去之后感情基调悲哀悲痛演唱形式女声合唱、男女重唱、童声和女高音合唱混声四部合唱音乐特点复调音乐主调音乐（3）复调音乐和主调音乐师：现在我们来看音乐特点，复调音乐和主调音乐，两种不同的音乐。复调音乐是由两个或两个以上曲调以对位法则结合在一起的多声部音乐，主要特点在于各声部都有独立性。而主调音乐虽也是多声部音乐，却仅以一个声部为主，其他声部只起陪衬作用。好，接下来我们再分别听这两段音乐的小片段，你们感受一下。看能不能分出各个声部来。音乐注：在听的过程中教师边引导，模唱听到的各声部，

7、加深学生印象和对复调和主调音乐概念的理解。师：好，同学们，为了知道你是不是已经理解复调音乐和主调音乐，接下来，我们来做个小测试，老师会弹两到三个钢琴小片段，然后你们来分辨是复调音乐还是主调音乐，我们现在开始，你们注意听。教师弹片段（4）78曲作品师：好，那关于复调和主调我们就先了解到这里，接下来我们要把马太受难曲的最后一部分：“在你的墓前、我在哭泣”欣赏一下。音乐师：同学们，这段音乐和第一分曲有什么相似和不同之处？你们先思考两分钟。思考师：好，现在请同学们看书本105面第二段文字，然后总结一下。生：最后的终曲和第一分曲同样是一首双合唱曲，形成首尾呼应。不同的是，原来那悲哀的情绪已不再强烈，一切痛苦皆花作平静的祈祷：“安息吧！安息吧，你那疲惫的圣体！”4、总结师：很好，那这一节课我们所有的内容都顺利完成了，接下来，我们了爱看一下书本106面的知识栏，第一复调音乐和主调音乐