道德与法治八年级上册遵守社会规则第三课第2课时遵守规则教案

1、3.2遵守规则教学目标一、知识与能力目标. 了解规则与自由的关系，明白每个人都应自觉遵守规则；.懂得积极维护规则，参与改进规则；.提高自律能力，敬畏规则，学会维护规则的技巧，锻炼参与改进规则的能力。二、过程与方法目标适当安排学生表演规劝别人遵守规则的情境，使学生通过体验明白与人沟通要讲究技巧。三、情感态度价值观目标.树立遵守社会规则的意识；.养自律意识和敬畏规则的意识，形成自觉遵守规则和维护规则的理念。教学重点自觉遵守社会规则，维护社会规则。教学难点维护社会规则。教学过程一、新课导入学生阅读教科书第 26页“运用你的经验”。结合上述材料，谈一谈我们应该怎样正确对待规则。分析：人人遵守规则，社会

2、生活才会井然有序，人民才会有充分地安排自己生活的 自由。如何对待规则是本节课学习的主要内容。二、自由与规则不可分.正确认识自由。学生阅读教科书第27页第一个“探究与分享”。思考：你如何看待这位男士打手机的“自由”？提示：这位男士有打手机的自由，但是他在行使自己的自由和权利时，应该尊重他 人合法的自由和权利。下面这些场景，你觉得对吗？总结：自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规 定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民 的合法的自由和权利。.我的自由谁做主。学生阅读教科书第27页第二个“探究与分享”。思考：为什么这两位乘客看似在行使

3、权利，最后却受到处罚？提示：这两位乘客为了等到同伴上车而阻止火车启动，损害了整列火车上其他乘客 的利益，他们的自由和权利是建立在牺牲别人的权利基础上的，因此不应当受到保护。 根据中华人民共和国治安管理处罚法的规定，公安机关对他们予以行政拘留的处罚。总结：社会规则是人们享有自由的保障。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应 的处罚。三、自觉遵守规则.遵守规则。学生阅读教科书第28页“探究与分享”。(1)你怎么看待“梨虽无主，我心有主”的观点？(2)你认为如何形成许衡所说的“我心有主”？总结：(1) “梨虽无主，我心有主”是一种非常难得的做人准则。人生有许多机会，面临 许多诱惑，面对诱惑不动心，身不

4、被物役，心不被金迷，看起来容易做起来难，并不是 随随便便就可以做到的。这是一种难得的定力，没有一定的精神支柱，没有一种良好的 心态，没有高超的做人修养，是很难坚持的。(2)许衡心目中的“主”无疑就是自律、自重、自爱，有了这种“主”，便会洁身自好，守住小节，也能保住大节。自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的 不良习惯，做到自觉遵守规则。补充：遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我 约束，也就是说遵守社会规则需要他律和自律。2.中国式过马路：靠规则不如靠自己活动一：中国式过马路的思考观点一：闯红灯不对，但大家都在闯，我也就跟着走。观点二：只要没人看到，没人管，

5、就可以闯红灯。观点三：我觉得车辆多的时候不能闯红灯，车辆少或者没有车的时候可以闯红灯。分组讨论：这三种观点是否正确，你认为应该如何对待交通规则？总结：这三种观点都是缺乏规则意识的表现。遵守交通规则不能只靠外在约束，更 需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。四、维护与改进规则活动二：请你也来守规则(1)生活中还有类似的行为吗？(2)为了改变这种状况，有两种解决方案：请相关工作人员批评教育他们。 我会告诉他们正确的做法。你的方案是什么？请具体演示一下这些方案。提示：在生活中还有类似的现象，如：随地吐痰，在喷泉池里洗手等。解决这种状 况，要从自身做起，自觉遵守规则；还应该在保护自身安

6、全的基础上，提醒、监督、帮 助他人遵守规则。当然，我们在善意提醒别人时要注意有“礼”、有“理”、有“节”。只有人人相互帮助，相互提醒遵守规则，才能维护规则的尊严，才能使规则真正保障每 个人的利益。.改进规则活动三：改进规则我参与学生阅读教科书第31页的“探究与分享”。提问：你还知道哪些被改进的规则？说说为什么有这些变化。提示：新版中小学生守则补充了一些更具操作性、学生可以做到的具体行为规 范内容，如主动分担家务、自觉礼让排队、不比吃喝穿戴等，并增加了新时期学生成长 发展中学校、社会和家庭高度关注的内容，如养成阅读习惯、文明绿色上网、低碳环保 生活等。又如刑法修正案(九)进一步减少适用死刑的罪名

7、，对走私武器、弹药罪、走私核材料罪、走私假币罪、伪造货币罪、集资诈骗罪、组织卖淫罪、强迫卖淫罪、阻 碍执行军事职务罪、战时造谣惑众罪等九个罪名的刑罚规定作出调整，取消死刑。原因：随着社会的发展和社会生活的变迁，这些原有的规则不能完全适应实际生活 的变化，就需要被改进或者废除。.如何看待利用规则漏洞的行为学生阅读教科书第31页的“拓展空间”。（1）明确网购“后悔权”，有什么积极意义？（2） “7天无理由退货”这一规定从无到有，再到不断完善，给你怎样的启发？（3）针对网店店主所说的现象，你认为应该怎样进一步完善规则？提示：（1）有利于保障消费者的利益。有利于规范市场秩序，提高消费者的信心。促使经营

8、者与消费者实现双赢，促使消费环境健康有序发展，等等。（2）规则不是一成不变的，随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定； 一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善，我们要积极参与 规则的改进和完善。（3）应该对“ 7天无理由退货”这一规则进行改进，进一步明确不 适用退货的商品范围和商品完好的标准，引导消费者正确行使“后悔权”，以维护经营者的利益，减小“ 7天无理由退货”给经营者带来的损失。总结：我们要积极改进规则，积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。五、课堂总结这节课

9、我们学习了怎样对待规则的三方面内容：了解了自由与规则不可分，社会规 则划定了自由的边界，自由要受道德、纪律、法律等社会规则的约束，社会规则也是人 们享有自由的保障，违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。知道了遵守规则 需要他律和自律，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。明白了 要从自身做起，自觉遵守规则，在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守 规则；我们还要积极参与改进规则。板书设计自由上规则不可分,社会规则划定了自由的边界社会规则是人们享有自由的保障遵守社会规则需要自律与他律 卬党遵守规则遵守规研I遵守社会规则需要敬畏规则r自己自觉遵守规则维护现则，雄护与改

10、进规则I提醒、监督、帮助他人遵守规则、改进规则六、随堂演练例i自由与规则有人曾经对自由和规则的关系作出这样的描述：行星说，自由就是在各自的轨道上运行；火车说，自由就是在铁轨上来回奔跑；鱼儿说，自由就是在河水里欢快地嬉闹； 风筝说，自由就是系着一条长线在风里飞翔；汽车司机说，自由就是牢记交通规则，握 好方向盘。上述材料说明（）。自由和规则毫无关系社会规则划定了自由的边界社会规则会限制我们的自由社会规则保障了人们所享有的自由 TOC o 1-5 h z A.B.C.D.解析：本题考查对自由与规则不可分的认识和理解。材料说明，我们所享有的自由 需要在社会规则的限制之下，说法正确；正是因为社会规则的制

11、约和管理，才进一步 保障了我们的自由，说法正确；说法错误，排除。故选C项。答寨：Co例2遵守和维护社会规则“美好的人生建立在自我控制的基础上。”这句话启示我们（）。A.在社会生活中，我们不需要自制B.自律的作用是有限的C.遵守社会规则需要加强自我约束，增强自制力D.所有的人都会自律解析：本题考查对如何遵守社会规则的认识和理解。题干中这句话强调了自律的重 要性，我们在遵守社会规则的时候要加强自律，A项说法错误，C项说法正确；B项说法正确，但与题意无关，排除；D项说法太绝对，排除。答案：Co例3积极改进规则下列关于规则的说法中正确的是（）。A.规则自制定之日起就不会再发生改变B.我们不能调整规则C

12、.规则不是一成不变的，我们要积极参与规则的改进和完善D .原有的规则永远不会过时解析：本题考查积极改进规则的相关知识。规则不是一成不变的。随着社会的发展 和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定；一些原有的规则失去了存在的合 理性，需要废除；一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。故C项正确，A、B、D三项说法都是错误的，排除。答案：Co综合考查社会生活离不开规则材料一 傍晚放学的时候，某中学门口混乱不堪。开着私家车、骑着电动车和步行 前来接孩子的家长，都希望背着书包的孩子能迅速找到自己，但拥挤的车辆和人群将学 校大门堵得水泄不通，如果遇到雨雪天气，情况会更加糟糕。

13、材料二首都北京，这座曾被无数国人向往的繁华大都市，如今却被戏称为“首堵”。不知从什么时候起，生活在北京这座城市里的人们，越来越起早贪黑、忙忙碌碌地奔波 于上班和回家的路上。从前干净、整洁、宽敞的街道上，现在每天挤满了大大小小、川流不息的汽车与行色匆忙的人群。北京的交通变得愈发拥堵不堪，空气污染愈加严重， 北京的宜居指数已滑入全国倒数之列。(1)结合材料一，说说我们的社会生活为什么需要秩序。(2)结合材料二，请你为缓解北京交通拥堵问题提至少两条建议。(3)作为中学生，我们应该怎样自觉遵守规则？解析：本题属于对社会秩序的综合性考查。第(1)问，结合社会生活有秩序的相关知识进行回答即可。第(2)问，

14、属于开放性问题，可以根据现实生活中存在的交通 拥堵问题提出建议。第(3)问考查自觉遵守规则的相关知识，结合教科书知识组织答 案即可。答案：(1)社会正常运行需要秩序。每个社会成员都有生存和发展的需要，只有 大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任，才能避免混乱、减少障碍、化 解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。社会秩序是人民安居乐业的保 障。社会秩序营造良好的社会环境。在有序、整洁、安全的社会环境中，我们享有人身 自由和财产安全，享有公平的发展机遇，从而能够感受到生活的美好，激发对生活的热 情。(2)答案具有开放性。例如：整治违章；加强交通法律法规宣传和教育；倡导使 用公共

15、交通工具；等等。(3)遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩 等外在约束，即他律，又需要自我约束，既自律；遵守社会规则，需要我们发自内心 地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。 无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、 外化于行。七、补充资料.中华人民共和国治安管理处罚法第二十三条有下列行为之一的，处警告或者二百元以下罚款；情节较重的，处五日以上十日以 下拘留，可以并处五百元以下罚款：(1)扰乱机关、团体、企业、事业单位秩序，致使工作、生产、营业、医疗、教 学、科研不能正常进行，尚未造成严重损失的；(2)扰乱车站、港口、码头、机场、商场、公园、展览馆或者其他公共场所秩

16、序 的；(3)扰乱公共汽车、电车、火车、船舶、航空器或者其他公共交通工具上的秩序 的；(4)非法拦截或者强登、扒乘机动车、船舶、航空器以及其他交通工具，影响交 通工具正常行驶的；(5)破坏依法进行的选举秩序的。聚众实施前款行为的，对首要分子处十日以上十五日以下拘留，可以并处一千元以 下罚款。.从2017年9月起，一批新的规定将影响我们的生活。9月1日起，中小学将使用教育部统一组织新编的教材，涉及道德与法治、语文、历史三科。根据教育部要求，2017年秋季学期，全国所有地区小学一年级和初中一年级 使用统编教材，2018年覆盖小学和初中一、二年级，2019年所有年级全部使用统编教材。9月1日起，外卖配送服务规范（以下简称规范）将正式施行。规范明 确提出：配送箱、配送车和头盔等应符合相关法律规定，同时应对配送人员进行身份审 核。针对配送人员，规范规定：外卖平台派单后5分钟内接单；到达消费者门口应轻声敲门