人文与社会五年级下册)

1、人文与社会第一单元第1课 寻访先辈的足迹教学日期：3.8教学目标： 懂得黑龙江省的历史悠久，能够从中寻访先辈的足迹。教学重难点：寻访先辈的足迹。教学过程：一、黑龙江人的历史有多长？它们有的离我们有两万年，离我们最近的也有6000多年以上二、七星祭坛-我国历史上最早的天文台，它们是谁建造的，为什么要建造这个东西呢？想一想。天文方面 社会方面技术方面 七星祭坛 政治方面宗教方面 文化方面 调查当地的遗产三、找一找，说一说。唐朝时黑龙江是什么样子的？四、我们的发现。河南洛阳的龙门石窟，山西大同的云冈石窟，宁安市的渤海遗址，阿城地区的金口京遗址。教学反思：人文与社会第一单元 第2课 和祖国一起阵痛第二

2、单元 第1课 听爷爷讲那过去的故事教学目标： 我们要和祖国一起阵痛；英雄带给我们的感动。教学重难点：激发学生们的民族自尊心；懂得英雄的奉献精神。教学过程：一、黑龙江人的见证。它们为什么要强迫我们割地呢？瑷珲条约的内容。二、想一想。1、从双方代表对这一地区的态度上，你看到了什么？ 2、造成清政府最终失败的关键原因在哪里呢？3、小资料。我收集到的抗战故事。我的控诉。三、我的感想。四、听爷爷讲故事。（抗联英雄的故事）如：夜幕下的哈尔滨。五、在抗联老战士的先进事迹的鼓舞下纷纷行动起来，去收集抗联英雄的故事，以及东北抗联有关的各种学习资料。六、讲杨靖宇的故事，了解李兆麟。七、看一看，图中牡丹江市区的八女

3、投江雕像。她们中最大的25岁，最小的只有13岁。八、谈一谈你看后的感想。为了祖国和民族的独立、自由和解放，他们英勇的牺牲了，我们绝不会忘记他们，要继承他们的遗志，踏着先烈的足迹教学反思：人文与社会第二单元 第2课 抗联女英雄赵一曼教学目标： 感受赵一曼的视死如归。教学重难点：感受赵一曼的甘洒热血沃中华的精神。教学过程：一、指明读一读赵一曼的信。甲：她是一个非常伟大的女英雄乙：我觉得真是一位可敬可爱的母亲，她用自己的行动来教育孩子怎样做人。丙：二、甘洒热血沃中华。讲述赵一曼的故事。她把民族的利益放在第一位，宁舍掉个人的幸福，所以当她面对敌人时才会无所畏惧的呀！三、知道赵一曼的故事后，你有何感想？

4、赵一曼的身上表现出来的一种精神，它也是所有抗日战士共有的精神。我懂得了什么是钢铁意志！教学反思：人文与社会第二单元 第3课 为了和平第三单元 第1课 生活在石油时代教学目标： 1、让学生了解为了维护和平而付出的巨大代价。2、家乡的英雄故事。3、了解石油是黑色的黄金。教学重难点：1、了解家乡的抗日胜利纪念碑。2、了解石油的重要作用。教学过程：一、了解“九一八”事变的故事。（是看资料讲解）二、在我的家乡都建立了哪些抗日英雄纪念碑？齐齐哈尔市的和平广场60周年的纪念碑。三、抗日战争中，中国军民伤亡了500多万人，直接经济损失1000多亿美元，间接损失5000多亿美元。四、提问：如果没有石油，我们的世

5、界将会是怎样？学生回答：交通工具陷入停顿状态，不通畅。化学用品都停止。懂得了石油是黑色的黄金。五、了解中国摘掉贫油的帽子1、克拉玛依油田。2、大庆油田。3、胜利油田。六、工业的血液-石油它和工业的、国家的经济发展关系非常密切教学反思：人文与社会第三单元 第2课 从王进喜到王启民 第3课 家乡调查教学目标： 1、理解两个人物为石油业做的贡献。2、了解家乡、热爱家乡。教学重难点： 1、感受铁人精神。2、爱家乡、为家乡的繁荣做贡献。教学过程：一、阅读“铁人王进喜和大庆精神”。讲讲铁人王进喜的故事。谈谈你对“宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田”的理解：“石油工人一声吼，地球也要抖三抖”。（为中国人争光，贼振兴经济而奋斗。）（石油工人的豪迈气概）二、“大庆精神”的含义是什么？（八个字：爱国、创业、求实、奉献。）三、了解新时期的王启民。新时期的铁人有什么事迹？阅读资料：“我的成果”、“我的这组数字”四、谈谈你对铁人的认识。】五、采访提纲：1、事先联系好被采访者，说话要和气。2、尽量收集被采