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文档简介
1、Word - 6 -初中英语的教案八年级 作为一名英语科目老师,应当要学会写学校英语教案八班级,由于英语教案能够对你的英语教育工作产生关心。快来写一篇学校英语教案八班级吧。下面是为大家收集有关于学校英语教案八班级,盼望你喜爱。 #714288#714290学校英语教案八班级5 一、教学目标: 1.语言学问目标: 1)能把握以下单词:growup,computerprogrammer,cook,doctor,engineer,violinist,driver,pilot,pianist,scientist,besureabout,makesure 能把握以下句型: Whatdoyouwantto
2、bewhenyougrowup? Iwanttobeabasketballplayer. Howareyougoingtodothat? Imgoingtopracticebasketballeveryday. Whereareyougoingtowork? Whenareyougoingtostart? Imnotsureaboutthat. 2)能了解以下语法: 把握一般将来时态的构成形式; 3)用一般将来时态表达将要做的事情。 2.情感态度价值观目标: 每个人都有自己的幻想和对将来的准备,对于将来想要从事的职业也布满了向往。人们以常谈论他们的设想,因此,应通过学习这单元的内容来激发同学们
3、的学习主动性和学习爱好,使他们更加有抱负,并为实现自己的抱负而不断努力。 二、教学重难点 1.教学重点: 1)学习一般将来时态的构成方式。 2)学习本课时消失的重点句型,通过在不怜悯景下运用来娴熟运用一般将来时态。 2.教学难点: 用一般将来时态表达自己将来的准备。 三、教学过程 .Lead-in 1.介绍自己小时候想要从事的职业,由此归纳出以前所学过的一些职业的英语表达方式: teacher,nurse,doctor,basketballplayer,runner,actor,actress 2.询问同学们想要从事的职业,从而引出句型: Whatdoyouwanttobewhenyougro
4、wup? Iwanttobeabasketballplayer. 3.同学们看幻灯片,引导同学们进行问答自己将来所喜爱的职业。 .Presentation 1.播放幻灯片,展现一些职业的图片,来引导同学们学习一些新的职业名词: computerprogrammer,cook,engineer,violinist,pianist,pilot,scientist, 2.让同学们看大屏幕来学习记忆这些生词。 3.TellSstorankthem1-12.1ismostinteresting,12isleastinteresting. 2.Trytorememberthenewwords. .Game
5、 1.Showsomepicturesinthebigscreen. 2.LetSsguesswhathe/shedoes. 3.LetSstrytheirbesttoguessthejob.Seewhichgroupisthebest. .Listening 1.T:TellSstoreadthewordsofjobsinthechart.Makesuretheyknowthemeaningofthewordsandsentences. 2.PlaytherecordingfortheSstolistenandfillintheblanks. 3.Playtherecordingagain.
6、ChecktheanswerswiththeSs. 4.Playtherecordingagain.Sslistenandmatchthejobswithactivities. 5.Showtheanswersonthebigscreen. .Pairwork 1.LetSsreadthemodelwithapartner. 2.Usetheinformationinthechartof1b.Askandanswerwithapartner. 3.Letsomepairsaskandansweraboutthechart. .Listening Workon2a: 1.LetSslookatt
7、hepicturesbelow.Explaintheactivitiesinthepicturesifnecessary. 2.PlaytherecordingfortheSstolistenandcheck()thecorrectboxesinthepicture. 3.Playtherecordingagaintochecktheanswers. Workon2b: 1.LetSsreadthechartbelow.TellSsthattheylllistentoChengHansplanforthefuture.Theyshouldanswerthequestions: “What”me
8、ans“WhatisChengHanwanttobe?” “Where”means“whereisChengHangoingtowork?” “How”means“Howishegoingtodoit?” “When”means“whenishegoingtostart?” 2.PlaytherecordingfortheSstowritethecorrectanswersinthechart. 3.Playtherecordingagaintochecktheanswers. .Pairwork 1.TellSstoaskandansweraboutChengHansplansusingth
9、einformationin2b. 2.GiveamodeltotheSs. 3.Ssworkinpairs.TrytoaskandansweraboutChengHansplans. 4.Asksomepairstoactouttheirconversations. .Role-play 1.Readtheconversationsandanswerthetwoquestions: WhatdoesKenwanttobe?_ Howishegoingtodothat?_ WhatdoesAndywanttobe?_ 2.Explainmainpointsintheconversation.
10、TheOldManandtheSeabyHemingway.海明威的老人与海。此处介词by为“由所著”之意。再如:ashortstorybyLuXun(鲁迅的一部短篇小说),themusicbyMozart(莫扎特写的音乐),paintingsbyVanGogh(梵高的绘画)等。 Thenyoucanbeanythingyouwant!那么你就能当上你想做的人了。 此句的基本意思是youcanbeanything,不定代词anything指代将来所从事的某一职业,youwant用来修饰anything。 3.LetSsreadtheconversationaftertheteacher. 4.Practicetheconversationwiththeirpartner.Thenletsomepairstoactouttheconversation.
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