教科版三年级科学上册第二单元《空气》测试卷及答案

1、教科版三年级科学上册第二单元空气测试卷（总分值：100分 时间：40分伸）遇号二三四五总分分数一、填空题（每空2分，共22分）.地球被厚厚的大气层包围着，在空中、和 都有空气的踪迹：、和我们都离不开空气。.空气是由氮气、 和二氧化碳等气体组成的。.房间的门窗紧闭，在房间里放一瓶香水，翻开瓶盖后，房间里的同 学 （填“能”或“不能”）闻到香水的气味。这种现象说明.相同体积的水和空气相比，最重，最轻.在做风的模拟实验时，我们可以借助和纸条观察空气的二、判断题（每题2分，共20分） TOC o 1-5 h z .空气占据空间的大小是可以变化的。（）.空气是一种看不见、摸不着的气体，但我们却可以感受到

2、空气的存在。（）.红旗在飘，说明空气在流动。（）.空气没有重量。（）.生活中的打气筒就是利用了空气可以被压缩的性质。（）II,没有盖子的空杯子里没有空气，只有盖上盖子后杯子里才有空气。 TOC o 1-5 h z .流动的空气就是风。().鼓起的塑料袋浮在水面上是因为空气会流动。().气体的体积可以被压缩，而石头的体积不能被压缩。().空气被压缩后，总量没变，空气颗粒的间距变大了。()三、选择题(每题2分，共20分).如下图，将只气球放入细口瓶里并将瓶密封，然后用力从气球 口吹气，那么以下说法正确的选项是(。A.气球可以被吹大到整个瓶子B.气球不能被吹大C.气球只能被吹大到定程度17,以下物品

3、中，运用了空气可以被压缩性质的是()。A.篮球B,乒乓球C.热气球.在一个装有空气的玻璃瓶中再打进空气，瓶子里空气的变化情况是( )。A质量减少,体积增加B.质量和体积都增加C.质量增加,体积不变.人每时每刻都需要呼吸，主要是吸入空气中的()。A.赳气B.氧气C.二氧化碳.在小天平一端挂上瘪气球，另一端挂上笔帽，调到水平。然后把 气球吹足气，小天平会往()一端帧斜。A.笔帽B.气球C.不变科学试IB *2 CM 12 TOC o 1-5 h z .以下三种特征描述中，属于空气特征的是）.A.会流动、会占据空间B.没有颜色、有气味C.看上去白茫茫的，却抓不着. 一只未吹气气球重5克，往这只气球里

4、吹气。将气球吹大后，把 气球口扎紧，那么这时称气球的重量会）。A.大于5克B.等于5克C.小于5克.以下说法不合理的是（）。A.我们周围很多地方都有空气B.水中也有空气，所以鱼能生存C.冬天头蒙在被窝里睡觉会感觉空气很清新.如下图：水懵里装有水，水面上有一个乒乓球，用一个玻璃杯罩 着乒乓球往下压，直到杯子完全进入水中，这时，乒乓球在玻璃杯中下A. AB. BC. C D,三个位置都是不正确.如下图，瓶中装半瓶水，瓶口用橡皮泥密封，a、b是两根吸管.如果从b管往瓶中吹气，会有（）现象产生。“学仄0 55.J （拢 12 90A. a管里有水流出来B, b管里有水流出来C.水中有气泡产生四、填图题

5、（共14分）（10分）根据自己的生活经验和实验中获得的知识，来填写下面的 表格。答案是肯定的就画“，答案是否认的就画“X”。石头水空气是否占据空向是否会流动是否有质量是否能被压缩（4分）请设计实验，让我们摸到空气，感觉到空气的存在。方法现象摸到空气()()感觉到空气()()五、探究题（选择题每题3分，除标注外，填空题每空2分，共24分）阅读科学小故事龙卷风中的五匹马，完成下面的问题。1915年11月10日，在美国一个叫大本德的小镇上发生了一件事，人们FtTWB 第a 负 玲 12 贞) 对此议论纷纷。那天，城市附近出现J一团奇怪 漏斗状乌云，那是可怕的龙卷风。几 分钟内，龙卷风就摧毁了一百六十

6、几个农场，夺走了十一个人的生命， 龙卷风卷走了无数的东西，其中包括一只羊还有五匹马。后来，人们 在距离事发地四百米远的地方发现它们的时候，它们仍被拴在一起，居 然安然无恙，就像龙卷风没布来过样0人们都知道龙卷风很可怕，也知道龙卷风虽然只持续几分钟，却可以摧 毁房屋,吹走卡车，把大树连根拔起人们亲眼看到龙卷风卷走一切， 却从未见过被吹走的动物还能活着EI来.这是因为在龙卷风的中心位置 有个风眼，里面气压很低，几乎无风，相对平安。而那五匹马，大概正 是由于位于风眼才躲过了 一劫！（1）龙卷风也是风的一种，它是由流动引起的。我还 知道（填“台风”或“微风”）也会给我们生活带来灾害。（2）在文中的龙卷

7、风天气时，空气流动速度就，相对在教室里，空气流动的速度就.（3）如果在教室里，老师在讲台上喷洒了一些花露水，（填“前排”、“中间”或“后排”）的同学最先闻到。（4）在炎热的熨天，说说你有哪些制造风的方法。（至少写2个）.小芳在学习了 “空气”这一单元后，在家里自己制作了一个简易空气炮 （如下图），她将气球套在一个纸杯的杯门，并在纸杯的底部戳了一 个小孔，制成了简易的空气炮。我们一起来回答下面的问题。29.13分）用简易空气炮的小孔对着一支燃烧者的蜡烛，拉动空气炮 的气球套，我们发现（）。A.蜡烛燃烧更旺盛了 B.蜡烛的火焰想灭了 C.没有变化（3分）用一根燃烧的香，从简易空气炮的小孔伸入空气炮

8、的内部, 停留一段时间，保证空气炮内部充满烟，再次弹动气球套，我们发现弹 出的烟（）。A.呈直线型B.呈曲线型C.呈圆环状（4分）以上实验说明: 参考答案一、填空题（每空2分，共22分）.【答案】（1）.地下 （2）.水中 （3）.动物 （4）.植物 【详解】空气是种物质，地球被层厚厚的空气包围假设，人们称它为大 气层。空气在地球上无处不在，在空中、地下和水中都有空气的踪迹。 空气作用：动植物需要呼吸空气，空气中的氧气帮助火柴燃烧，能形成 风，轮胎充气、风力发电也离不开空气。水中、动物、植物和我们都离 不开空气。.【答案】氧气【详解】18世纪70年代法国化学家拉瓦锡研究发现空气是由多种气体 组

9、成的。空气是由多种物质组成，其主要的成分有辄气、越气、二氧化 碳等气体。.【答案】 (1).能 (2).空气会流动【详解】空气的特征：没有颜色、没有味道、没有气味、没有固定的形 状、会流动、占据空间、容易被压缩、气体等。间的门窗紧，在房间 里放一瓶香水，翻开瓶盖后，房间里的同学能闻到香水的气味。这种现 象说明空气会流动。.【答案】 (1).水 (2).空气【详解】水的的特征：无色、无味、有重量、没有固定的形状、会流动、 占据空间、不容易被压缩等。空气的特征：没有颜色、没有味道、没有 气味、没有固定的形状、会流动、占据空间、容易被压缩、气体等。相 同体积的水和空气，水面得多，空气最轻：相同质量的

10、水和空气，空气 体积大得多。.【答案】 (1).蚊香的烟雾 (2).流动【详解】空气是无色无味透明的气体，看不见摸不假设，通常需要借助其 他物体来感受到它。实验时，我们可以借助蚊香的烟雾利纸条的微动观 察空气的流动。二、判断题(每题2分，共20分).【答案】J【详解】空气占据空间，空气可以被压缩，但不能压缩到0,被压缩的 空气有弹性。所以空气占据空间的大小是可以变化的。.【答案】J“学仄0 5!,7 （拢 12 90 【详解】空气是种物质，地球被层厅厚 空气包围着，人们称它为大 气层。空气在地球上无处不在。空气是一种看不见、摸不着的气体，但 我们却可以感受到空气的存在。生活中和空气有关的物品有

11、：气球、皮 球、轮胎等，所以题干中的说法是正确的。.【答案】J.【答案】X【详解】空气是无色、无味、透明的气体：空气看不见、摸不着、能占 据空间：空气会流动，易被压缩，有一定的重量。.【答案】J【详解】空气被压缩程度越大，产生的弹力越大。生活中的打气筒就 是利用了空气可以被压缩的性质。题目的说法是正确的。.【答案】X【分析】【详解】没有盖子的杯子中有空气，盖上盖子后杯子中也有空气。.【答案】J【详解】在自然界,地面上各个地方的空气都有冷热的不同，热空气会 上升，冷空气会下降，空气的流动就形成了风，所以题干中的说法是 正确的。.【答案】X【详解】空气特征：没有颜色、没有味道、没有气味、没有固定的

12、形 状、会流动、占据空间、容易被压缩、气体等。鼓起的型料袋浮在水面 上，是因为塑料袋和里面的空气比拟轻，所以题干中说法是错误的。.【答案】V【详解】空气占据的空间容易被压缩，也容易被扩张：石头占据的空间 不容易被压缩，也不容易被扩张。空气占据空间体积的大小是可以变化 的，即空气可以被压缩。压缩的空气具有弹性，会产生到1力，所以题 干中的说法是正确的。.【答案】X【详解】原来，空气微粒之间的距离找大，是很容易改变的，因此很容 易被压缩。在压缩过程中，微粒的大小和数量保持不变。被压缩之后的 空气与原来状态的空气比拟，质量不变，空气空气微粒的间隔变小了， 所以题干中说法是错误的。三、选择题（每题2分

13、，共20分）.【答案】C【分析】【详解】气球能被吹大，但因为它外面的瓶子中也有空气，这些空气占 据着一定的空间，所以气球不能被吹大到和版子一样大。.【答案】A【详解】空气的特点是：能占据空间，能流动，没有固定的形状，易压 缩，重量很轻。空气能被压缩，被压缩的空气有弹性。篮球运用了空气 可以被压缩的性质。.【答案】C【详解】空气是气体，具有占据空间，有重量，有质量，能够流动，能 被压缩等，压缩空气有弹性。所以用打气筒往一个装满空气的有封口的 厚玻璃粒里再打进一些空气，粒子里空气的变化情况是质量增加，体积 不变。.【答案】B【详解】呼吸是我们的身体从外界吸入辄气、呼出二氧化碳的过程，是 生命存在的

14、基本特征。根据对呼吸的认识，人每时每刻都需要呼吸，主 要是吸入空气中的氧气，排出二氧化碳。.【答案】B【详解】空气是TT质量的，但是它的质晶很轻，我们在测袋空气的质 量时，可以用天平等这样的物品来做标准物。一定量的空气有一定的质 量，可以用不同的物体来衡量。在小天平的一端挂上瘪气球，另一端挂 上笔帽，调到水平。然后把气球吹足气，小天平会往气球一端帔斜，因 为空气有质量，所以B符合题意。.【答案】A【详解】空气的特征：没有颜色、没有味道、没有气味、没有固定的形 状、会流动、占据空间、容易被压缩、气体等，所以A符合题意。.【答案】A【详解】空气特征：没有颜色、没有味道、没有气味、没有固定的形 状、

15、会流动、占据空间、容易被压缩、气体等。空气有重填,吹气后的 气球重量会增加。一只未吹气的气球重5克，往这只气球里吹气。将气 球吹大后，把气球口扎紧，那么这时称气球的重量会大于5克，所以A 符合题意。.【答案】C【详解】A.我们周围到处都有空气，空气无处不在，正确：B.空气在 地球上无处不在，在空中、地下和水中都有空气的踪迹。水中也有空气, 所以鱼能生存，正确：C.冬天头蒙在被窝里睡觉会感觉空气很闷，空狄 10 （R 12） 气不是很清新，错误：所以c符合题意。.【答案】A【详解】因为空气占据了杯中的空间，乒乓球比空气重，所以乒乓球会 在A的位置。.【答案】A【详解】空气的特征：没TT颜色、没布

16、味道、没有气味、没TF固定的形 状、会流动、占据空间、容易被压缩、气体等。如果从b管吹气体，气 体不溶解在水里，占据瓶子的空间，因而会把水从a挤质出去，所以A 符合题意。四、填图题（共14分）.【答案】石英水空气是否占据空间V4是否会流动X44是否有质量J44是否能被压缩XXV.【答案】（1）.吹大气球（2）.能摸到软软的、鼓鼓的（3）.放开气球口，空气出来 （4）,能感受到风【解析】【详解】空气是种物质，地球被一层厚厚的空气包围假设，人们称它为大 气层。空气在地球上无处不在。空气是一种看不见、摸不着的气体，但 我们却可以感受到空气的存在。感觉到空气的方法是放开气球口，空气“学伏堀 am a 出来：现象：能感受到风。摸到空气的方法是吹大气球：现象：能摸到 软软的、鼓鼓的。五、探究题(共24分)28.【答案】(1).空气 (2).台风 (3).大 (4).小(5).前排 (6).翻开电扇(7).用扇子扇小芳在学习了 “空气”这 单元后，在家里自己制作了一个简易空气炮 (如下图),她将气球套在一个纸杯的杯口，并在纸杯的底部戳一个小孔，制成了简易的空气炮。我们一起