2022年07秋高等数学C教案

1、高等数学 C 一 教学方案（专）第一章函数与极限 0 学时 刘三红年9 月 、映射与函数【教学目的】 :把握集合、映射、函数的基本概念和最常见的不等式,为后续章节的学习打 下基础；【教学内容】 :函数的概念及表示法,函数的有界性、单调性、周期性和奇偶性,复合函数、反函数、分段函数和隐函数,基本初等函数的性质及其图形,初等函数,函数关系的建立；【教学重点】 :函数的概念和性质；【教学难点】 :函数的性质；【教学建议】 : （1）本节主要复习中学的有关函数的学问；（2）讲清映射与函数的关系；（3）说明反函数的表达方式； 的教学内容；（4）用 2学时左右完成 、数列极限【教学目的】 :把握数列极限的

2、定义,懂得数列极限的性质；【教学内容】 :数列极限及收敛数列的性质；【教学重点】 :数列极限的定义及收敛数列的性质；【教学难点】 :数列极限的定义及收敛数列的性质；【教学建议】 : 用学时左右完成 的教学内容； 、函数的极限【教学目的】 :把握各种函数极限的定义,懂得函数极限的性质；【教学内容】 :函数极限定义及函数极限函数极限的唯独性,有界性,保号性,函数极限数列极限的关系；【教学重点】 :各种函数极限的定义和性质；【教学难点】 :各种函数极限的定义和性质；【教学建议】 : （1）本节主要把握当xx 0时函数极限的定义；（2）用学时左右完成 的教学内容； 、无穷小与无穷大【教学目的】 :把握

3、无穷小与无穷大以及它们之间的关系；【教学内容】 :无穷小与无穷大的概念无穷小与函数极限的关系；【教学重点】 :无穷小与无穷大的概念；【教学难点】 :无穷小与函数极限的关系；【教学建议】 : 用学时左右完成 的教学内容； 、极限运算法就【教学目的】 :把握函数极限的四就运算法就；【教学内容】 :无穷小的性质；函数极限的四就运算法就,复合函数的极限运算法就；【教学重点】 :函数极限的四就运算法就及其应用；【教学难点】 :复合函数的极限运算法就；【教学建议】 : 用学时左右完成 的教学内容； 、极限存在准就 两个重要的极限【教学目的】 :懂得极限存在的两个准就及其在极限运算中的应用,把握两个重要极限

4、：lim x 0sinx1；xlim11xe；1；xlim11xe；xx【教学内容】 :夹逼准就； 单调有界定理； 两个重要极限：sinxlim x 0 xx【教学重点】 :与两个重要的函数极限有关的运算与证明可用方法：l i m x 0si nx1； lim x 11x e,xx其中x 、x 分别为任一趋于0或趋于的函数；【教学难点】 : 用夹逼准就证明极限；【教学建议】 : （1）用学时左右完成 的教学内容；（2）用学时左右结合 、 、 的教学内容上一次习题课； 、无穷小的比较【教学目的】 :把握无穷小的概念；【教学内容】 :高阶无穷小,低阶无穷小,同阶无穷小,等阶无穷小；【教学重点】 :

5、无穷小的概念；【教学难点】 :用无穷小的性质娴熟地进行极限运算；【教学建议】：用学时左右完成 的教学内容； 、函数的连续性与间断点【教学目的】 : 把握函数连续性概念及间断点概念；【教学内容】 : 函数在一点和在区间上连续的定义,间断点的分类；【教学重点】 : 函数连续性概念；【教学难点】 : 争论分段函数的连续性；【教学建议】：（1）函数连续性概念是本节的重点对同学要求懂得函数在一点和在区间上连续的定义,间断点的分类；（2）用学时左右完成 的教学内容； 、连续函数的运算与初等函数的连续性【教学目的】 :把握连续函数的四就运算,懂得反函数、复合函数的连续性 .会用初等函数的连续性运算极限；【教

6、学内容】 :连续函数的四就运算,反函数、复合函数的连续性,初等函数的连续性；【教学重点】：初等函数的连续性；【教学难点】：用初等函数的连续性运算极限；【教学建议】：用1学时左右完成 的教学内容；10 、闭区间上连续函数的性质【教学目的】 : 把握闭区间上连续函数的性质；【教学内容】 : 闭区间上连续函数的最大最小值定理,有界性定理,零点定理、介值定理；【教学重点】：闭区间上连续函数的性质；【教学难点】：对闭区间上连续函数的整体性质的懂得；【教学建议】：（1）用 1学时左右完成10 的教学内容；其次章（2）用 2学时左右结合4至 7的教学内容上一次习题课；导数和微分（ 2学时） 、导数的概念【教

7、学目的】：把握导数的概念,懂得导数的几何意义,明白可导与连续的关系；【教学内容】：函数的导数,函数的左导数,右导数,导函数；【教学重点】：导数的定义；【教学难点】：用定义运算函数在一点处的导数；【教学建议】：用学时左右完成1的教学内容；2、函数的求导法就【教学目的】：娴熟把握求导法就和熟记基本初等函数的求导公式；【教学内容】 ：导数的四就运算, 反函数求导, 复合函数的求导, 基本初等函数的求导公式；【教学重点】：求导法就；【教学难点】：反函数和复合函数的求导；【教学建议】：（1）熟记基本初等函数的求导公式；（2）布置大量的习题让同学把握函数的求导法就；（3）用 3学时左右完成2的教学内容；3

8、、高阶导数【教学目的】：把握高阶导数的概念,明白求高阶导数的莱布尼茨公式；【教学内容】：高阶导数；求高阶导数的莱布尼茨公式；【教学重点】：高阶导数的概念和运算；【教学难点】：高阶导数的莱布尼茨公式；【教学建议】：用 1学时左右完成3的教学内容；4、隐函数及由参数方程所确定的函数的导数 相关变化率【教学目的】：把握隐函数及由参数方程所确定的函数的求导方法,明白相关变化率；【教学内容】：隐函数的导数,由参数方程所确定的函数的导数,相关变化率；【教学重点】：隐函数及由参数方程所确定的函数的求导方法；【教学难点】：隐函数的求导；【教学建议】：（ 1）通过足量习题使同学把握隐函数及由参数方程所确定的函数

9、的导数的求导法就及方法；（ 2）用学时左右完成 的教学内容；5、函数的微分【教学目的】：把握微分的概念和微分的运算方法,明白微分在近似运算中的应用；【教学内容】：微分的概念,微分的运算法就,微分在近似运算中的应用；【教学重点】：微分的概念；【教学难点】：微分在误差估量中的应用；【教学建议】：（1）本节的重点是把握微分的概念,要讲清微分是全增量的线性主部；（2）本节的难点是微分在误差估量中的应用,可要求较好同学把握这些运算方法；（3）用学时左右完成5的教学内容；（4）用学时左右结合1至 5的教学内容上一次习题课；第三章微分中值定理与导数的应用（1学时） 、微分中值定理【教学目的】：把握罗尔中值定

10、理和拉格朗日中值定理,用拉格朗日中值定理证明不等式,明白柯西中值定理；【教学内容】：罗尔中值定理；拉格朗日中值定理；柯西中值定理；【教学重点】：罗尔中值定理和拉格朗日中值定理；【教学难点】：罗尔中值定理和拉格朗日中值定理；【教学建议】：（1）把握罗尔中值定理和拉格朗日中值定理,要求会用拉格朗日中值定理证明不等式,明白柯西中值定理（2）用 1学时左右完成 的教学内容； 、洛必达法就【教学目的】：把握用洛必达法就求不定式极限；【教学内容】：洛必达法就的运用；【教学重点】：用洛必达法就求各种不定式极限；【教学难点】：洛必达法就的使用条件；【教学建议】：（1）本节的重点是把握用洛必达法就求各种不定式极

11、限可强调洛必达法就的重要性,并总结求各种不定式极限的方法；（2）用 1学时左右完成 的教学内容； 、泰勒公式【教学目的】：懂得带佩亚诺余项和带拉格朗日余项的泰勒公式、麦克劳林公式；【教学内容】 ：带佩亚诺余项和带拉格朗日余项的泰勒公式、麦克劳林公式及其在近似运算中的应用；【教学重点】：带佩亚诺余项和带拉格朗日余项的泰勒公式、麦克劳林公式；【教学难点】 ：带佩亚诺余项和带拉格朗日余项的泰勒公式、应用；【教学建议】：用2学时左右完成 的教学内容； 、函数的单调性与曲线的凹凸性麦克劳林公式在近似运算中的【教学目的】：把握函数的单调性与曲线的凹凸性的概念及判别方法；【教学内容】：函数的单调性,曲线的凹

12、凸性；【教学重点】：函数的单调性与曲线的凹凸性的概念及判别方法；【教学难点】：函数的单调性与曲线的凹凸性的概念及判别方法；【教学建议】：（ 1）教会同学以函数的不行导点和导函数（以及二阶导数）的零点（稳固点）分割函数定义域,作自变量、 导函数 （以及二阶导数） 、函数的性态表,这个表给出函数的单调区间,凸区间 这对后面的求极值和函数作图也有帮助（ 2）用 2学时左右完成 的教学内容； 、函数的极值与最大 小值【教学目的】：把握函数的极值与最大 小值的概念；【教学内容】：函数的极值与最值；【教学重点】：函数的极值的第一、二充分条件；【教学难点】：函数的极值的第一、二充分条件；【教学建议】：（ 1

13、）教会同学以函数的不行导点和导函数（以及二阶导数）的零点（稳固点）分割函数定义域,作自变量、导函数、函数的性态表,这个表给出函数的单调区间,极值这对后面的函数作图也有帮忙（ 2）用 3学时左右完成 的教学内容； 、函数图形的描画【教学目的】：把握函数图象的大致描画；【教学内容】：作函数图象,【教学重点】：函数图象的大致描画；【教学难点】：利用微分学的学问分析函数图形的性态；【教学建议】：（1）教会同学依据函数的性态表,以及函数的单调区间,凸区间,大致描画函数图象；（2）用 1学时左右完成 的教学内容；第四章（3）用学时左右结合1至 6的教学内容上一次习题课；不定积分（ 12学时）1、不定积分的

14、概念与性质【教学目的】：把握原函数的概念和基本积分公式；【教学内容】：原函数的概念；基本积分公式；不定积分的性质；【教学重点】：不定积分的概念和性质；【教学难点】：利用原函数的概念运算不定积分；【教学建议】：（1）不定积分是以后各种积分运算的基础,要求熟记基本积分公式表及不定积分的性质；（2）适当扩充基本积分公式表；（3）用学时左右完成 的教学内容；2、换元积分法【教学目的】：把握第一、二换元积分法；【教学内容】：第一、二换元积分法；【教学重点】：第一、二换元积分法；【教学难点】：运用第一、二换元积分法运算不定就积分；【教学建议】：（ 1）布置足量的有关换元积分法的运算题；（ 2）总结第一、其次换元积分法的区分与联系；（ 3）用 3学时左右完成2的教学内容；3、分部积分法【教学目的】：把握分部积分法；【教学内容】：分部积分法；【教学重点】：分部积分法；【教学难点】：分部积分法中函数的选取；【教学建议】：（1）布置足量的有关分部积分法的运算题,使同学能娴熟把握分部积分法；（2）用 2学时左右完成3的教学内容；4、有理函数的积分【教学目的】：会运算有理函数和可化为有理函数的不定积分；【教学内容】：有理