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文档简介

1、“以问题探究为中心的教学模式研究”课题研究计划库尔勒市第十二中学中学数学组在本学期，我校开展课题实验，根据学生与老师的一些实际情况，选择了以问题探究为中心的教学模式研究的课题，围绕着问题这个中心，着力培养学生的问题意识、实践能力和创新意识，提高学生的整体素质。为了能形成一套以问题探究为中心的教学模式研究课堂教学模式，特制定初期计划。一、研究的内容和研究达成目标初中数学以问题探究为中心的教学模式研究是以数学问题为研究对象，把学习置于问题之中，通过引导学生自主探究，达到解决问题的目的。通过学科教学，组织教师从备课上下功夫，着力于与教学设计，探究过程研究，指导学生运用探究学习方式，发现问题、提出问题

2、、研究问题、解决问题，让学生学会学习、学会合作、学会探究、学会交流，增强群体凝聚力，形成和谐的课堂氛围。二、更新教育观念，培养学生的思维能力1.长期以来，初中数学教学受传统观念的影响，教师讲、学生听，教师演示、学生看，教师问、学生答，多数采取注入式，满堂问、满堂灌的教学方法。我们要让每一位老师改变以往的教学方法，更新教育理念，确立“以人为本”、“以学生的发展为本”的教育理念，2. 为学生提供探究、交流的时间和空间，感受解决问题的策略和方法，积累数学活动经验，教科书为学生自主探究、合作交流留有较大空间。3组织课题组的成员进行学习，培训，学习先进的一些教育理念和思想，提高自身的教育理论素养。三、在研究的过程中紧抓过程管理和活动结果1. 认真制订课题组活动计划，并要求每个课题组成员制订个人研究计划，按照计划，认真组织实施。2、紧抓研究过程，认真组织落实课题组研究活动，并及时做好记录，要对原始资料和研究的成果的进行积累。3、进行有关调查测试，每个月对其进行一次量化的分析，以便我们更好的完善研究方案。4、在每次活动中要认真做好记录，并且对其进行总结和分析，以便及时发现问题。5.初期的分工姓名活动内容张晓蕾撰写开题报告、设计一份与课题相关的调查问卷、丁卫平撰写课题研究总结钱 明撰写课题研究计划、研究措施张丽华、范春艳对调查问卷进行汇总和总结（要数据）杨斌拍照、上传公共资料：活动

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