垃圾分类,从我做起 世界环境日主题活动总结_第1页
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文档简介

1、垃圾分类，从我做起地球日主题班会活动总结一、教学设计目标1.认识到合理处理垃圾、保护环境的重要性，愿为环保奉献自己的一份力量。2.让“垃圾分类，回收利用废旧物品，节约资源，保护环境”的意识扎根于每个学生的心中，并成为自觉行动。二、教学意义通过垃圾分类的学习，让小学年级学生懂得，垃圾分类的重要 性。爱护环境，人人有责。垃圾分类，也是爱护环境的表现，也是 环境卫生中不可避免的一项重要工作。垃圾分类的好处是显而易见 的。垃圾分类后被送到工厂而不是填埋场，既省下了土地，又避免 了填埋或焚烧所产生的污染，还可以变废为宝。这场人与垃圾的战 役中，人们把垃圾从敌人变成了朋友。因此进行垃圾分类收集可以减少垃圾

2、处理量和处理设备，降低 处理成本，减少土地资源的消耗，具有社会、经济、生态三方面的 效益。三、效果和教学反思效果：这节课，能达到既定的教学设计目标，学生们能认识 到合理处理垃圾、保护环境的重要性，都能有一份积极热情的态度； 明白垃圾分类，回收利用废旧物品，节约资源，保护环境。但是要 让学生们养成爱护环境的自觉意识和行动还需要一段时间的培养。教学反思：垃圾分类是一个与人们息息相关的问题，却又往 往被忽视，因此，我认为必须要给孩子准确、清晰的概念，决不能 含糊其词，但要想说得清，道得明却并不容易，我登陆中国环境网， 浏览了大量相关知识和信息，从而自己先搞清楚了垃圾如何分类， 然后再开展整个活动。活

3、动中，我与学生一起发现问题、解决问题。一起讨论垃圾的 来源，与我们生活的关系；利用网络资源观看垃圾的分类及处理； 通过生活实践让学生养成垃圾分类的习惯。接下来又利用垃圾分类 的操作活动，让学生通过亲身体验，巩固了学到的知识，在实践中 更加直观地体验了垃圾分类的重要性。活动结束时，我把活动延伸 到了班级环境及学生的家庭中，让他们养成垃圾分类的好习惯，将 环境保护的理念泛化到周围人的身上，这也是活动的最终目的所 在。这次活动也存在许多不足，比如垃圾分类操作时最好让学生带 上一次性手套，还有在讲解垃圾回收可循环利用的过程时，如果能 利用多媒体技术将图、文、声、像融为一体，能更加深孩子的感性 认识，效果会好一些。要说这次活动让我收获到了什么，那就是：关注身边的事，不要畏惧不了解的知识领域，只要通过查阅 大量资料，不断丰富自己的知识储备，精心、的设计准备，一样能呈 现给孩子丰富多彩的科学世界。今后我会不断磨练自己课堂上的应变能力对出现的问题应 有预见性，对他们的回答能及时地给予有价值的肯定和开放式的引 导。一次活动只是一个开始，是其他教育活动的引子。通过本次活 动，使学生更多地关注我们生存的空间、生存的环境，这是本次教 育的潜在效应。活动的延伸在于激励学生做一个环保小卫士

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