《电功率》教案文档

1、电功率教案（第一课时）吕中 明平锦教学目标【知识与技能】知道电功率的定义、数学表达式、单位理解额定电压与额定功率会利用电功率都表达式及电功率和电流、电压之间的关系进行计算能综合运用学过的知识解决简单的电功率问题【过程与方法】体验电能表铝盘转动的快慢跟用电器电功率的关系体验用电器的额定功率与实际功率的关系【情感、态度与价值观】感受科学就在我们身边教学重点掌握电功率的概念，理解额定电压与额定功率，理解电功率与电压电流之间的关系教学难点电功率和电流、电压之间的关系，能综合运用学过的知识解决简单的电功率问题教学安排2课时教学过程教师活动学生活动新课导入提问：家用空调在一小时内消耗1千瓦时的电能，而家里

2、使用的照明灯泡工作大约20小时才消耗一千瓦时的电能，这涉及到消耗电能快慢的问题，两者消耗相同的电能，空调的时间短，说明空调消耗的电能快。 物理学中为了描述用电器消耗电能的快慢，引入了一个新的物理量电功率，这节课我们一起来学习电功率。新课教学（板书2.电功率 1、物理意义：描述用电器消耗电能快慢的物理量。用P表示）电功率作为描述用电器消耗电能快慢的物理量，我们应该怎样给它下一个定义呢？类比速度引导（板书：2、定义：用电器电功率的大小等于它在1s内所消耗的电能）。（单位时间内消耗的电能）（板书3、数学表达式：）公式单位说明，J、s，功率单位为J/s，为了纪念瓦特，物理学规定用瓦特作为功率的单位，即

3、1W=1J/s。（板书：4、电功率单位为瓦特、瓦，符号W，1W=1J/s。）说明w与W的区别。根据公式提问：1W的意义：10W的意义：2000W的意义：提问： 功率的的用电器消耗的电能多？ 功率大的用电器消耗电能快？强调P描述的是消耗电能的快慢而不是大小，它有比值的大小来决定，有单位时间内消耗电能的多少来决定。各种用电器不同，功率一般也不同，那么在各种家用电器的铭牌上标有“*W”的参数表示的就是用电器的电功率。例如:教材41页灯泡功率为25W。提问：两个规格的灯泡（41页演示），接在电路上，哪个使电能表转动的快？一起了解一些常用用电器的电功率（42页）补充：一般灯泡灯管的功率在几瓦到几十瓦之间

4、。工农业生产上的用电器，功率往往很大，可用更大的单位KW表示（板书1KW=1000W） 学以致用，利用公式可得到，也就是说，在电功率的公式及变形公式中，只要知其中两个物理量，就可以求出第三个物理量。举例1.一电风扇10秒内消耗电能110焦耳，求功率。2.一功率为5瓦的节能灯工作50秒消耗电能多少？3.一个吹风机功率600W,在某次工作中消耗了9000焦耳的电能，这次它工作了多长时间？认真听讲、赞同听讲、记笔记听讲、思考、讨论认真听讲类比速度思考、讨论看书、回答思考、回答思考、回答思考、回答听讲强化思考、回答听讲演算、回答教师活动学生活动过渡：计算功率是1KW的空调工作1小时消耗的电能是多少？J数据比较大，不易计量。在上节课我们学习了千万时这个单位，从它的叫法上看，它是怎么来的呢？（板书6、千瓦时的来历）对公式物理量单位再次做出说明提问：5KW意义？例题速讲本节小结作业布置：回家了解一些常用用电器的电功率，哪些过来的哪些功率小。思考、回答思考、回答学生演算听讲强化板书设计：2电功率1、物理意义：描述用电器消耗电能快慢的物理量。用P表示2、定义：用电器电功率的大小等于它在1