6回忆我的母亲

1、第三课时 11 回忆我的母亲一、研读文本、品味语言找出文中体现母亲优秀品质的语段，并作适当分析。文中“.”写（用)得好,写出了母亲.的句式说一句话。1）品味作者在词语中渗透的情感。例如：P.29（第4段）： “母亲是个好劳动。从我能记忆时起，总是天不亮就起床。全家二十多口人，妇女们轮班煮饭，轮到就煮一年.”赏析：“母亲是个好劳动”一句中的“好”字用得好，写出了母亲是一个劳动的好手和爱好劳动的品质。“总是”用得好，写出了母亲一直早起的习惯。（2）品味作者在句式中表达的情感明确：作者运用不同的修辞手法，组合成不同的句式，在平实的语言中流露出深深的情感。明确： “我应该感谢母亲.”反复倾吐；“母亲那

2、种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象”的反复咏叹；“母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了”的回环往复。（3）品味作者在重要段落中抒发的浓重情感。第一段：“得到母亲去世的消息，我很悲痛。我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。”明确：这一段里有对母亲的叙述、有对母亲去世的直接抒情（悲痛）、有对母亲品质（勤劳）的议论。倒数第二段： “母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？”明确：第一

3、句中“这个哀痛是无法补救的”直接抒发了作者的哀痛之情；第二句赞美了母亲的平凡和伟大，同时运用设问表明了自己的决心和志向，不仅抒发了自自己的孝心，更表现了作者的博大胸怀。3.归纳小结：品味文章语言的同时，我们看到母亲的品质蕴含在朱德笔下所选的典型事例中。很多语句就是既是该段的中心句，又是母亲优秀品质的概括。二、合作探究”、理解母亲文章除了以上朴实的语言之外，你还能找到哪些能表现母亲优秀品质的语言特色，试找出一两例交流，谈谈你对文中母亲的理解。语段一：P.29（第5段）“母亲这样地整日劳碌着.记得那时我从私塾回家，常见母亲在灶上汗流满面地烧饭，我就悄悄把书一放，挑水或放牛去了。赏析：文中“整日”用

4、得好，写出了母亲忙碌得没有空闲。“汗流满面”用得好，写出了母亲的不怕辛苦。语段二：P.29第6段 “佃户家庭的生活自然是艰苦的，可是由于母亲的聪明能干，也勉强过得下去。我们用桐子榨油来点灯，吃的是豌豆饭、菜饭、红薯饭、杂粮饭，把菜籽榨出的油放在饭里做调料。这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。赏析：文中“聪明能干”写得好，概括了本段中母亲的优秀品质。“有滋味”用得好，写出了母亲在贫穷的条件下还能让我们吃得开心，也表现了母亲能干的特点。三、课堂小结、学习提升1、这节课，我们着重学习了在朴实的语言描绘中塑造人物形象的方法。2、文中的母亲有哪些品质（精神）值得你学习？ 四、聆听母爱、回忆点滴 你静静地离去 一步一步孤独的背影多想伴着你 告诉你我心里多么地爱你花静静地绽放 在我忽然想你的夜里多想告诉你 其实你一直都是我的奇迹一年一年风霜遮盖了笑颜 你寂寞的心有谁还能够体会是不是春花秋月无情 春去秋来你的爱已无声把爱全给了我把世界给了我 从此不知你心中苦与乐多想靠近你 告诉你我其实一直都懂你把爱全给了我把世界给了我 从此不知你心中苦与乐多想靠近你 依偎在你温暖寂寞的怀里五、抒写母亲、创新自我1