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文档简介

1、广东实验中学 邹梅朵诗歌文体常识简介诗歌，文学的一类，与小说、散文、戏剧并列的一种文学样式。它高度集中地反映社会生活，饱含着作者强烈的思想感情，富于想像，语言凝练而形象，具有节奏韵律，一般分行排列。可以歌咏、朗诵。给下列加点字注音，然后解释痴想（ ） 隐秘（ ） 铁青 凝成（ ） 诱惑（ ） 喧腾（ ） 一瞬间（ ） Ch m nng hu Xun shn痴想（ch xing）：很投入，很入迷，很忘 情地思想。隐秘（yn m）： 隐蔽，不外露。凝成（nng chng）：由气体变成液体或由液 体变成固体。（物理）诱惑（yu hu）： 文中作吸引、招引。喧腾（xun tng）：喧闹沸腾。文中指大海

2、的 汹涌澎湃。一瞬间（y shn jin）：一眨眼之间。研讨思考1.“在山的那边，是海”，对这个“山”字，“我”小时候理解和今天的理解有什么不同？2.诗人领悟妈妈所说的“海”，“是用信念凝成的海”，不是自然界的海，那么，什么是“信念凝成的海”？诗中有没有回答这个问题？3.读第一部分，你觉得小时候的“我”是一个怎样的孩子？语言运用仿造示例扩写句子例：海在喧腾 海在远方为我喧腾 我听到海依然在远方为我喧腾 树在点头 乡愁（台湾）余光中小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头

3、大陆在那头 诗，是一门特别讲究意境的艺术。 乡愁一诗以民谣的形式，表现思归的情怀，全诗自然流畅、沉郁、幽远。全诗四节，每节以一个意象为中心，表现一层意思。四节诗以民歌反复咏唱的节奏和音调有机相联，层层递进，表现出感情和人生发展的波澜。吟咏起来，乡愁就像一首悠悠的怀乡曲。阅读乡愁，思考问题思考：乡愁以 、 、 、 分别构成四节诗的核心，而这一切无不一层深似一层地揭示出了“乡愁”的底蕴，最难抑、最伤感的“乡愁”，莫过于这“一湾浅浅的海峡”。作者以 、 象征祖国，又充分运用了强烈的 手法，含蓄、委婉地把 表现得淋漓尽致、深切自然。 邮票 船票 坟墓 海峡 母亲 新娘 对比 思念祖国的情怀课堂小结 诗人在这首诗中所要告诉人们的诗自己的人生感悟与坚定信念，即奔向理想的人生征途是漫长的。但是，只要百折不挠地坚持奋斗，理想境界终将实现。 我们知道，要翻过山，见到大海，就必须百折不挠，坚持奋斗。在今后的人生之路上，让我们永远牢记，心中要有个“海”，为了这个“海”，从现在开始，就要努力翻过一座座山。课堂延伸 结合自身生活体验，谈谈自己为了实现一个目标克服困难的经历或感

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