人教版八年级下册物理课件 第八章 阶段核心应用 专训2 探究力的规律

1、阶段核心应用R版 八年级下专训2 探究力的规律12提示：点击 进入习题31【2019宜宾】关于“阻力对物体运动的影响”问题，某学习小组进行了如下探究实验：依次将毛巾、棉布分别铺在水平木板上，让小车分别从斜面顶端由静止自由下滑，观察小车在水平面上滑行的最大距离，三种情况下的运动如图所示。(1)实验中每次均让小车从斜面顶端由静止自由下滑，目的是使小车在水平面上开始滑行时获得的速度大小_(填“相等”或“不相等”)。(2)分析图中运动情况可知：小车在毛巾表面上滑行的距离最短，说明小车受到的阻力越大，速度减小得越_(填“快”或“慢”)。相等快(3)牛顿在伽利略等人的研究基础上，概括出牛顿第一定律：一切物

2、体在没有受到力的作用时，总保持_状态或_状态。(4)牛顿第一定律_(填“是”或“不是”)直接由实验得出的，其符合逻辑的科学推理为科学研究提供了一个重要方法。静止匀速直线不是2【2020台州】为研究作用在物体上的两个力满足什么条件时，才能使物体处于平衡状态，进行如下实验。(1)选用轻薄塑料片作为图甲实验研究对象的原因是_。【点拨】由于塑料片的质量很小，重力远小于塑料片受到的拉力，故其重力可以不考虑。减小研究对象的自重对实验的影响(2)将图甲中静止的研究对象转到虚线位置，松手后发现研究对象发生转动。据此可以得出结论：作用在物体上的两个力需要满足的条件是_，物体才处于静止状态。【点拨】图甲中静止的研

3、究对象转到虚线位置，此时受到的两个拉力不在同一条直线上，松手后发现研究对象发生转动，这表明二力平衡时，这两个力需要满足的条件是在同一条直线上，物体才处于静止状态。【答案】在同一条直线上(3)如图乙，若启动电动机继续进行研究：当弹簧测力计示数与物体重力大小相等时，观察物体的运动状态；当弹簧测力计示数与物体重力大小不相等时，再观察物体的运动状态。继续这项研究的目的：_。【点拨】当弹簧测力计示数与物体重力大小相等时，可以观察到物体做匀速直线运动，当弹簧测力计示数与物体重力大小不相等时，可以观察到物体做变速运动，故研究的目的：作用在物体上的两个力大小满足什么条件，物体才能保持匀速直线运动状态。【答案】

4、作用在物体上的两个力大小满足什么条件，物体才能保持匀速直线运动状态3小明在探究同一直线上二力合成规律的实验中，把一根轻质弹簧的一端固定在O点，另一端用尼龙细线固定在弹簧测力计的挂钩上，每次实验时，都将弹簧由A位置拉伸到B位置。研究过程及实验数据如图a、b、c所示，请仔细观察图中的装置、操作及现象，然后归纳得出初步结论。(1)探究实验所采用的科学方法是_法。【方法规律】弹簧形变相同，表明受到相同的拉力，这种方法叫等效替代法。等效替代(2)由图a、b中拉力方向及弹簧测力计示数可得出的结论：同一直线上，方向相同的两个力的合力大小等于两力大小之_，合力的方向跟两力方向相同。【方法规律】由图a、b可知，同一直线上，方向相同的两个力的合力大小等于两力大小之和，即FF1F2，合力的方向跟两力方向相同。【答案】和(3)由图a、c中拉力方向及弹簧测力计示数可得出的结论：同一直线上，方向相反的两个力的合力大小等于两力大小之_，合力的方向跟较_力的方