遗传规律专题复习课件

1、专题一：遗传规律与伴性遗传一、遗传规律的发现发现者：实验材料：孟德尔豌豆特点：1. 自花传粉且闭花授粉（自然条件下纯种）2.有多对易于区分的相对性状如何杂交？什么叫相对性状？人工异花传粉技术步骤？1.去雄 2.套袋 3.授粉 4.套袋什么时候去雄？相对性状羊的白毛和卷毛棉花的掌状叶和鸡脚叶 羊的白毛和狗的黑毛狗的长毛和卷毛同一生物同种性状的不同表现类型一、遗传规律的发现发现者：实验材料：孟德尔豌豆方 法：假说演绎法一般步骤？假说-演绎法1. 观察实验，提出问题2. 提出假说，解释问题3. 演绎推理，实验验证4. 总结规律什么实验？什么问题？几点假说？什么实验？一对相对性状杂交-自交实验提出问题

2、：为什么F1都是高茎；为什么F2会出现性状分离，且分离比3:1四点假说1.性状由 控制；2.体细胞中遗传因子 存在；3.形成配子时，成对的遗传因子 ；4.受精时，雌雄配子的结合是 。遗传因子成对分离随机的根据假说，写出F1的基因型及其产生的配子种类？演绎推理请演绎推理测交实验的结果实验验证让F1与_杂交隐性纯合子直接验证什么？间接验证什么？ 测交： 高Dd 矮dd D d d 测交 高 矮后代 Dd dd 1 1 实验现象,提出问题提出假说 演绎推理 和实验验证：实验的数据与演绎推理数据相符，即测得F1基因型为Dd。假说成立。为什么F1都是高茎？为什么F2会出现性状分离，且分离比总是3：1遗传

3、因子成对单个存在 随机基因的分离定律发现过程“假说演绎”法分离定律的内容 在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子_，不相_。 在形成配子时，成对的遗传因子发生_，_后的遗传因子分别进入不同的配子中，随 _ 遗传给后代。成对存在融合分离分离配子课本 P7孟德尔在研究豌豆杂交实验时，采用的科学方法是 。假说演绎法观察实验、发现问题演绎推理分析问题，提出假说总结规律验证实验谁还用过？下列描述中：1.是孟德尔对分离现象的解释（假说）的有（ ）2.分离定律的本质是（ ） A.生物的性状是由基因决定的 B.生殖细胞中遗传因子成对存在 C.在形成配子时，成对的遗传因子分离 D.雌雄配子的结合是随机的 CD

4、C课堂训练3在孟德尔的一对相对性状的遗传实验中，具有1:1比例的是（ ） 杂种自交后代的性状分离比 杂种产生配子类型的比例 杂种测交后代的性状分离比 杂种自交后代的基因型比例 杂种测交后代的基因型比例 A B C D【变形】下图是某白化病家族的遗传系谱，请推测2与3这对夫妇生白化病孩子的几率是 A. 1/9 B. 1/4 C. 1/36 D. 1/18 A孟德尔的豌豆杂交实验（二）观察实验发现问题实验演绎推理提出假说解释问题总结规律杂交:F1全部是黄圆;F1自交，F2无实验无实验测交2对相对性状遗传实验-假说演绎法验证黄圆:黄皱:绿圆:绿皱9331F1在产生配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对

5、的遗传因子可以自由组合。如果假说成立，那么F1进行测交实验，该出现黄圆:黄皱:绿圆:绿皱=1:1:1:1进行测交种植实验，出现黄圆:黄皱:绿圆:绿皱1:1:1:1自由组合定律杂交、自交实验无实验自由组合定律 控制不同性状的遗传因子的分离和组合是_的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此_，决定不同性状的遗传因子_。互不干扰分离自由组合假说演绎法配子类型：AABb、AaBB、AaBb、aabbABAbABaBABAbaBababP配子F2F1RRYYRRYyRrYYRrYyRRYyRrYYRrYyRrYyRrYyRRyyrrYyrrYYrrYyRryyRryyrryy YR yR Yr

6、 yr YR yR Yr yr YRRRYYrryy yrRrYyF1配子F1配子结合方式：16种F2基因型：9种F2表现型：4种9：3：3：1 F1雌雄配子种类：各4种1：1：1：1课堂反馈1、具有两对相对性状的两个纯合亲本杂交（AABB和aabb）， F1自交产生的F2中，新的性状组合个体数占总数的 ( ) A10/16 B6/16 C9/16 D3/16B3、具有基因型AaBB个体与隐性纯合子进行杂交，杂交后代中与它们的两个亲代基因型不同的个体所占的百分比是（ ） A.25% B.50% C.75% D.100%D2、正常情况下，下列各项中不是配子的是（ ） A.HR B.YR C.Dd

7、 D.AdC分离定律 VS 自由组合定律两大遗传定律在生物的性状遗传中_进行， _起作用。 分离定律是自由组合定律的_。同时同时基础两对(或 多对等位 基因)两对(或 多对)一对一对等位基因2种114种(2n) (11)n3种 1219种(3n) (121)n2种 314种(2n) (31)n（1）真核生物。原核生物和非细胞结构的生物无染色体，不进行减数分裂。（2）有性生殖（3）细胞核遗传 细胞质内的遗传物质在细胞分裂过程中不均等的随机分配，遵循细胞质遗传规律。（4）独立遗传 （每对等位基因分别位于不同的同源染色体上，且相互不干扰） （5）不发生交叉互换孟德尔遗传规律的适用条件进行有性生殖的真

8、核生物细胞核遗传孟德尔成功的原因1、正确选材；2、先单因素再多因素的研究方法；（从单一性状到多对性状研究，从简单到复杂）3、统计学方法分析；4、假说演绎法的运用。（测交验证） 自花传粉、闭花受粉；是纯合子有稳定的、容易区分的相对性状【辨析】1等位基因与非等位基因(1)图中A和a、D和d 是_基因，而b和b称为_基因。(2)图中A和D或d，a与D或d 是_上的基因，其遗传方式_(是、否)遵循自由组合定律；(3)图中A和b或a和b 是位于_的基因，其遗传方式_(是、否)遵循自由组合定律。(4)该生物体产生的配子类型有_(5)该精原细胞经过减数分裂，如果产生了一个abD的精子，其它三个精子的基因型是

9、_。等位相同非同源染色体是同源染色体否AbD、Abd、abD 、 abdabD、 Abd、 Abd2.基因型与表现型3.纯合子与杂合子的比较与鉴定例1：B 变式1：C 变式2：B考点2.假说-演绎法例2：C 例3：D 例4：C 变式3：A考点3基因分离定律实质与细胞学基础例5：C例：大豆的花色是由一对等位基因Pp控制着，下表是大豆的花色三个组合的遗传实验结果。(1)根据哪个组合能够断显性的花色类型？试说明理由。(2)写出各个亲本组合中两个亲本的基因型。(3)哪一组为测交实验？给出其遗传图解。二、三组根据显、隐性性状的概念一组Pp ppPPppPp PpP:紫花 白花 Pp X ppPppPp

10、pp紫花 ： 白花=1 : 1配子写遗传图解的四个要素：基因型表现型配子后代的表现型及比例遗传学符号如果只看测交这一组，能不能判断紫花和白花的显隐性为什么？例:如图所示为某家族中白化病的遗传图谱。请分析并回答（以A、a表示有关的基因）：12345678910注： 女正常 男正常 女患者 男患者(1).该病致病基因是 性的。(2)5号、9号的基因型分别是 和 。(3)8号的基因型是 (概率为 )或 (概率为 )；10号的基因型是 (概率为 )或 (概率为 )。(4)8号与10号属 关系，两者不宜结婚，后代中白化病机率将是 。(5)7号的致病基因直接来自哪些亲体？ 。隐AaaaAA1/ 3Aa2/

11、3AA1/3Aa2/3近亲1/93号和4号变式训练4. C A (2) 1/4 1/4 1/23、杂合子(Aa)自交n代，求后代2n1杂合子(Aa)的概率:纯合子（AA+aa）的概率:2n11显性纯合子(AA)的概率=隐性纯合子(aa)的概率2n1121（）例8：B第2讲 孟德尔的豌豆杂交实验（二）考点1：基因自由组合定律实质实质：非同源染色体上的非等位基因自由组合时间：减数第一次分裂后期范围：有性生殖的生物，真核细胞的核内染色体上的基因例：A(2)配子间结合方式问题如：AaBbCc与AaBbCC杂交过程中，配子间结合方式有多少种？(3) 如AaBbCc与AaBBCc杂交，其后代有多少种基因型

12、？多少种表现型？84 =32种基因型：323 =18种表现型：212=4种即时巩固:1. D2183. A 4.C分解组合法 Ddrr和ddRr 例：豚鼠的皮毛黑色(D)对白色(d)为显性，粗糙(R)对光滑(r)为显性，现有皮毛为黑色光滑与白色粗糙的豚鼠杂交，其后代表现型为：黑色粗糙18只、黑色光滑15只、白色粗糙16只、白色光滑19只，则亲本的基因型为： 。 P Dd dd F1 Dd dd 1 : 1由题可知：黑色:白色=1:1 粗糙:光滑=1:1P Rr rr F1 Rr rr 1 : 1得出：2概率问题1. 1/8 1002. D 3. A4.一个正常的女人与一个并指(Bb)的男人结婚

13、，他们生了一个白化病且手指正常的孩子。求再生一个孩子：(1)只出现患并指的可能性是_。(2)只患白化病的可能性是_。(3)既患白化病又患并指的男孩的概率是_。(4)只患一种病的可能性是_。(5)患病的可能性是_。3/81/81/161/25/8非常规比例特殊比例例1：一种观赏植物，纯合的蓝色品种与纯合的鲜红色品种杂交，F1为蓝色，F1自交，F2为9蓝：6紫：1鲜红若将F2中的紫色植株与鲜红色植株授粉，则后代表型及其比例是A2鲜红：1蓝 B.2紫:1鲜红 C1鲜红：1紫 D3紫：1蓝B特殊比例变式1：豌豆冠鸡与玫瑰冠鸡杂交，F1为胡桃冠，F1自交，其F2为9胡桃冠：3豌豆冠：3玫瑰冠：1单冠。让

14、F2中的玫瑰冠鸡与单冠鸡交配，则后代中的表型及其比例是 A1玫瑰：2单冠 B2胡桃：1单冠 C3玫瑰：1单冠 D.2玫瑰:1单冠D特殊比例例2：在西葫芦的皮色遗传中，已知黄皮基因（ Y ）对绿皮基因（ y ）为显性，但在另一白色显性基因 ( W）存在时，则基因 Y 和 y 都不能表达。现在基因型WwYy的个体自交，其后代表现型种类及比例是 A四种 9 : 3 : 3 : 1 B两种 13 : 3 C三种 12 : 3 : 1 D三种 10 : 3 : 3C例3：假定某致病基因a位于X染色体上，且隐性致死（使受精卵胚胎致死）。一男子与一女性携带者结婚，理论上分析，这对夫妇所生的小孩性别比例（女孩

15、男孩）是 A11 B10 C31 D21特殊比例D特殊比例变式：某种鼠中，黄鼠基因A对灰鼠基因a为显性，短尾基因B对长尾基因b为显性，且基因A或b在纯合时使胚胎致死，这两对基因是独立遗传的。现有两只双杂合的黄色短尾鼠交配，理论上所生的子代表现型比例为 A21 B9331 C4221 D1111A一、基因在染色体上1.萨顿的假说 内容： 依据： 2.摩尔根的证据基因在染色体上 （染色体是基因的载体）基因与染色体行为存在着明显的平行关系。a、在杂交中保持完整和独立性 b、成对存在c、一个来自父方，一个来自母方 d、形成配子时自由组合果蝇的眼色（红、白 ，伴X）遗传实验类比推理法方法1.发现问题2.

16、提出假说（解释现象）3.演绎推理(预期测交结果)4.验证假说(测交)5.得出结论摩尔根: 假说演绎法(一) 实验现象如何解释出现的问题呢?F1红眼（雌、雄）PF214白眼(雄)34红眼（雌、雄）(二) 经过推理、想象提出假说:控制白眼的基因在X染色体上PF1F2（三）对实验现象的解释XWXWXwYXWYXw配子XWYXWXwXwXWYXWXWXW XWXwXWYXwY3/4红眼（雌、雄） 1/4白眼（雄）摩尔根的实验 结合现有的材料，选哪些品种的个体进行测交验证？演绎推理49(四) 根据假说进行演绎推理:(测交)红眼 白眼F XWXwXwYXwXwXWY红眼配子XWXw Y红眼XwXWXwXw

17、Y白眼白眼(五) 实验验证摩尔根等人亲自做了该实验，实验结果如下：证明了白眼基因在X染色体上红眼红眼白眼白眼雌雌雄雄126132120115与理论推测一致，完全符合假说，假说正确！是否所有的基因都在染色体上?基因是有遗传效应的DNA片段3.基因与染色体的关系 基因在染色体上呈 。染色体是基因的 ， 也是基因的载体。根据基因的存在部位，可将其分为 和 。线性排列主要载体线粒体、叶绿体核基因质基因第3节 伴性遗传复习内容1.伴性遗传基因位于性染色体上红绿色盲（伴X隐性）抗维生素D佝偻病（伴X显性）外耳道多毛症（伴Y）2.性别决定XY型ZW型染色体数目决定（蜜蜂）性别主要由性染色体决定，还受环境因素

18、的影响1 性别决定概念：雌雄异体的生物决定性别的方式叫性别决定。一般是由性染色体决定的。性别主要由性染色体上某些基因决定但是并不是性染色体上所有基因都与性别有关【训练2】下列与性别决定有关的叙述，正确的是(双选)()。A蜜蜂中的个体差异是由性染色体决定的B玉米的雌花和雄花中的染色体组成相同C鸟类、两栖类的雌性个体都是由两条同型的性染色体组成D环境也可影响生物性别的表现解析蜜蜂的个体差异是由是否受精及发育过程中的营养物质供应等共同作用的结果；玉米无性别之分，其雌花、雄花是组织分化的结果，所以，其遗传物质相同；鸟类为ZW型，与两栖类不同；有些外界条件会导致特殊生物发生性反转，可知环境会影响生物性别

19、的表现。答案BD鳄鱼 当卵的孵化温度小于等于的时候,将全部孵出雌鳄；当卵的孵化温度大于等于的时候,将全部孵出雄鳄. 提醒雌雄同株的植物无性染色体。蜜蜂是由染色体数目决定性别的。性别决定后的分化发育过程，受环境的影响。（例如温度）P37-38讨论题44+XY=4622+X=23或22+Y=23P37-38讨论题44+XX=4622+X=2322+X=23XX女XY男色盲分析为什么生男生女的比例接近？1.含X精子：含Y精子=1：12.含X精子、含Y精子与卵细胞接合的机会相等。雄性（ ）ZZ雌性（ ）ZWZ WZZZZW配子后代雄性雌性关键：雌性能产生两种不同类型的卵细胞家蚕、蛾类、鸟类的性别决定皆

20、属此种类型。ZW型性别决定的方式结论举例1 伴性遗传(1)概念性染色体上的基因所控制的遗传现象叫。性状表现与性别关联判断：性染色体上的基因都可控制性别（ ）XY同源区段Y非同源区段X非同源区段X染色体Y染色体2.遗传病的特点(1)伴Y遗传只有男性患病(父传子的传递率100%)3四步法判断遗传系谱中遗传病的传递方式一般常染色体、性染色体遗传的确定（最可能）（常、隐）（常、显）最可能（伴X、显）最可能（伴X、隐）最可能（伴Y遗传）A、X染色体显性遗传 B、常染色体显性遗传C、X染色体隐性遗传 D、常染色体隐性遗传 【例】下图是人类中某遗传病的系谱图，请推测其最可能的遗传方式是：【例】请据遗传系谱图

21、回答（用A、a表示这对等位基因）：345678910111213141512（2）若10与15婚配，生一个有病孩子的概率为。生一个正常女孩的概率为（1）该病的遗传方式为。常、隐AA2AaAa1/65/12【训练2】以下家系图中最可能属于常染色体上的隐性遗传、Y染色体遗传、X染色体上的显性遗传、X染色体上的隐性遗传的依次是()。A B C D【训练3】(2011海南单科，29)下图为某家族甲、乙两种遗传病的系谱图。甲遗传病由一对等位基因(A、a)控制，乙遗传病由另一对等位基因(B，b)控制，这两对等位基因独立遗传。已知4携带甲遗传病的致病基因，但不携带乙遗传病的致病基因。回答问题。(1)甲遗传病的致病基因位于_(填“X”“Y”或“常”)染色体上，乙遗传病的致病基因位于_(填“X”“Y”或“常”)染色体上。(2)2的基因型为_，3的基因型为_。(3)若3和4再生一个孩子，则这个孩子为同时患甲、乙两种遗传病男孩的概率是_。(4)若1与一个正常男性结婚，则他们生一个患乙遗传病男孩的概率是_。(5)1的这两对等位基因均为杂合的概率是_。AAXBXb或AaX