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文档简介
1、数学一年级 上册第九单元 认识1120各数11到20各数的认识第2课时一、故事引人，激发兴趣古代人采用的“关节记数”方法，左手小指表示1，依次左手无名指表示2左手大拇指表示512345左手手腕表示6，左肘表示7，左腋表示8，左肩表示9，左侧锁骨表示10，咽喉表示11, 再接着对称地向右数下去，到右手小指表示21。6789101112131415161718192021二、创设交流，探究新知1认识计数器。这是计数器1表示1个一1表示1个十尝试拨一拨算珠，表示6。62学习11、16的组成。用小棒摆出11，尝试用计数器表示11。11用小棒摆出11，尝试用计数器表示11。111个十和1个一合起来是11
2、用小棒摆出16，尝试用计数器表示16。16用小棒摆出16，尝试用计数器表示16。161个十和6个一合起来是163学习19的组成。用小棒摆出19，尝试用计数器表示19。19用小棒摆出19，尝试用计数器表示19。19（ ）个十和（ ）个一合起来是（ ）19194学习20的组成和写法。用小棒摆出20，尝试用计数器表示20。20用小棒摆出20，尝试用计数器表示20。20（ ）个十是202三、练习巩固，强化新知想想做做121个十和 2个一15（ ）个十和（ ）个一1520（ ）个十2141个十和 4个一看数画一画171个十和 7个一181个十和 8个一202个十完成数的组成并填空。(1）15里面有（ ）个十和（ ）个一。15(2）1个十和3个一合起来是（ ）。13(3）2个十是（ ）。20四、课
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