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文档简介

1、嵩县思源实验学校教务处课题：第 15 课 大航海时代科目：历史年级： 九年级总课时数： 14备课时间：2018.9.14主备人： 范鲜锋 审核人： 教学重难点：重点：比较几位航海家开辟的新航路难点：分析新航路开辟的影响课前预习： (要求：按照老师给出的预习指导，对课文进行略读、精读和研读，预习时参考老师预设问题看书，且必须在书本中圈划出来，标注上去。)教学流程教学设计平台运用新课导入14 -16世纪被称为人和世界被大发现的时代，那么世界被发现着急的是什么时间呢？今天我们一起走进大航海时代。目标出示1.了解新航路开辟的原因和条件，主要航海家、时间、路线等基本史实。2.依据教材内容动手绘制几位航海

2、家的简要航海路线示意图，并能列表对几位航海家从时间、国别、路线、主要成就等方面做归纳比较。3.学习航海家们的不怕吃苦，勇于探索的精神。,科,网Z,X,X,K自学指导(二)自我研学生成新知1、阅读课本78-79页找出新航路开辟的主要原因，具备哪些条件？最先支持开辟新航路的国家是那两国？最先开辟新航路的航海家是谁？他在哪国的支持下?最远到达什么地方？2、阅读7981页开辟通往印度的航路一目，认识达伽马的画像，知道在哪国的支持下出发，最远到达什么地方？3、阅读8081页麦哲伦的环球航行一目，认识麦哲伦的画像，知道在哪国的支持下出发，最远到达什么地方？师生释疑 新航路开辟的主要原因：经济根源：商品经济

3、日趋发达，欧洲人渴求开拓新的贸易市场； 社会根源：马可波罗行记在欧洲掀起前往东方实现黄金梦的“寻金热”； 商业危机：奥斯曼土耳其帝国建立后对东地中海地区的控制，使东西之间商路受阻。新航路开辟的主要条件1）航海技术和造船技术的提高2）地理知识的提高（相信地圆学说）3）指南针的使用合作探究1.、同桌合作描画三维航海家的航线图，并以表格的形式列出支持国、航行时间、出发地、最远到达地点。2、根据老师给出材料总结新航路开辟的历史意义。当堂检测1、在欧洲广泛流传后，激起上层社会对东方向往的作品是（ ）A、荷马史诗 B、历史 C、马可波罗行纪 D、自然史2、首先探寻新航路的国家是（ ）A、英国和荷兰 B、葡萄牙和西班牙 C、西班牙和意大利 D、葡萄牙和英国3、欧洲航海家从15世纪开始新航路的探索。其中第一次完成环球航行的航海家是（ ）A.迪亚士B.达伽马C.哥伦布D.麦哲伦4、欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切，世界开始连成一个整体，是在哪一个事件发生后（ ）A、新航路的开辟 B、文艺复兴 C、英国资产阶级革命 D

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