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文档简介

1、Pep学校英语三年级上册教学目标:学问目标:1、听说、认读、书写字母Unit4We love animals Letters and sounds 教案Jj ,Kk,Ll ,Mm,Nn 2、听说、认读含有五个字母的单词;3、听说字母在单词中的发音;才能目标 : 1 能听说、认读、书写字母 单词;Jj ,Kk,Ll ,Mm,Nn 及含有五个字母的情感、策略、文化等有关目标:1、加强小组成员之间的沟通与合作,进而培育同学学习英语的爱好;2、培育同学乐于学习英语的良好学习习惯;3、留意外出游玩时的人身安全;教学重点:1、学习在四线格中正确书写英文字母 2、学习含有五个字母的单词;教学难点:Jj, K

2、k, Ll, Mm, Nn的大小写 . 1、大写 J, K, M, N的笔顺和小写 j, k的书写格式;2、字母在单词中的发音;3、单词 kite Kate jump mum 的发音;学情分析:通过第一单元字母歌的学习,同学基本能说出本课所学的五个字母,但是在认读和书写方面仍需有重点学习;本节课采纳了图片教学和游戏教学方法,让同学在看,听,说,练,嬉戏中学习新学问,提高学 生学习英语的爱好;课前预备:老师: 1、教学课件;2、老师预备相应的字母卡片和单词卡片、图片;3、电子书;4、带字母的动物图片同学:吸管、毛线、牙签等教学过程:1、课前老师做预备时,播放的歌曲视频,让同学在复习字母及其在单词

3、中发音的同时,引同学的学习爱好和积极性;营造一种语言学习的氛围, 吸2、分组;将同学分为Big letter group 和 Small letter group,每组一棵苹果树,评判同学时嘉奖他们带有字母的苹果;一、Warmup 1、Freetalk (Greeting 活跃一下课堂气氛)3、I can say(将部分单词的首字母改成大写,对前面学过的字母进行复习)apple ice Book cat dog elephant Face Hand 用 ppt 立即出现以上单词, 先出现首字母同学抢答, 再在老师的引导下说出字母在单词中的发音,最终读出单词;如:S:a T :a a aS: /

4、./ /./ /./ T: 出现单词 S:apple 4、A B C song 师生一起唱一、Presentation (通过ppt 、图片、声音、动作、实物融入故事的形式出现字母和单词)1、整体出现本课要学的字母, 将写有字母的卡片条贴在黑板的下方;2、介绍故事的主人公Kate 、 mum, 出示配有单词的图片,并教读首字母和字母的音标发音,然后通过开火车的方式进行操练;(讲授字母 M的发音舌位和口型)3、a、ppt 出现 Kate 和 mum乘坐 jeep 车去湖边郊游;教读单词、字母和字母在单词中的发音,然后通过点读的方式进行操练;b、同学争论 G、J 读音的区分,老师强调G、J 读音和

5、发音的区分;4、当她们来到湖边时打扰了青蛙jump 入湖中,让同学听青蛙跳入水中的声音,出现单词,让同学复习字母的发音和在单词中的发音; (利 用动作让同学明白单词意思)分组操练5、ppt 出现 Kate 在湖边放 kite ,遇见一只 long leg 的火烈鸟;a、 图片出现 kite ,复习 K 的发音和在单词中的发音,并教读单词发音;出示带有单词的图片同学观看long leg的相同字母,然后教授读音,讲授 L 的发音舌位和口型,然后小组对抗进行操练;6、午饭时间妈妈预备了 a、 复习 M milk 和 noodles ,用实物进行单词出现;b、教授 N的读音和发音;(字母 N的发音舌位

6、和口型);7、一只熊通过 nose 味道了食物的香味;复习 8、情感渗透,野外郊游留意安全;9、总结所学字母;三、Practice 1、听音正音N的发音;2、Chant(协作动作,活跃课堂气氛,让同学记得更深刻)J J J d . d . d . jeepjump jump K K K k k k Kate fly a kite L L L l l l long long leg M M M m m m Mumand milk N N N n n n nose nose nose 3、课本上 listen and circle 4、书写练习;同学边观看书写视频,老师边强调书写中应留意的要 点,再让同学跟着视频书写,并进行同学自评;(放在 listen and circle 后)四、Production and progress 1、承接上面的故事, Kate 因没吃午饭,去超市购物,又遇到难题小组合作的方式用肢体和物品表示本节课显现的字母;(强调小组 合作的规范和原就,老师留意引导)2、Good to know 出示部分缩略词,进行认读和意思说明; 渗透字 母的缩略功能 KFC led

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