2022年PEP小学六年级下册英语教学总结1

1、PEP学校六年级下册英语教学总结本学期我担任了六年级的英语教学工作,随着学校毕业水平考试的终止, 本学期的教学工作也步入了尾声； 在这一学期, 我自始至终以仔细、 严谨的治学态度, 勤恳、坚持不懈的精神从事英语教学工作；在教学中我严格遵从教学的五个环节：课前仔细备课,做到既备教材,又备同学,因材施教,努力实施课堂改革,积极探究学校英语 欢乐课堂；同时,在课堂上,我努力激发同学学习英语的爱好,培育同学学习英语的积极性, 使他们树立学习英语的自信心,并且培育同学肯定的语感和良好的语音、语调基础,为进一步学习打下基础；以下是我在本学期的教学情形：一、仔细备课、面对全体授课 在教学中, 仔细备课, 仔

2、细阅读各种教科参考书, 结合自己的教学体会与同学的 学习情形,仔细编写好教案制定好教学方案, 并不断地加以改善修改, 做好课前预备；在传授同学学问的同时,关怀爱惜同学,特殊是差生,课堂多关注他们,训练他们做 一个好学的同学； 在思想训练的同时, 仍耐心地辅导同学, 使他们的学习成果跟上班 里的其他同学,帮忙他们树立学习的自信心；二、在课堂教学中 1. 在课堂上,仔细授课,运用录音机、实物教具、简笔画,情形教学、体态语言 等方法来启示、训练同学；与同学做嬉戏、唱英语歌等来激发同学的学习爱好；勉励 同学大胆质疑, 注意以同学为主体、 老师为导的教学方法, 充分调动同学的学习积极 性；同学有疑难和不

3、懂读的地方, 我准时讲解, 让他们多练习, 力争让他们学了就懂,懂了会用；我仍支配在课前非常钟让他们朗读,发觉问题给他们准时分析、订正,增强他们的朗读水平； 另外,在课堂上,我穿插多种评判来增加同学的自信心； 比如：小组评判,学习态度的评判,学习方法的评判,合作才能的评判等,给同学一客观全 方位的评判, 让优等同学在看到自己成果的同时感到自己的不足；让学习困难的同学在感到自己不足的同时看到自己的闪光点,让每一个同学都有胜利的机会； 同时依据合作小组的学习情形实行月评、学期评 , 每月评比星级小组、 星级小组长 , 颁发星级标志; 学期终止就评比优秀小组、 英语小明星 , 合理有效的评判方式让同

4、学始终保持昂扬的学习积极性；1 2. 在讲解习题,批改作业方面； 同学的作业总是准时地批改, 并具体地做好批注,对普遍性错误,在全班重复讲解、分析；针对个别同学的作业仍实行面批的方法,一一分析讲解、帮忙同学解决疑难习题；另外,在复习阶段,我注意学问的整理和积累,精讲精练, 在语言训练的同时不断提高同学的答题才能；特殊对于班级中的一些学习困难同学, 他们对学问的懂得和接受都相当慢,他们巩固,举一反三使他们跟上教学步伐；所以我就在空余给他们讲解, 为3. 在口语方面,早读时,我每天都能早早到教室布置早读的内容,仔细辅导；通 过让好同学领读,其他同学跟记、仍通过加分,公开夸奖等方法,让同学能熟读每一

5、 篇课文, 形成良好的语感, 切实提高同学的口头表达才能,要做到不放松属于自己英 语课堂的每一分钟；大部分同学能够坚持每天读英语,已经养成了良好的学习习惯,口语水平也有所提高；但也有一部分同学没能坚持下来,缺乏必要的监督；4. 在听力方面, 为提高同学的听力水平, 常让同学听英语歌曲及英语会话的录音 磁带,仍让同学表演对话,背书,记单词竞赛；三、在辅导同学方面 第一,我关注同学,促进同学的进展；倾注爱心、耐心、热心,把爱撒向每一个同学；特殊关注学习困难同学和行为偏差同学,重视同学才能的培育, 常常用勉励性、勉励性的语言,帮忙他们找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点,使每一位同学都能 得到长足的进

6、步；其次是以平常的心态对待,差生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应享有同其它同学同样的公平和民主,的爱；厚爱差生,我真正做到以情动人：第一做到也应享受到优秀同学在老师那儿得到 真诚 二字,即我在同学面前不敢有丝毫虚伪、欺哄,做到言出必行；其次做到 接受 ,即能感受差生在学习过程中的 各种心理表现和看法,如对学习的恐惧、徘徊、满意、冷漠,错误的想法和指责等,信任中、差生,勉励他们自由争论； 最终做到 懂得 二字,即通过同学的眼睛看事物；由于我能善意懂得他们, 兴奋地接受他们, 因此促进了中、 差生不同程度的进步和发展；四、努力总结和发觉问题,准时调整教学策略 当然,在实际教学过程中,我仍积极实践,不断探究,针对实际工作中显现的问题,总结规律,仔细摸索,不断摸索；2 总之,在